中班社会活动歌舞爷爷教案

目标 1.理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事,体验角色之间的亲情. 2.能用比较完整的语句讲述图意. 准备 1.挂图. 2.幼儿活动材料第一册25-28页. 过程 1.观看挂图. --有一只小乌 ...

背景: 一个小故事: 一个很偶然的机会,我给孩子讲了一个<面包大侠>的故事:面包大侠是个奶油面包,谁只要吃他身上的一粒面包渣,就能支持一星期不吃饭.他是一个名副其实的大侠.面包大侠救活了许 ...

中班体育游戏中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路中班体育教案走路 游戏活动设计领域:艺术.健 ...

现在的孩子多是独生子女,他们在众心捧月似的关心照料下一天天的成长,但是他们从未认真体会过长辈抚育自己的辛苦,更不会主动地去关爱他人.而幼儿期是世界观.自然观.生命观的萌发时期,也是一个更多的依赖情感而 ...

活动目标: 1.感受大自然的各种声音. 2.增强对声音的敏感性,并尝试利用多种自然物模拟大自然的声音. 活动准备: 1.录音机.大自然中一些声音的录音带与秋天相关的照片.图片: 2.一张秋天的大背景图 ...

设计意图 五月份,我园结合母亲节开展了感恩教育主题活动.活动中,我们发现孩子在与父母共同欣赏音乐时,心理处于安宁.愉快.积极和健康的状态,在这种最轻松.自然的情景中欣赏音乐,表达自己对音乐的感受,效果 ...

目标: 1.尝试使用擦皮鞋的一些用品和工具,对擦鞋感兴趣. 2.有自我服务的能力. 准备: 童皮鞋.各种擦鞋的用品和工具若干. 过程: 1.感知讨论: --出示几双较旧的童皮鞋: 怎样使这些皮鞋变干净 ...

一.设计思路 中班的孩子有些事情已经可以自理,但经过观察和调查发现有些孩子在家吃饭穿衣还是要依靠父母.为了教育孩子自己的事情自己做,培养孩子的自我服务意识设计了此节课. 二.活动目标 1.让幼儿知道长 ...

活动名称 中班社会甜蜜手语 活动目标 1.体验友谊的温馨感. 2.学习用手语表达感情. 活动准备 1.音乐带,幼儿较熟悉的歌谣. 2.手语图(见主题书) 活动过程 1.师做手语,引起幼儿兴趣. (1) ...

活动目标 1.使幼儿知道自己长大了,升入中班了,应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样,每件事要做得更好. 2.激发幼儿做中班小朋友的自豪感. 1.幼儿已看望过小班的弟弟妹妹,反映幼儿上课.劳动等活动的照片 ...

设计思路: (一)当前,文化的全球化趋势日益明显,任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中.这种形势下,我国的民族文化面临着如何生存.发展.创新的问题.时代赋予了幼儿教育担负传统文化教育的重 ...

设计思路: 麦子是很普通的一种农作物,但对于幼儿来说,却是很生疏的:况且现在的孩子大部分是独生子女,娇生惯养,衣来伸手,饭来张口,不知道粮食来之不易,因此我设计了这节课,引导幼儿了解小麦,教育幼儿尊重 ...

目的: 1.结合生活经验尝试表现人物的简单动态. 2.体验大胆创作的愉悦. 准备: 1.在日常生活中借助录像.图片或到公园实地观察等形式,丰富有关雕像的知识. 2.画纸,油画棒,四肢.头部能活动的小纸 ...

一.活动目标 1．通过活动,逐步体会大家一起玩的快乐. 2．懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意,学习与同伴友好地一起玩. 二.重点与难点 1．玩具大家玩. 2．友好地玩. 三.材料及环境创设 1．每 ...

[活动情境] 现在的儿童是21世纪真正的主人,他们应有良好的社会适应性,具备勇于探索.参与竞争的精神和善于合作.敢于创新的品质.在幼儿阶段,教师就应注重幼儿社会适应方面的培养,本活动以创新为重点,以探 ...

设计意图: 中班幼儿自我意识较强,凡事以自我为中心,不考虑别人.同时,家长往往重视孩子智力的培养,而忽视对孩子的交往能力的发展.导致在幼儿园的集体生活中,许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战.因此我班 ...

一.目标设置: 1.积极关注故事线索的发展,感受爷爷的聪明才智及家人的关爱.(活动重点) 2.初步尝试使用剪刀,大胆想象并运用废旧纸张剪出各种物品.(活动难点) 二.活动设计: 活动的第一环节主要是观 ...

设计意图:为了培养幼儿的社会适应能力.抗挫能力和创新精神,我设计了这节中班社会综合活动.这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源,以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略,提高创新的意识和解决问题的能力为目标 ...

目标: 1.通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法. 2.引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感. 准备: 动物头饰 情景表演 过程: ...

活动目标: 1．根据诗歌<春天的秘密>让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象. 2．绘画时注意颜色搭配涂色要均匀. 3．培养幼儿合作精神. 准备: 1.熟悉诗歌<春天的秘密>( ...