幼儿排序

导读:排序是指根据一组物体的某种特性的差异或按某种规则,按序进行排列.排序活动是培养幼儿逻辑思维能力的有效途径,幼儿通过排序活动,可以获得按序排列物体的经验,在思维中逐渐建立起序列结构,帮助幼儿理解数 ...

随着冬季的到来,幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷,从而自然而然地感受到了气候的变冷.孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶:绿绿的草地变黄了:地上结冰了:早上出门,爸爸妈妈都要给自己带上帽子.手套.口罩,系 ...

导读:数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学.它具有高度的抽象性和严密的逻辑性.由于这种抽象性和逻辑性,使得数学在幼儿园课程设置中占据着重要地位. 军事经济学院幼儿园:魏鹏 数学是研究现实世界的 ...

活动目标: 1.学习用多种不同材料通过画.剪.贴等装饰自己的相册. 2.体验自己从出生到现在是个不断成长的过程. 3.积极参与成长过程中快乐往事的交流. 活动准备: 1．各种不同的纸.笔若干,剪刀.胶 ...

中班思维游戏课程〈动物园的新成员〉 活动名称:幼儿思维游戏 活动内容:动物园的新成员(3)动物排队 活动目标: 1.激发幼儿排序兴趣,发展观察.推理能力. 2.通过操作活动,初步理解序数的意义. 活动 ...

导读:根据数学学科的教育计划,许多游戏是让小朋友在室内进行桌面操作的,能不能创编一些包含数学练习的室外体育游戏呢?因为那样既可以满足幼儿户外活动的需要,同时也能进行数学练习.实践证明,根据数学教学的需 ...

导读:根据数学科的教育计划,许多游戏是让小朋友在室内进行桌面操作的,能不能创编一些包含数学练习的室外体育游戏呢?因为那样既可以满足幼儿户外活动的需要,同时也能进行数学练习. 小班幼儿由于其年龄和生理心 ...

导读:当幼儿对某一事物充满兴趣的同时,他们就会从中学到很多东西,也就是吸取养料,而这种学是积极的学,主动的学,快乐的学. 在幼儿园各项教学活动中,区角活动有着它独特之处,它不仅深深地吸引着每一位幼儿而 ...

导读:<贪吃的小老鼠>讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过,本课配合故事内容安排了四幅图片,让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言,讲述一个完整地故事,教育幼儿遇事要先动脑筋想一想,想 ...

导读:创"园中园"发展模式,与时俱进求发展,在初探幼儿教育产业化发展的基础上,面临企业减负,幼儿教育社会化.产业化的局势越来越明朗化,我们只有更好的凝聚人心.激励士气.团结力量,去 ...

设计意图与背景: 大小排序是一项很平常的数学活动,但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题.在这里,我们尝试以游戏的形式,在简单.轻松的活动中,让幼儿自主地探索,学习.活动的材料,我们采用蒙氏教育材料 ...

活动目标: 1．引导幼儿按一定的规律排序. 2．发展幼儿观察.推理的能力. 3．培养幼儿的动手操作兴趣. 活动准备:准备何种几何图形,事先布置有规律的物品,示意图一张(电脑课件),雪花片若干,幼儿用书 ...

[活动目的] 1.通过让幼儿动手操作.比较,发现物体的排列规律并进行排序. 2.培养观察.比较能力和初步的判断推理能力. [活动准备] 1.教具:黑白序列的排序图样. 2.学具:①幼儿分组操作材料:a ...

一.教学名称:按物体大小排序的教学 二.教学要求: 1.教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体,按从小到大或从大到小的顺序进行排序. 2.复习5以内的数数. 三.教学准备 1.实物套娃1套 2.大小 ...

背景: 在前三次的非式活动中,发现第一次非式活动时,幼儿只是对新材料感兴趣,许多幼儿观察能力不强,拿到模式没有仔细的观察,而是急于排.在第二次的非式活动中,通过老师在活动前向幼儿提出要求让幼儿仔细看一 ...

活动目标 1.引导幼儿学习区别长短.宽窄.厚薄,并能用词表达. 2.让幼儿学习按照长短.宽窄.厚薄的差异进行正逆排序,初步体验序列中物体的相对性和可变性. 3.鼓励幼儿完成多种活动内容,并大胆讲述操作 ...

数学教育的目的在于培养孩子的逻辑推理能力.数.量.形和关系是数学的四大内容,我们介绍幼儿在数.量.形和关系方面的发展特点,并提出相关的教育建议. 0岁-3岁 对数的认识 3岁前的幼儿对数量已有笼统的感 ...

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学.人的生活实践(衣.食.住.行)几乎都离不开数学,自然界的一切生物,像花朵.蜗牛.蜂巢等也都包含着数学美. 数学具有抽象性.概括性.逻辑性的特点,根据幼儿的 ...

幼儿数学启蒙教育的意义在于数学是思维的体操.心理学家和教育家都注意到,最基本的数学构造和幼儿运算思维结构之间有着非常直接.密切的联系.为此,我们抓住幼儿阶段大脑发育的黄金年龄,根据人类思维发展规律和幼 ...