科学植物的生长教案

设计意图: 在玩水的过程中,孩子们经常会发现了很多问题.在一次玩水过程中,一位孩子问道:"老师怎么样让沉下去的东西浮起来?"我联想到死海上物体漂浮的现象,便设计了此次的活动.孩子们 ...

设计思路: 在"什么东西有生命"的主题活动中,幼儿兴趣浓厚,思维活跃,说出了许多答案.孩子们在活动中,主动探索性很高,植物是怎样长大的,只是主题活动的一个分支.在本次活动中,教师和 ...

主题实施背景: 在我们的周围,到处都是植物,但是,这也从未引起过孩子们的注意,虽然孩子们天天接触这些东西,却很少思考些什么问题,于是,想通过这样的一个主题活动,让孩子们共同来关心身边的一些东西,共同探 ...

"一个小小的种子是怎样变成植物的?""植物为什么会开花?""植物的生长需要什么?""植物是怎样喝水的?"这是孩子们在进行 ...

一.活动目标 通过有趣的观察活动,幼儿将了解植物根的向水性及植物在生长过程中根与水的关系:引导幼儿进行观察对比,培养幼儿分析.比较的综合能力. 二.材料准备 透明的玻璃盒或塑料盒若干,海绵.石子若干. ...

一.建议开展的时期:三月份 二.主题来源: 在我们的周围,到处都是植物,但是,这也从未引起过孩子们的注意,虽然孩子们天天接触这些东西,却很少思考些什么问题,于是,想通过这样的一个主题活动,让孩子们共同 ...

活动目标:1.寻找弯曲物体的朋友.2.对弯曲的物体产生兴趣. 活动准备: 1.教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品.如:大大卷泡泡糖.香蕉.剥开的桔子.电话线.蚊香.弯柄的雨伞.发卡.弹簧.毛线.铁 ...

活动目标:1.寻找弯曲物体的朋友.2.对弯曲的物体产生兴趣. 活动准备: 1.教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品.如:大大卷泡泡糖.香蕉.剥开的桔子.电话线.蚊香.弯柄的雨伞.发卡.弹簧.毛线.铁 ...

[说明]此实验可在大.中.小各年龄班常识课使用,但各年龄班目的要求不同 [材料]长有植物幼苗的花盆,植物选择本地容易得到,长势较快的种类.(匍匐茎植物除外) [操作] 当幼苗长到7.8厘米时,把花盆向 ...

导读:在幼儿园的科学教育活动中,教师应当好引路人,为幼儿创设科学教育活动中,教师应当好幼儿的引路人,为幼儿创设科学教育的环境和条件,提供多种多样的活动材料,让幼儿自主选择,充分发挥幼儿的主动性和创造性 ...

一.综合分析 (一)主题的预知分析 正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动.植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征.可以说设定"我和春天"这一主题紧密结合了&l ...

设计意图: 当人类开始注意生态环境的时候,热爱自然.探索自然是我们必须深植于心中的观念,环境教学可能的任何形式发生在任何时候,任何地点,教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜,与幼儿共同欣赏. ...

美国历来把培养科技人才,尤其是培养高科技人才看作是促进经济发展.进行经济竞争的重要条件,因此,他们非常重视向儿童进行社交学和科学的早期教育.下面简单介绍美国幼儿园的科学教育课程. 一.科学教育的目的 ...

霍桥幼儿园 张慧萍 <幼儿园教育指导纲要(试行)>对科学领域提出的目标使我们强烈地感到,科学教育的价值取向不再是注重静态知识的传递,而是注重幼儿的情感态度和幼儿探究解决问题的能力.农村得天 ...

在科学教育活动中,很多内容都需要孩子通过自己的感知.观察和操作来探索发现周围的物质世界,获得粗浅具体的科学知识和技能.因此,在活动中,若充分利用现代教育媒体优势,有选择地加以恰当运用,能使科学教育活动 ...

活动一:综合活动<绿绿的小草> 活动目标:初步了解春天的特征,喜欢爱护小草. 准备材料:选择合适的场地和时间 重点难点:知道春天来了,小草发芽,了解其简单特征. 活动地点:户外 活动形式: ...

活动目标: 1.培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿爱护和保护水资源. 2.引导幼儿了解人们的生活离不开水. 活动准备:脏娃娃.水盆.毛巾.洗衣粉等. 活动过程: 一:开始部分 1.幼儿随<洒水 ...

幼儿科学教育应从娃娃抓起,应以培养幼儿的探索精神和创新能力为首要任务.幼儿科学教育是一种启蒙性的科学教育,它对一个人科学素养的形成具有非常重要的作用,我们应细心呵护幼儿与生俱来的好奇心,培养他们对科学 ...