大班植物王国反思

可能许多老师和我有过相同的感受,人们在听说了我们的职业后常会羡慕的说:"和小朋友在一起唱唱歌.跳跳舞多好呀!"相信我们失落的心情是一样的,因为幼儿教师琐碎的工作是不能用轻松来下定义 ...

导读:在鼓励.支持儿童自己去解决问题的时候,教师一般也不提供现成的解决方法,而是帮助儿童聚焦于问题的关键点或难点,并形成假设.在方案教学的这种抛接球游戏中,"对话"是我们用得最多的 ...

背景与前期思考 中草药是中国传统医学的精粹,也是中华民族的国粹之一.它和北京天安门一样,应该成为幼儿必须了解的内容,所以我觉得大班<学习>一书中提到的中草药这一主题是很有意义的.<上 ...

活动环节设计紧凑.巧妙,动静交替,形式多,幼儿比较感兴趣,重点.难点突出,幼儿基本上都掌握,并且操作性强,每个幼儿都积极参与活动,认真地进行摆放,幼儿摆放的姿势比较多,对于交代的要求基本上都能做到,每 ...

主题实施背景: 在我们的周围,到处都是植物,但是,这也从未引起过孩子们的注意,虽然孩子们天天接触这些东西,却很少思考些什么问题,于是,想通过这样的一个主题活动,让孩子们共同来关心身边的一些东西,共同探 ...

"一个小小的种子是怎样变成植物的?""植物为什么会开花?""植物的生长需要什么?""植物是怎样喝水的?"这是孩子们在进行 ...

［活动目标］ 1.了解一些常见的植物过冬方法. 2.学习与同伴一起交流,感受相互交流带来的乐趣. ［活动准备］ 1.活动前观察过腊梅花.松树.自然角种植水仙花等植物在冬天的状况. 2.班级幼儿养植过水 ...

一.幼儿发展情况 上学期我班幼儿参加了常州市的子课题<在学习性区角游戏中,培养幼儿的主体性>研究,班级开展了美工区活动.通过一学期的活动下来,幼儿对于美工活动的内容非常感兴趣,游戏中幼儿变 ...

设计思路: 夏天是一个水果云集的季节,孩子们的生活中也离不开水果.通过买水果,吃水果,做水果拼盘:参观水果店:收集水果资料并认识水果字宝宝等一系列的活动,孩子们对水果的兴趣越来越浓厚,常常围着我讲他们 ...

活动目标: 1．学习实验.观察的技巧. 2．培养关心植物的行为. 活动准备: *剪刀.红蓝墨水.杯子.橡皮筋.水. *芹菜.白色花朵(玫瑰或康乃馨.) 活动过程: *做小实验,请幼儿仔细观察植物是怎么 ...

由此,我更觉得要了解孩子的年龄特点不是光有理论,而是要积累实践经验,用自己的实践经验结合理论内化.只有这样,才能真正地走近孩子,这时的换位思考不再是一个名词.一种形式,而是一种教学策略. 大班孩子对自 ...

活动由来:上学期我园对科学领域的主题活动进行了初步的研究与实践,经过开学初本园组织的理论学习与交流,对主题教育网络模式有了进一步认识,本次主题教育选择的内容是预设的,为了了解预设的教育活动,是否符合幼 ...

设计意图: 书法是我国的一种国粹,是我国传统的文化.书法有利于身心健康,培养良好的道德品质和自制力,养成做事耐心.专心.持之以恒的良好习惯.学书法,"兴趣比勤奋更直接.更重要,有了兴趣,学起 ...

价值取向: 1.该系列活动涉及科学.艺术.健康等领域,通过和幼儿一起搜集形状.颜色和大小各异的钮扣,帮助幼儿积累相关的经验. 2.通过看看,说说,做做,玩玩等活动形式,探索了钮扣形状.色彩之间的组合与 ...

设计思路: 夏天是一个水果云集的季节,孩子们的生活中也离不开水果.通过买水果,吃水果,做水果拼盘:参观水果店:收集水果资料并认识水果字宝宝等一系列的活动,孩子们对水果的兴趣越来越浓厚,常常围着我讲他们 ...

设计意图: 筷子是幼儿生活中常见的餐具,大班幼儿每天都使用筷子,也喜欢玩筷子.筷子的材质.图案.色彩不一,因此蕴涵着丰富的教育素材.在活动中,我将筷子作为幼儿操作的材料和工具,发展幼儿的思维能力和动手 ...

一.建议开展的时期:三月份 二.主题来源: 在我们的周围,到处都是植物,但是,这也从未引起过孩子们的注意,虽然孩子们天天接触这些东西,却很少思考些什么问题,于是,想通过这样的一个主题活动,让孩子们共同 ...

活动目标: 1.通过图画和做操让幼儿掌握100个成语,并能理解及运用. 2.发展幼儿的创编思维和想象能力,能够看图学编成语,并将成语灵活运用到日常生活中. 3.将成语融入到唐诗.体育.实践生活等领域中 ...

自然界中有趣的事物,如花草树木.风云雷电.飞禽走兽等等都能引起儿童的兴趣,使他们无所顾虑地去发现,去探索,去提问,去思考.在孩子们眼中,蚂蚁是有趣的.神秘的.可爱的.可以逗着玩的.蚂蚁活动经常能吸引幼 ...

活动目标:植物是怎样喝水的 1．学习实验.观察的技巧. 2．培养关心植物的行为. 活动准备: *剪刀.红蓝墨水.杯子.橡皮筋.水. *芹菜.白色花朵(玫瑰或康乃馨.) 活动过程: *做小实验,请幼儿仔 ...