小班穿鞋子教案

导读:在活动中让孩子们以小蛇的角色贯穿整堂活动,教师以"蛇妈妈"的拟人化的口吻和幼儿一起参与活动. 一.说教材 1.活动设计意图: 绘本<好饿的小蛇>内容简单.画面有趣 ...

教学目的: 1.教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系. 2.教幼儿一些简单的比较方法,发展幼儿观察.比较.判断能力. 重点:区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法. 难点:理解高矮的相对关系. 准备 ...

一.主题的制定与执行 9月是小朋友开学的第一个月,也是他们从各个家庭来到幼儿园,开始他们的"社会生活"的时间.在这个小小的社会里,有的孩子怡然自得,有的孩子显得格格不入,甚至常与人 ...

活动目标: 1.在听儿歌及跟做动作的过程中,理解"搓.捏.挠.敲"的意思. 2.尝试用完整的语言进行大胆地表述. 3.对小手游戏感兴趣. 活动准备: 小手能干的照片 活动过程: 1 ...

-.设计意图: 鞋子是日常中不可缺少的.孩子从学走之日,鞋子就和孩子共生活同"成长":随季节的更换和方便起见,运动鞋,拖鞋,凉鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋 ...

活动产生: 现在的家长普遍重视孩子的智力开发,但在生活上一手包办,忽视孩子动手能力.自理能力的培养.针对这一现象,我们进行了"幼儿自理能力的培养"的研究,设计了一系列相关的生活活动 ...

［活动目标］ 1.在了解生活中各种各样鞋子的基础上,学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类. 2.尝试与同伴协商合作进行操作活动. ［活动准备］ 教具:实物投影仪,各种鞋子图片.鞋架图. 学具:每组 ...

目标:1.在老师的引导下,探索可乐瓶的玩法,发展幼儿的动作. 2.乐意在自然环境中进行锻炼,并知道爱护环境. 过程: 一.激发兴趣,活动身体 天亮了,起床了,来穿上衣服.穿上裤子.穿袜子.穿鞋子系上鞋 ...

活动产生: 现在的家长普遍重视孩子的智力开发,但在生活上一手包办,忽视孩子动手能力.自理能力的培养.针对这一现象,我们进行了"幼儿自理能力的培养"的研究,设计了一系列相关的生活活动 ...

活动产生:现在的家长普遍重视孩子的智力开发,但在生活上一手包办,忽视孩子动手能力.自理能力的培养.针对这一现象,我们进行了"幼儿自理能力的培养"的研究,设计了一系列相关的生活活动来 ...

一.活动目标: 1.在了解生活中各种各样鞋子的基础上,学习按照鞋子的不同特征从多种角度进行分类. 2.尝试与同伴协商合作进行操作活动. 二.活动准备: 教具:实物投影仪,各种鞋子图片.鞋架图. 学具: ...

现在的孩子都是独生子女,娇生惯养,自理能力是越来越差.上幼儿园以后,虽然大部分孩子都学会穿鞋子了,但左右脚穿反的现象却时有发生,我也曾在每天起床后一遍遍的纠正,但收效不佳. 那天午睡起床后,我发现有的 ...

导读:此活动教材源于生活,通过小动物的话来提醒幼儿一些日常生活的行为习惯,语言充满了童趣,容易让幼儿接受,符合小班幼儿年龄特点,能够激发幼儿的学习与表演的欲望. 一.说教材 1.教材方面: 全托幼儿( ...

活动目标: 1.在已有经验的基础,自由心态下较大胆表演和创造,体验大带小活动的乐趣. 2.在活动过程中,中班幼儿提醒帮助小班幼儿听.看的兴趣,认真向哥哥姐姐学习,在活动中萌发大带小.大教小.小爱大的亲 ...

导读:总之,良好生活习惯培养的过程是一个长期的过程,它需要教师和家长的共同配合,它需要我们有长久的耐性.坚实的态度.和蔼的言语,还要有一颗爱孩子.包容孩子的心.只要我们持之以恒,一定可以通过培养良好的 ...

现在的时代是高科技的时代,现在的社会瞬息万变.时代的发展要求培养具有创造意识,创造精神和创新能力的孩子.小班幼儿是想象较为丰富的时期,他们的创造性无所不在.在教育生活中,孩子的想象力和创造力是没有限制 ...

活动目标: 1.培养幼儿对自己小脚丫的认识,喜欢自己的小脚丫. 2.知道小脚丫的用处,并能正确的穿鞋. 3.体验用自己的小脚丫跳舞的快乐. 活动准备: 经验准备:知道自己的身体部位有两只小脚丫,喜欢自 ...

-.设计意图: 鞋子是日常中不可缺少的.孩子从学走之日,鞋子就和孩子共生活同"成长":随季节的更换和方便起见,运动鞋,拖鞋,凉鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋 ...

导读:其实,小孩就像张白纸,当他接触穿鞋子,一开始并不知道是不是穿反了.其实这正是孩子与社会逐步接触的一个表现.如果家长能及时发现这点并能很好的引导,孩子就会增加其"探索"的兴趣. ...

目标: 1.听成语故事,理解成语"郑人买履"的含义,了解成语"熙熙攘攘"."应有尽有". 2.喜欢成语故事,体验成语学习活动的乐趣. 准备: ...