我唱歌儿骑大马大班音乐

资料:我唱歌儿骑着马 青青的草,红红的花,我唱歌儿骑着马. 什么马?大马.什么大?天大.什么天?青天.什么青?山青.什么山?高山.什么高?塔高.什么塔?宝塔.什么宝?国宝.什么国?中华人民共和国. 目 ...

音乐是一门艺术,它以有组织的乐音为形式,以丰富的思想感情为内容,把人们带到特定的情境中去,催人联想,发人深思,给人以精神力量,引导人们热爱生活.向往美好的未来,激励人.鼓舞人驶进高尚的境界.<幼 ...

一.教材分析 我今天说课的内容是大班音乐:歌曲"拉拉钩".这是一首活泼富有童趣的歌曲,生动的描写了两个小朋友之间因发生了矛盾,从生气到和好又高兴起来的表情和动作.歌曲是2/4拍节奏 ...

导读:今天我为大家带来的是一节大班音乐欣赏<喜洋洋>,在幼儿园的音乐教育活动中,欣赏活动往往最容易被人忽视,主要原因就是在音乐欣赏活动中,"让幼儿主动学习"与" ...

目的:1.在反复欣赏的过程中,用语言.动作来表现音乐欢快的性质. 2.鼓励幼儿听音乐大胆地表现骑毛驴的音乐形象. 准备:打击乐器.磁带.录音机 过程: 一引起幼儿欣赏歌曲的兴趣 师:今天老师带来一首非 ...

活动设计意图: <新纲要>指出:在艺术活动中"要尊重幼儿个人的意志,给儿童自己选择表达内容和方式的自由".大班幼儿节奏感较强,而<萝卜谣>让幼儿自选乐器伴奏 ...

导读:音乐欣赏<化蝶>选自<中国幼儿百科画册>课程指导大班(上学期)"有趣的昆虫"单元活动.同处这一单元的还有<屋里的毛毛虫>童话,装饰画< ...

导读:选择有效的方法手段,这是有效教学的关键.<纲要>指出:"教师应成为幼儿学习活动的支持者.合作者.引导者". 今天我说课的内容是大班音乐活动,集体舞<顽皮的小 ...

导读:我今天说课的课题是大班音乐,内容是打击乐"拔根芦柴花".这是一首江苏民歌,乐曲分为三个乐段,A.C乐段多以八分音符为主,而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉.因此整首乐曲节 ...

一.活动目标 1.乐意用动作.歌曲.表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情. 2.在唱唱玩玩中学习做音乐游戏<小小鸡>. 二.设计思路 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时 ...

目标: 1.学习节奏X|XXX-- 2.练习用乐器给歌曲配乐. 3.培养幼儿参加音乐活动的兴趣. 准备: 1.节奏卡片 2.节奏图谱录音机磁带 3.小椅子围成半圆形. 4.各种乐器(人手一个)放在椅子 ...

教学内容: 音乐从头唱到脚 教学目标: 1.认识身体的各个部位: 2.有兴趣地演唱歌曲,学会仿编歌词. 教学准备: 牵线娃娃一个 教学过程: 一.从头说到脚 1.我们身上都有什么呀?让我们从头到脚来说 ...

活动目标: 1.通过多种途径,感受音乐的美. 2.感受和理解速度变化与乐曲性质的关系,提高音乐欣赏能力. 3.能创造性地表现音乐的美. 活动准备: 1.多媒体课件<渔舟唱晚>. 2.古筝一 ...

教学目标:1.认识身体的各个部位: 2.有兴趣地演唱歌曲,学会仿编歌词. 教学准备:牵线娃娃一个 教学过程:一.从头说到脚 1.我们身上都有什么呀?让我们从头到脚来说说看好吗? 幼儿边拍手边有节奏,有 ...

一.设计意图 音乐是表现情绪.情感的最好方式.想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的.歌曲<迷路的小花鸭>旋律优美.内容生动,在简短的的几句歌词 ...

导读:大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽,但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的.所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道,运用多媒体和情境表演的手段,充分让幼儿感受和欣赏音乐,激发幼儿爱护小动物及同情. ...

课题的生成 当时选择这一活动,是因为发现本班幼儿有一阶段特别喜欢看情节生动,幽默的动画片<猫和老鼠>.幼儿对于老鼠那种不畏强大,机智勇敢,聪明幽默的表现非常喜欢.因此我根据幼儿的兴趣,开展 ...

一．设计意图 根据<纲要>中艺术领域方面的目标,要求在支持.鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力.还要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿 ...

活动思路简介 在幼儿音乐教育中注重趣味性已成为大家的共识.在教育实践中,我尝试用童话故事贯穿音乐活动的全过程,融音乐性.知识性.趣味性为一体,让孩子在童话世界里编织音乐.这样做不仅能很好地完成教学目标 ...

设计思路 喜欢音乐是孩子们的天性,在内容多样的音乐活动中,孩子们积极参与,活泼快乐,他们的身心得到良好的陶冶和发展.我选择<山上的音乐家>这首歌曲,有两个目的. 目的之一:幼儿本身就对各种 ...