托班如厕教案

活动产生背景: 幼儿一:往瓶子里塞许多东西(塞的进的东西),随后,仔细观察瓶中的东西,摇一摇,试图将瓶中的东西再倒出来. 幼儿二:尝试用脚踢一下瓶子,见瓶子滚走了,一边追,一边再用脚踢,如此重复,乐得 ...

活动目标: 1.乐意参加活动,感受活动的乐趣. 2.发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力. 活动准备:活动教具一幅,鱼游音乐磁带.托儿操作材料(小鱼.鱼鳞) 活动过程: (一)出示活动教具,引起托儿兴趣. ...

目标: 1.幼儿乐意尝试以旋转的方式打开瓶盖,并能一一对应的把动物宝宝送回家. 2.愿意参与集体游戏,获得愉快的情感体验. 准备:猫妈妈.羊妈妈.兔妈妈(包括容器) 小猫.小羊.小兔若干:大小不同的螺 ...

一.主题引发 "老师,你看我会洗手了.""老师,你的手好大,我妈妈的手也大""老师,小手可以穿衣服"--. 托班孩子经过了一段时间的生活,基 ...

活动目标 1.体验自己走路,不要他人抱的愉快心情. 2.能大胆的边唱边表演动作. 3.学习根据歌词内容创编动作. 活动准备 1.教师熟悉歌曲,音乐CD或磁带,贴绒教具小鸟,小猫各一个,走路的小朋友三个 ...

活动目标 1.萌发热爱春天.热爱大自然的美好情感. 2.喜欢歌曲的优美旋律,产生愉快的情绪. 3.能大胆的用动作表达自己对春天的感受. 活动准备 1.教师准备把歌词内容画成一副画<春天>, ...

一.目标: 1.初步感受在同伴老师面前表演的愉悦和光荣 2.培养托儿能大胆地在老师和同伴面前表演(唱歌.跳舞.念儿歌) 3.懂得同伴表演好要给予掌声. 二.材料: 三.过程: (一)导入活动:和托儿一 ...

活动目标:喜欢参与集体活动,丰富幼儿的认知经验和发展幼儿的观察能力. 活动准备:鸡妈妈图片2幅:蛋宝宝若干:熟ji蛋1个,生鸡蛋1个:幼儿人手一个马甲袋:箩筐2个. 活动过程: 环节任务操作要点 集中 ...

计意图:平时孩子们会看到很多会滚的东西,孩子们的兴趣也非常大,我发现有些孩子会在地上滚来滚去,很开心,我想提供一个机会,让他们尽情地滚,从而发展幼儿控制身体的能力. 活动过程: 使幼儿体验控制身体定向 ...

活动目标: 1.学会搬,摆小椅子的方法. 2.学会一个挨着一个放椅子. 3.知道要爱惜小椅子,轻拿轻放. 活动准备: 1.小兔子头饰与幼儿人数相同,大灰狼头饰一个. 2.场景布置,散放在教室里的小椅子 ...

一.活动目标: 1.乐意参与感知大小的活动,学习按大小匹配瓶盖. 2.学习拣豆子.拧瓶盖,发展小肌肉动作. 3.喜欢听各种声音,积累对声音的体验. 二.活动准备: 1.教.学具准备: (1)动物果奶瓶 ...

活动目标: 1.乐意跟唱歌曲,初步学习音乐游戏<哈巴狗>. 2.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐. 活动准备: 材料准备:大门口的背景图一幅,哈巴狗形象一只:小狗头饰:小椅子一张. ...

活动目标:联系双脚跳的动作 环境和准备:藤圈若干当萝卜地,皮球当萝卜,放置圈内． 玩法: 一.幼儿当小兔,练习双脚跳． 二.游戏开始,教师念儿歌带小兔往萝卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到萝 ...

活动由来:宝贝们情绪稳定下来了,愿意参与班级活动.但是,还不会将小椅子一个一个的放好,经常乱放.搬椅子的方法也不对,拖着椅子走,推着椅子走,甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上,针对这种情况,设计了本次活 ...

一．活动名称:变魔术 二．活动目标 1.通过活动,使幼儿了解并尝试间隔排列. 2.提高幼儿对棋盘结构的认识. 三.活动准备:供幼儿操作的各种材料,头饰若干,大棋盘 四.活动流程: 一.引起兴趣,老师扮 ...

活动总目标: 1.通过活动,让幼儿认识幼儿园,了解幼儿园的各个环境设施,熟悉幼儿园的生活场所及日常活动. 2通过活动培养幼儿敢于表达的能力,提高幼儿积极参与活动的意识. 3.激发幼儿喜欢上幼儿园的情感 ...

活动目标: 1.能从红.黄两种不同颜色的角度对物体进行分类:有初步观察.动手操作的兴趣. 2.能按一定方向爬,做到正确.快速.不挤撞. 3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来. 情境准备:幼儿佩 ...

活动目标: 1.愿意跟着老师一起念儿歌 2.能边念儿歌边做动作 3.初步感受秋天的特征:树叶黄了飘落下来 活动重点:愿意参加游戏 活动准备: 1.秋天范画一张 2.卡纸做成的小树叶每人两片(树叶背后用 ...

活动目标: 1.通过游戏进一步感受五官的名称.位置及特定作用． 2.引导幼儿大胆的用"我的××会××"进行表述. 3.培养幼儿学会保护五官的方法. 活动准备: 1.布置一个娃娃家. ...

目标:1与同伴交流春天的感受,根据第一段的句式方编诗歌第二,三段 2通过绘画交流等丰富有关春天的经验 3提高倾听和补充他人讲述的能力 重点:与同伴交流春天的感受,根据第一段的句式方编诗歌第二,三段 难 ...