幼儿一日生活中的品德教育

据心理学家分析,每个人都会不同程度地存在着心理问题,在生活的不同阶段面临着不同的心理压力.据权威的资料显示,我国约有1600万人有较严重的心理问题,每年有超过20万人自杀,仅2003年一年从南京长江大 ...

<幼儿园教育指导纲要(试行)>中指出:"幼儿园德育教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中."常规教育是幼儿德育中的重 ...

<幼儿园一日生活规程>中明确规定:"因人施教".让每个幼儿都在自己原有的水平上得到发展.而个别教育便是实施"因人施教"的有效方法之一. 了解幼儿的特 ...

一.品德教育的提出与背景. 我们生活在科学技术发展迅速的现代社会,由于社会的发展迅速,就向现代化教育提出更高的要求,即培养出高素质的人才.结合实际情况,我认为如今我国四个现代化建设对教育的挑战是:要求 ...

许多父母和教师都会碰到以下的问题:①孩子会突然无原由地变得十分烦躁,无论成人怎么安慰哄劝都没有作用:②孩子经常丢三落四,做事没头没脑,说话缺乏条理:这到底是什么原因呢?其实,大人们在不经意中改变了环境 ...

3--6岁幼儿的教育,是一生教育的基础.有专家说过:"幼儿园一日生活都是教育".的确,教师在幼儿的一日生活中,不仅扮演着照料者的角色,而且更重要的是扮演着教育者的角色,向幼儿进行体 ...

著名幼儿教育家张雪门先生提出:"生活即教育,幼稚园课程应当完全根据于生活,从生活而来,从生活而开展,也从生活而结束."幼儿的教育要融入一日生活中,游戏和日常生活是幼儿学习的主要途径 ...

幼儿的发展应是全面的,但要促进幼儿全面.健康.和谐的发展,就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中的交互与渗透作用.因此,在幼儿园一日活动的教育过程中,在重视对幼儿进行有计划的系统教育的同时,也不容 ...

既要开发利用自然资源,又要珍惜保护环境.是当前的热门话题,我们从报纸.电视等媒体中看到听到的凶猛的洪水,泥沙流.风尘暴,资源困乏--这种字眼越来越多,保护我们生活的环境是全球面临的迫切任务.环境教育其 ...

未来社会是一个竞争与合作并存的社会,"学会交往"."学会合作"是时代对人才提出的基本要求:另外,作为个体社会化的重要内容,"合作"对于幼儿个 ...

良好的品德行为是做人的基本要求,在幼儿时期进行品德行为习惯的培养,是对幼儿进行素质教育的重要内容,对幼儿以后的成长发展有着不可忽视的重要作用.如何对幼儿进行道德教育?始终是我们幼教工作者探询的问题.& ...

导读:生活中随处可见,随手可得的材料是无穷的,只要我们充分利用身边资源为幼儿提供宽松环境,让他们玩在其中,乐在其中,学在其中.这样不仅使孩子学会了勤俭,学会了珍惜,还学会了利用资源. 环境对幼儿的身体 ...

我发现在平时的活动中幼儿搬椅子时常常不搬起来,而是用手推着,使椅子在地面上发出难听的声响,这不仅损坏了椅子,而且也容易使孩子养成坏习惯.经过很多次说教和演示,大多孩子记住了,但有些时候,个别孩子又忘记 ...

喜悦 一.活跃课堂氛围,激发孩子兴趣. "兴趣是最好的老师!"应用信息技术参与教学能大大地激发孩子的学习兴趣,变被动学习为主动获取,使他们思维积极,想象丰富,调动了学习兴趣,从而促 ...

<纲要>中指出:"社会领域的教育具有潜移默化的特点.幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在各种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳.关爱和支持的良好环境,避 ...

导读:幼儿爱集体情感的培养是个长期的过程,不可能一蹴而就,必须在日常生活中,通过幼儿自身的体验以及教师家长良好的情感的感染,方能形成. 幼儿的道德情感是在成人的道德情感染和熏陶下,在认识和求实的基础上 ...

<幼儿园教育指导纲要>在指导要点中指出:"社会学习是一个漫长的积累过程,需要幼儿园.家庭和社会密切合作.协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成."幼儿品德教育是社会 ...

<纲要>中关于科学教育的内容和要求中,多次提到了诸如利用"身边常见事物和现象"."从生活和媒体中幼儿熟悉的科技成果入手"."从身边的小事入 ...

导读:好品质让人终身受益.品德教育不仅能提高幼儿的道德认识,使之养成良好的道德行为习惯,而且是一切活动正常进行的保证.幼儿期是可塑性较强的时期,抓好幼儿期品德教育,能为幼儿今后的成长打好坚实的基础. ...

随着人们对幼儿早期教育的重视,儿童早期的智力开发倍受人们的重视.特别是当前流行的"手指速算"."快速阅读"."快乐英语"等等,使我们许多老师 ...