大班科学教案神奇的水中花

一.设计意图: 我们发现,大班幼儿对周围各种事物.现象的兴趣和探究欲望明显增强,为了让他们感知看不见.摸不着的"力",本活动设计注重从幼儿的实际生活经验出发,对"力&qu ...

目标:1.运用各种感官集中观察.感受磁铁的磁性,初步建立科学概念:铁制品能被磁铁吸引. 2.学习通过预测.实验的方法探索磁铁的特性. 3.尝试用绘画的方法对实验结果进行记录. 4.培养乐于探究的品质, ...

一.教学目标: 1.培养幼儿对摩擦起电的兴趣,了解关于静电的简单知识 2.启发幼儿发散思维,培养幼儿观察能力和操作能力. 二.教学准备:幼儿每组放两个小筐,一个筐内装有塑料尺.塑料笔.铅笔.竹筷.铁棒 ...

活动目标: 1.积极探索自制花的转动方法. 2.乐于与同伴交流,大胆表达自己探索过程和结果. 3.体验探索成功的乐趣. 活动准备: 各种塑料片片萝卜片竹签作好的花水和盆杯子 活动过程: 一.导体 1. ...

预设教育目标: 1.进一步培养幼儿对科学的兴趣,增强幼儿对科学的探索欲望. 2.发展幼儿的观察思考.操作实验.分类归纳的能力. 3.初步培养幼儿用电的安全意识,了解电与人类的关系. 预设教学目标: 1 ...

设计意图: 在日常生活中,孩子们对身边的事物非常感兴趣,经常问"为什么".在种植区和自然角里,孩子们经常发现植物不浇水,叶子就会发蔫,而浇水后,植物的叶子就会慢慢地舒展.水灵.为什 ...

活动目标: 1.引导幼儿积极有兴趣地探索影子的产生和变化,使幼儿发现影子的产 生与变化是与光源的变化有关的. 2.培养幼儿间的协商.合作关系,鼓励幼儿记录实验结果. 3.引导幼儿了解影子在生活中的利用 ...

一.目标: 1.在实践操作中,让幼儿初步了解毛细现象. 2.激发幼儿参与试验操作和探索的兴趣. 二.准备: 1.毛巾.海绵.布.毛线.目条.石头.铁板等. 2.塑料盆.水:红.绿色水:玻璃管(内塞纸巾 ...

活动目标: 1.让幼儿知道每个人的指纹都不一样,了解指纹能够识别别人的身份. 2.在活动中启发幼儿提问,激发幼儿探索自身的兴趣. 活动准备: 动画片.指纹图片.警服一套.探索材料(放大镜.印泥.纸.透 ...

活动目标 1.激发幼儿探索科学现象的兴趣和欲望. 2.能按一定顺序操作,会整齐地摆放学具,培养良好的操作习惯. 3.感知碘遇淀粉.碘遇大苏打水所发生的变化,初步了解碘在日常生活中的应用. 活动准备 1 ...

活动目标: 通过吸乒乓球的尝试,引发幼儿继续探索的兴趣. 活动过程: 1. 幼儿用吸管吸乒乓球. 2. 吸管除了可以吸动乒乓球,还可以用什么方法让乒乓球滚到你所想的位置?幼儿讨论(用吸管吹乒乓球) 3 ...

活动目标: 1．通过游戏活动,使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象. 2．培养幼儿的观察力及动手操作的能力. 活动准备: 1．毛巾.海绵.布.餐巾纸.香烟.粉笔.砖头.马粪纸等吸水材料及塑料盆(大小不同 ...

设计意图: 玩影子是幼儿最感兴趣的游戏,教师紧紧抓住幼儿这一特征设计了本次活动,以幼儿玩影子为导入,再循序渐进地深入:影子是怎样产生的--影子的舞蹈--进一步探索影子舞蹈的奥秘--以手影表演故事结束本 ...

活动目标 1.利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会,感知水的特点,巩固对水的认识. 2.引导幼儿用各种材料投放水中玩耍,感知不同物体的"沉"与"浮"现象.培养幼 ...

大班科学活动教案:万花筒[设计意图]我们观察到:孩子们往往对看起来变幻无穷.神秘莫测的万花筒百看不厌.常常会听到孩子们说:快来看!我的图案又变了!"以孩子们看.玩万花筒为契机,设计出这一活动 ...

活动目标: 1.利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会,感知水的特点,巩固对水的认识. 2.引导幼儿用各种材料投放水中玩耍,感知不同物体的"沉"与"浮"现象.培养 ...

设计思路: <纲要>中指出:在终身教育背景下的高质量的幼儿教育,强调科学教育首先要精心呵护和培植幼儿对周围事物及现象的好奇心和探究欲望.大班科学活动<找动物>是更新观念,勇于探 ...

目标: 1. 通过游戏活动,使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象. 2. 培养幼儿观察力及动手操作的能力. 准备: 1. 毛巾.海绵.布.吸水纸.纱布等吸水材料及塑料盆若干. 2. 红.黄.蓝.绿颜色水 ...

指导思想: "帮助幼儿探索周围生活中常见的理化现象,获取有关的科学经验"是幼儿园大班科学活动的目标之一."磁铁的奥秘"截取了幼儿日常生活中经常看到的" ...

活动背景 <幼儿园教育新纲要>指出:"(幼儿科学教育)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣."因此,幼儿科学教育应成为引 ...