幼兒對冬天的經驗知識能力
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幼升小择校家长必知准备工作
2015年幼升小已经逐渐接近尾声,2016年的家长们是否已经开始准备了呢?小编相信有不少有意向择校的家长不知该如何着手,因此今天小编在这里为大家综合整理了一些往年的相关信息,内容详细说明了入门级的幼升 ...
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2016幼升小择校家长必知
2015年幼升小已经逐渐接近尾声,2016年的家长们是否已经开始准备了呢?小编相信有不少有意向择校的家长不知该如何着手,因此今天小编在这里为大家综合整理了一些往年的相关信息,内容详细说明了入门级的幼升 ...
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案例:水果主题反思
今後定必為更多幼兒設計切合幼兒興趣的課程. 設計活動的背景 有一次,在午餐吃水果時,兩位幼兒互相討論著喜歡吃哪種水果?一位說蘋果,另一位說香蕉.他們的意見感染了部分幼兒的情緒,他們紛紛加入表達意見,並 ...
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北京幼升小推优内幕独家解密
2008年北京市小升初试行推优入学方式,基础教育最好的西城区.海淀区等首批试点.小学生具备哪些条件才能具有被推优到好学校的资格?推优的比例如何确定?上哪所中学如何确定?现将部分区县"小升初& ...
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幼升小面试最高分给我们的启示
最近,很多家长开始关注幼升小面试考什么?孩子哪些能力可以受到面试官的青睐.以下是我看到的一个故事,和大家分享,希望能对家长们有所启示. 一个朋友的女儿去年要升小一时,为了想让女儿"不输在起跑 ...
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大班语言教案:小熊住山洞
一.活动背景:幼儿最喜欢看图书,听故事,故事启迪幼儿的智慧.<小熊住山洞>是一篇拟人化故事.小熊为了留住美丽的树林,情愿住在山洞里,这种美好的情感为幼儿共识. 如今全球资源日益减少,环境保 ...
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多方位搭建幼儿语言发展平台
幼儿期的语言学习与发展,是人的一生中语言发展与运用的关键时期.幼儿只有具备了一定的语言素质,才能表达思想,吸收知识,才谈得上今后的全面发展.新<纲要>中在幼儿的语言发展方面指出要" ...
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如何做个快乐轻松的待产妇
忧心胎儿的健康,担心自己变肿变丑,行动上的日渐不便,生活作息受到影响,甚至担心丈夫因此向外发展等等,除非是当事人,没有人能够真正体会那百味杂陈的感受.我们想在这里提供几个在想法和做法上的建议,帮助你在 ...
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2015幼升小政策:家长必知的22个问题
以下问题是根据2014幼升小经验总结出来的,为2015年幼升小做准备.家长必知的22个问题.希望解答家长们心中的幼升小疑惑.供大家参考! 12014入学还能择校吗? 严禁择校,起码政策就是这样,当然不 ...
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2015北京幼升小参考:家长必知的22个问题
以下问题是根据2014幼升小经验总结出来的,为2015年幼升小做准备.家长必知的22个问题.希望解答家长们心中的幼升小疑惑.供大家参考! 1.2015入学还能择校吗? 严禁择校,起码政策就是这样,当然 ...
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2013北京幼升小:育儿方知教育难
有感于北京教育资源的差距,孩子很小的时候,我就决定要租房择校.先过了说服家人这一关,然后就是教育孩子了.想当年裸考还是很流行的,于是我就一直在琢磨,早教该教些什么呢?我觉得各种早教中心的作用都是辅助的 ...
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幼升小择校必知的四个问题
幼升小择校父母不要当"群众",就是不要人云亦云,要认真考察.对比而不受别人意志的支配.选择孩子的学校也就是选择孩子的教育,绝对没有比做父母的更关注自己孩子的.应该根据个人的实际情况 ...
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北京幼升小必知:什么是超龄儿童?
2016幼升小即将拉开帷幕,小编在这里给家长们分享一下关于什么是超龄儿童的名词解释,希望能够给2016年的家长提供一些参考. 超龄儿童 适龄儿童指年满六周岁,生日在2008年9月1日-2009年8月3 ...
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2011幼升小择校必知的七大秘诀
幼升小是否择校,首先是观念的问题.如果条件允许,择校也是对自己孩子负责任的表现.掌握以下七大秘诀,帮助家长们顺利择校. 第一诀--"查" 就是要搜集情报.学校那么多,其中哪些学校口 ...
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幼升小阶段父母必知的教育智慧
孩子的潜力是大人们无法预知的,给我们一双智慧的眼睛,把每一个孩子都当做天才来欣赏来关注吧,满怀期待,就会有所收获! 某小孩在外国就读小学,在前段时间参加小升初考试.国外的学校是自主命题自主招生.该小孩 ...
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2014幼升小必知的学校共建技巧
对于正在准备2014幼升小的家长来说,共建的知识也是需要了解的.很多学校在1月份已经开始报名了,下面跟着小编一起来看看共建的技巧吧. 1.强势单位共建还是靠谱的.这要看强到什么程度.企业哪怕银行等现在 ...
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冬天不送孩子入园损害健康
季节的脚步又行进到了初冬.每年的这个时候,很多年幼孩子的家长,担心孩子冻着,引起感冒发烧,从而影响健康发育.因此,干脆把孩子留在家里,不再去幼儿园了,直到明年春暖花开.事实上,无论从身体健康发育的角度 ...
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良好的师幼互动-促进幼儿发展
导读:师幼互动是幼儿教育中的一种教育观念,表现为建立良好的师生.同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感.信任感等,那在实际工作中,教师应怎样做才能使每一为幼儿成为一个真正意义上的人 ...
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如何在师幼互动中促进幼儿的发展
导读:"师幼互动"应建立在轻松.自由的基础上,教师和幼儿都保持愉快心情的情况下,在相互之间产生积极的互动.如果始终处于一种强迫.紧张的气氛中,只能会产生负面的影响.因为在这种情况下 ...