怎样让纸发出声音

课程来源: 幼儿对很多事情都感兴趣,哪怕是在地上拣到一小条纸也能在手中玩上半天,然而,大量的废纸每天都会出现垃圾箱中,有垫桌子用的报纸.画报,有手工纸的边角料,有被幼儿撕下来的图书,有美工区活动后用的 ...

［活动目标］ 通过活动,感知扣子的弹性势能.动能.惯性.旋转时与空气的摩擦力.让幼儿探索扣子会响的方法.培养幼儿动手动脑的习惯. ［活动准备］ 棉线.扣子.取掉尖的牙签(与幼儿人数一样多). ［活动过 ...

动名称:会发出声音的玩具目的:1.通过幼儿自主探索,了解玩具发声的各种方法.2.初步激发幼儿对探索活动的兴趣.准备:各种玩具设计思路:"二期课改"的教育理念告诉我们,孩子的&quo ...

目标: 1．利用各种物品有目的地制造声音,体验创造性活动的乐趣. 2．能分辨声音的差别. 准备: 1．将报纸.瓶盖.木珠.纸箱.纸杯.塑料袋.不锈钢杯等各种材料置于活动室四周,并用东西遮盖. 2．&l ...

活动目的: 1.探索纸的声音. 2.尝试用不同的纸的名称创作简单的故事. 活动准备: 各种纸张 活动过程: 1.提问幼儿我们的纸可以用来干什么? 2.出示各种纸张.让幼儿摸一摸,看一看,有什么特点,能 ...

导读:生活中各种声音无处不在,动听的声音更是能吸引孩子的关注,激起幼儿强烈的好奇习与求知欲,我们便可利用这个兴趣点,结合多种材料,让幼儿亲身体验.探索并发现声音的多样性,并区分乐音和噪音. ㈠教材内容 ...

目标: 1．利用各种物品有目的地制造声音,体验创造性活动的乐趣. 2．能分辨声音的差别. 准备: 1．将报纸.瓶盖.木珠.纸箱.纸杯.塑料袋.不锈钢杯等各种材料置于活动室四周,并用东西遮盖. 2．&l ...

"好听的声音"这一主题活动正在我们班中进行着.这主题开展之前,我仔细地翻阅了小班幼儿的年龄特点,了解了小班幼儿对声音的好奇心.我想:能不能让小班的孩子在玩中自主探索.自主寻找声音. ...

㈠教材内容分析 声音在我们的日常生活中到处都可以听见,让幼儿了解声音的多样性,具有一定的教育价值,既符合幼儿的现实需要,又能激发幼儿的好奇心与求知欲.其教育资源来源丰富,生活中的大部分物品,我们都能使 ...

设计意图: 孩子的感官是非常敏感的,任何有响声的玩具都会吸引他们的注意.在孩子们的游戏和生活中,他们也总喜欢通过自己的动作让物体发出声音来,以满足自己的好奇心理.本次活动以"玩声音" ...

活动目标: 1.通过操作实践,运用多种方法体验不同纸质敲击的声音,提高探索兴趣. 2.根据乐曲的不同特点,运用已有经验选择纸张为乐曲配以适合的节奏. 3.运用提供的材料进行"乐器" ...

一.教学目标: 1.感知和区分各种各样的声音提高听觉感受力: 2.在游戏中体验声音是怎样产生的: 3.了解声音与人的关系,激发幼儿对声音游戏的兴趣. 二.教学准备:每人一件发响的玩具,录音机及生活中各 ...

活动目标: 1.培养幼儿的探索兴趣,对提出的疑问喜欢动脑筋探究 2.根据自己的已有经验去探索发现"声音是怎样产生的".试着总结出"声音是通过物体的震动而产生的" ...

"请你们听一听,这是什么声音?" 教师播放动物的叫声.汽车的鸣笛声.电话铃声.孩子们的笑声,让孩子一一说出这是什么声音. "我们在生活中听到过这么多的声音,今天,我们就一 ...

设计意图:生活中各种各样的声音无处不在,有鸟叫声,雷鸣声,树叶的沙沙声,琴儿的叮咚声--这些都有会引起孩子们的好奇和探索,为满足幼儿的探索欲望,教师采用"六个一"交互使的办法,充分 ...

活动目标: 1.引导幼儿关注声音的根源,关注生活中的声音的多样性.知道不同的声音能够代表不同的含义. 2.发挥幼儿想象力,培养幼儿的创新意识和想象力. 活动准备: 一类材料:铃鼓.双响筒.碰铃.沙球, ...

活动目标: 1.培养幼儿的探索兴趣,对提出的疑问喜欢动脑筋探究 2.根据自己的已有经验去探索发现"声音是怎样产生的".试着总结出"声音是通过物体的震动而产生的" ...

教学内容:科学--有趣的声音(小班) 教学目标:1.激发幼儿探索声音的兴趣 2.通过探索,感知不同的容器.不同的材料,会发出不同的声音 教学准备:回形针.黄豆.白沙.硬币.串珠.海棉球每组各一盘.各种 ...

奇妙的声音 声音游戏 一.教学目标:1.感知和区分各种各样的声音提高听觉感受力:2.在游戏中体验声音是怎样产生的:3.了解声音与人的关系,激发幼儿对声音游戏的兴趣. 二.教学准备:每人一件发响的玩具, ...