威武的狮子幼儿园课程如何实施

导读:幼儿园综合性课程在广西的实施使一线幼儿园教师对课程观念有了根本性的转变,广西幼儿园综合性课程改革取得了重大发展,但也暴露出幼儿园综合性课程改革存在着知识性.学科性弱化等问题,这导致家长利用培训班 ...

当今课程改革的多元价值取向使幼儿园课程模式呈现出多元化发展趋势.在今天的中国,几乎每个幼儿园都作为实践主体面临着对课程的抉择与重组.幼儿园课程改革的实践表明:课程改革的预期目标和理想境界的实现取决于幼 ...

幼儿园课程改革好比走路.迄今已经走了20年,走得有点累,有时似乎还使人感到缺失了方向. 因为要辨明方向,花力气走路要走得值得,所以要反思. 反思已经走过的路,并不是算旧账,甚或去追究谁的责任,而是要让 ...

从构建宏大理论到构建地域性知识,从学术研究到实践研究--对我国幼儿园课程改革的反思之七 几点切身的体会 近年来,我几乎每年都会去日本东京大学参加"东亚幼儿教育高峰论坛".这一论坛的 ...

课程的价值取向决定了课程管理的样式 幼儿园课程最为核心的方面是它所依据的教育哲学以及它所反映的教育目的,这是幼儿园课程的价值取向所在,幼儿园课程的其他成分都是在此基础上产生和发展的. 各种幼儿园课程之 ...

对于幼儿园教育课程的理解,正如它的上位概念──课程一样,人们的看法很不一致.过去人们通常认为它指语言.常识.计算.体育.音乐.美术六大学科,近些年来,全国各地的幼儿园课程改革异常活跃,大多已改变了过去 ...

幼儿园课程资源开发与利用是幼儿园课程改革的重要内容.实践证明,以幼儿生活体验为基点的动态生成开发.围绕主题教育的线性开发.以区域人文资源为线索的发散性开发是幼儿园课程资源开发的成功经验. 一.幼儿园课 ...

<幼儿园教育指导纲要(试行)>明确指出:"城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿的一生发展打好基础."我们幼儿园是一所农村幼儿园,在课程改革中坚持 ...

从事幼儿教育的人大多听到过"发展适宜性教育实践"(DAP)."发展适宜性教育实践"是全美幼儿教育协会(NAEYC)倡导的关于早期教育的教育理念.行动指南和评估标 ...

由对瑞吉欧教育的一片赞美声讲起 在学前教育界,虽然各种观点纷繁复杂甚至互不相容,但是偶尔也会出现拥护同一事物的现象,对瑞吉欧·艾米利亚早期教育的研究就是这样.东两方许多有关学前教育的著作都体现了人们对 ...

导读:中国幼儿教育百年的发展史,也是中国幼儿园课程百年的成长史.从1903年湖北武昌幼稚园的开办起,应该教幼儿什么,如何组织教学内容,即幼儿园应有怎样的课程,一直是中国幼儿教育领域最受关注的问题. 宁 ...

当今,我国正在大力建设民主法治.公平正义.诚信友爱.安定有序.人与自然和谐相处的和谐社会,努力消除包括城乡差距和地区差距扩大.公共教育资源分布不均衡.分配不公矛盾凸显等在内的一些不和谐的社会因素.在这 ...

幼儿园课程正在进行着一场根本性的变革.<幼儿园教育指导纲要(试行)>指出:"幼儿园应为幼儿提供健康.丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有 ...

新课程从开始到推广到现在,已经走过了好几个年头,作为新课程实施的具体操作者,面对新课程赋予我们更宽泛更具有弹性的选择空间,如何把握对课程内容的选择.实施与合理安排?怎样才能更好地将新课程所给予我们的自 ...

课程内容的选择与构建关系着儿童的发展与社会的需要,本文结合幼儿园课程发展的价值取向和本质研究,阐述幼儿园课程内容选择的依据及建构适合时代需求的课程内容. 一.幼儿园课程的价值取向 课程价值取向是人们基 ...

[摘要]整合课程在幼儿园课程领域已实行多年,课程整合已成为广大教育工作者的共识.本文从实践层面讨论有关幼儿园课程整合的若干问题,探寻具有实践指导价值的课程整合机制. [关键词]幼儿园课程整合:实践误区 ...

导读:幼儿教育是人类生命教育的摇篮,就像四季之春,是一个播种的季节,正如洛克所说"一丁点人力就可以使它的方向发生根本的改变",是民族性培养的关键时期. 生活在现代中的人们无时无刻不 ...

导读:专门设计的情境脉络中渗透了教师的教育意图,可以更有效地引导幼儿朝向教育目的,它与生活联系不紧密,但与当前教学有关.这主要运用于科学.数学等很难以游戏方式进行的.几接近于上课之类的教学活动.在这些 ...