树妈妈的信

目标: 1.帮助幼儿理解故事内容,感受秋天的明显特征. 2.引导幼儿根据自己对图和词语的理解想象出合理的信件内容,并鼓励幼儿大胆在同伴面前讲述,培养幼儿讲述的完整性和连贯性,发展幼儿的想象力. 3.认 ...

活动目标: 1.理解故事内容,感受故事中的语言美. 2.培养幼儿的想象力和语言表达能力. 3.加深对秋天基本特征的认识,感受秋天的美丽. 设计意图:这则童话清新.自然.富有童趣.故事中通过树妈妈请叶娃 ...

活动目标: 1.理解故事内容,感受故事中的语言美 2.培养幼儿的想象力和语言表达能力 3.加深对秋天基本特征的认识,感受秋天的美丽 设计意图:这则童话清新.自然.富有童趣.故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙 ...

主题目标: 1.通过观察园内小树了解树与人的关系--树叶吸灰尘的本领. 2.激发幼儿乐意发现自然的变化,继续探索树奥秘的兴趣. 幼儿实践: 1.观察.触摸树叶上有没有灰尘. 2.给小树叶洗澡. 预设问 ...

活动目的: 1．引导幼儿专心地听故事,感受作品中所表达不同情感-----树妈妈和树叶娃娃在一起的快乐情感和分离的悲伤情感. 2．能试着说说,演演,并用歌声表现故事中情感. 活动准备: 图片三张,录音磁 ...

孩子多掌握一个知识点和少掌握一个知识点并不重要,更重要的是让孩子体验探究的过程,培养起探究的精神. 户外活动时,几个男孩子的争论引起了我的注意.我想了解他们争论的原因,但又不想冒然进入,于是我就侧耳倾 ...

活动目的: 1．引导幼儿专心地听故事,感受作品中所表达不同情感-----树妈妈和树叶娃娃在一起的快乐情感和分离的悲伤情感. 2．能试着说说,演演,并用歌声表现故事中情感. 活动准备: 图片三张,录音磁 ...

活动设计意图: 春天,操场上的树更绿更茂盛了,孩子们说:这是春姑娘给它们换的新衣服,每次吃完午饭孩子们都会去关心操场上的树,观察它们的衣服,坐着和它们聊天.根据孩子们的需要.兴趣,教师.家长带着全班孩 ...

活动设计意图: 春天,操场上的树更绿更茂盛了,孩子们说:这是春姑娘给它们换的新衣服,每次吃完午饭孩子们都会去关心操场上的树,观察它们的衣服,坐着和它们聊天.根据孩子们的需要.兴趣,教师.家长带着全班孩 ...

目标: 1.幼儿学习按图形特征进行分类,并用计点来表示分类的结果. 2.幼儿用语言讲述操作过程及结果. 准备:人手一份有标记的信作业纸三张 过程: (一)集体活动 1．根据标记找图形 老师:三只小猪盖 ...

你们爱妈妈吗?你们这么爱妈妈,妈妈知道吗?怎样让妈妈知道呢?(如,告诉妈妈"我爱你",给妈妈一个甜甜的吻,送给妈妈一个节日礼物,给妈妈写封信,等等) 活动目标: 倾听故事,感悟真挚 ...

一.活动目标: 1.通过做游戏,让幼儿初步了解树木给人们带来的好处. 2.在讲讲做做的过程中,激发幼儿爱护环境的情绪. 二.活动准备: 布置大森林的场景.各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等 ...

活动目标: 倾听故事,感悟真挚深切的母子深情. 以生动自然的表情和真挚的语言来表达抽象的情感. 活动准备: 挂图第5号,故事光盘,一封较大的画满爱心的信. 用来画信的纸.笔,每人一只信封. 活动过程: ...

设计意图: 金秋十月,我们带孩子们去参观了秋天的田野,一路上孩子们看到了小树叶纷纷从树枝上飘落的情景,引起了他们的兴趣,"老师,小树叶为什么会掉下来?""老师,小树叶离开 ...

活动目标: 1.过对树叶的观察.比较.对应,激发对周围事物的关心. 2.养语言概括力,能清楚地表达自己的意见. 活动准备: 1.叶标本四种. 2.收集的各种树叶若干. 活动过程: 1.(出示树叶标本) ...

活动目标: 1.过对树叶的观察.比较.对应,激发对周围事物的关心. 2.养语言概括力,能清楚地表达自己的意见. 活动准备: 1.叶标本四种. 2.收集的各种树叶若干. 活动过程: 1.(出示树叶标本) ...

活动目标: 1.过对树叶的观察.比较.对应,激发对周围事物的关心. 2.养语言概括力,能清楚地表达自己的意见. 活动准备: 1.叶标本四种. 2.收集的各种树叶若干. 活动过程: 1.(出示树叶标本) ...

我这次的活动名称是:小树叶找妈妈,活动目标是:1.通过观察.对应.和比较,认识树叶的不同.2.激发对周围事物的关心,能清楚表达自己的意思. 在活动中我先让幼儿观察树叶的颜色.大小.形状等特征,然后引导 ...

活动目标: 1.根据图谱掌握歌曲节奏与歌词,能唱准附点音符. 2.理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感,用两种歌声表现歌曲. 3.知道秋天来临树叶的变化,理解大树和树叶之间的亲密关系. 活动准备: 1. ...

幼儿分析: 中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物,能够善于观察,还能产生一些与别人不一样的想法.因此,注重他们自己已有的生活经验是很重要的.活动中以树叶的用途为主线,激发孩子的兴趣,符合了中班孩子 ...