音乐活动大战牙细菌大班教案

设计意图: l音乐活动是我园的特色之一,它带给幼儿的感觉是自由.轻松而愉悦.本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试,教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以最大限度地发挥.在一次很偶然的 ...

活动设计意图: <新纲要>指出:在艺术活动中"要尊重幼儿个人的意志,给儿童自己选择表达内容和方式的自由".大班幼儿节奏感较强,而<萝卜谣>让幼儿自选乐器伴奏 ...

导读:选择有效的方法手段,这是有效教学的关键.<纲要>指出:"教师应成为幼儿学习活动的支持者.合作者.引导者". 今天我说课的内容是大班音乐活动,集体舞<顽皮的小 ...

一．设计意图 根据<纲要>中艺术领域方面的目标,要求在支持.鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时,帮助他们提高表现的技能和能力.还要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿 ...

导读:幼儿学习音乐的目的是培养他们的审美感受,体验音乐带来的快乐.正如<纲要>中所说应支持幼儿富有个性和创造性的表达. 设计意图: 童话故事深受孩子的喜爱,其中<小红帽>的故事 ...

一.教材分析 本节活动是幼儿园多元整合课程用书大班上学期的一节活动,<挪威舞曲>是一首ABA结构的乐曲,乐曲欢快优美,节奏明快.对于大班孩子,我们重点是引导幼儿通过欣赏,感受乐曲所表达的内 ...

目标: 1.学习节奏X|XXX-- 2.练习用乐器给歌曲配乐. 3.培养幼儿参加音乐活动的兴趣. 准备: 1.节奏卡片 2.节奏图谱录音机磁带 3.小椅子围成半圆形. 4.各种乐器(人手一个)放在椅子 ...

导读:在整个音乐活动中,我始终以问题情境的设置者,体验活动的鼓励者.欣赏者,体验过程观察者的身份组织活动,让小朋友在宽松和谐的氛围中形成新的知识结构,在创编过程中体验音乐作品的美,获得对音乐作品的更深 ...

一.活动目标: 1.能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐,并能根据音乐性质进行游戏活动. 2.通过音乐活动培养幼儿想象力.口语表达能力及肢体的表现能力. 二.活动准备: 1.幻灯片.碰铃 ...

教学目标: 1.知道歌曲名称,基本学会演唱歌曲. 2.能用自然的声音唱歌,练习分句演唱. 3.对唱歌活动感兴趣,情绪愉快,注意力集中. 教学准备:图片. 教学过程:一.谈话引入课题,交待学习任务. 现 ...

设计意图: 流行音乐作为音乐表达的一种最为直接.能最快让人理解接受的方式,他的影响范围已逐步由年轻人向幼儿和中老年人延伸,特别是一些节奏欢快.曲调变化简单,容易上口的歌曲,尤其受到孩子们的喜欢和青睐, ...

音乐教育是在儿童愉快的音乐活动中进行的,利用音乐的娱乐性特点引导幼儿在玩中学,在乐中学.将音乐活动作为重要手段,把音乐教育寓于愉快的音乐感受和音乐表现之中,让每个幼儿都能积极.愉快.自信地参与到活动之 ...

背景: 一次偶然的情况下,我带了一只笛子放在班级里,没想到竟成了孩子探索乐器世界的开始.他们看到笛子,分分在揣测这样东西是什么?能有什么用途?当然有经验的孩子能够说出这是一样乐器,名字叫"笛 ...

一说教材 1设计意图: 秋天已经到了,小树叶也由绿变黄,一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘,搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞,一阵秋风吹来,小树叶告别了大树妈妈的怀抱.这是秋天最普通的现象,并结合我班的主题 ...

导读:教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一.我们不能一味追求单纯的技能技巧.我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,养成良好的唱歌习惯, ...

随着时代的发展,培养具有创造才能的人已成为教育中的一个重大问题,瑞士心理学家皮亚杰认为:教育的主要目的是造就能创新而不是简单重复前人所做过的事的人,这种人能有所创造.发明和发现.许多研究也表明,儿童. ...

一.课题的提出 未来是人才竞争的社会,未来人不仅要"学会生存","学会做人",更要学会创新.只有具备创新精神,敢于大胆想象,独辟蹊径,与众不同,才能适应瞬息万变 ...

说课: 在生活中我发现班上的幼儿在自己的需要发生矛盾时,往往以咬人.掐人.打人的行为来解决.因此,打架现象频频发生,家长看到孩子受伤的手.脸心痛不已.我们分析其中的原因有3点:1.幼儿从以自我为中心的 ...

[内容提要]在音乐教育活动中,让幼儿学会感受美.体验美.表现美,从而逐步获得身心发展的和谐美是十分重要的.现在的音乐教学,存在两个方面的问题:在教育内容方面,教师侧重音乐技能技巧的训练,忽视审美能力的 ...

导读:音乐是指"用有组织的乐音来表达人的思想感情,反映现实生活的一种艺术,它的最基本的要素是节奏和旋律."对幼儿进行音乐教育不仅是素质教学的一项基本要求,更是幼儿得到全面发展的手段 ...