大班铃儿响叮当教案

活动目标: 1．引导幼儿知道各种铃声分别提醒我们要干什么. 2．学念儿歌,学用左.右手做模仿动作. 活动准备: 1．各种铃声录音. 2．儿歌录音.图片若干. 活动过程: 一．各种铃声. 1．分别听听各 ...

活动目标 1.教幼儿练习双脚原地向上跳,增强腿部肌肉力量,培养弹跳能力及协调能力. 2.初步培养幼儿体育活动的兴趣. 活动准备 1.场地中画一个大圆圈. 2.场地上悬挂2-3排小串铃或小球.塑料袋等物 ...

活动目标: 1.激发幼儿对圣诞节日的向往,培养幼儿的音乐节奏感: 2.感受音乐的欢快热烈的情绪,感受愉悦的节日气氛:3.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作.活动准备:音乐磁带.Flash动画. 活动过程: ...

活动目标: 1.通过欣赏表演,让幼儿了解音乐的性质(活泼.欢快)和曲式结构. 2.让幼儿在感受音乐的过程中,学会用四分音符节奏和八分音符的节奏表现三段体的曲式结构,初步感知渐强.渐弱. 3.在感受乐曲 ...

活动目标: 1.充分感受歌曲所表达的愉快气氛,熟悉乐曲优美欢快的旋律. 2.增强欣赏音乐的兴趣. 3.知道圣诞节到了,感受节日的气氛. 活动准备: 歌曲的VCD一张:圣诞帽子. 活动过程: 1.师戴圣 ...

目标: 1.练习原地纵跳触物. 2.喜欢参加体育活动 活动过程: 一.教师讲解动作要领. 二.幼儿分成人数相等的两组,面对面站在起跑后. 三.游戏开始,老师发出命令,第一组幼儿跑到小铃下,原地双脚向上 ...

活动目标:一.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲 二.尝试独立地按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏. 三.体验有节奏地念象声词的快乐,在一次次的更高要求中感受到挑战性,并勇于战胜困难. 活动准备:数张谜语造作 ...

设计意图: 乐曲<七个半跳>诙谐幽默.轻松愉快,尤其是B段层层累加的延长音,更带给人们无限的遐想. "人有千面",音乐又何尝不是如此?同一首乐曲,会带给人们不同的感受, ...

活动目标 运用多种形式练习稳定的节奏感,初步培养幼儿的多声部协调配合的能力. 活动准备 1.扑克牌1副,插牌用的底卡4条(自制,以便将幼儿创作出的节奏卡片展示出来). 2.金属类(三角铁.碰钟等).木 ...

主题目标 通过参加本主题的活动,孩子们可以学到 1．圣诞节的色彩. 2．圣诞节的食物. 3,圣诞节的植物. 4．圣诞节的象征. 5．圣诞节的声音. 孩子们要学习的概念 1．红.绿.白,是圣诞节的色彩. ...

活动目标 1.让小朋友们了解圣诞老人.圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节. 2.了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日"春节"进行对比,感受中西 ...

磁带<铃儿响叮当> 附故事 森林里的圣诞树 圣诞前夜,森林里的一颗小松树说,我多么想做一颗圣诞树啊! 小兔子说,等你长大一些,你会成为一颗可爱的圣诞树的.小松树悲哀的说,现在我已经足够大了 ...

主题目标 通过参加本主题的活动,孩子们可以学到 1．圣诞节的色彩. 2．圣诞节的食物. 3,圣诞节的植物. 4．圣诞节的象征. 5．圣诞节的声音. 孩子们要学习的概念 1．红.绿.白,是圣诞节的色彩. ...

导读:本节课我采用了直观教学法.讨论发法,.游戏法.启发提问发等教学方法运用直观法是由幼儿的年龄特点所决定的,幼儿年龄小,利用多媒体动画能更好的引起幼儿的注意及兴趣. 一.设计意图: 圣诞老爷爷又来了 ...

活动目标: 1.在已有经验的基础,自由心态下较大胆表演和创造,体验大带小活动的乐趣. 2.在活动过程中,中班幼儿提醒帮助小班幼儿听.看的兴趣,认真向哥哥姐姐学习,在活动中萌发大带小.大教小.小爱大的亲 ...

活动目的: 圣诞节马上就要到了,我们幼儿园到处都是浓浓的圣诞气氛,美丽的圣诞树,漂亮的圣诞吊饰,送礼物的圣诞老人--让孩子们很是兴奋,他们和圣诞老人一起跳舞玩的很是开心.我们设计了一系列的圣诞活动,让 ...

一.主题来源: 一年当中总是回有一些特别的日子,时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材.节日不仅是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现.圣诞老公公可以说是幼儿幻想世界的人物,圣诞老公公让孩子可以得到许 ...

设计思想: 随着圣诞节的到来,幼儿园的大厅里摆上了漂亮的圣诞树和许多漂亮的挂饰,幼儿园的院子里还有一位会跳舞的圣诞老人--这引起了孩子们的兴趣,大家站在院子里随着音乐和圣诞老人一起跳舞,久久不愿离去. ...

目的: 1.让幼儿在活动中感受圣诞节的欢乐气氛.. 2.鼓励幼儿大胆的在集体面前表演. 准备: 打击乐器若干吉他道具七把天使翅膀十二对圣诞老人衣服一套道具车一辆 过程: 1.圣诞老人在<圣诞老人 ...

活动目标: 1感受4|4拍的音乐节奏 2积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍 3加深对音乐课的兴趣. 设计思路: 幼儿已入园有一段时间了,仍有一部分幼儿的节奏感并不是十分强.由于三岁幼儿喜欢听童话故 ...