小班分类玩具教案

导读:在活动中让孩子们以小蛇的角色贯穿整堂活动,教师以"蛇妈妈"的拟人化的口吻和幼儿一起参与活动. 一.说教材 1.活动设计意图: 绘本<好饿的小蛇>内容简单.画面有趣 ...

教学目的: 1.教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系. 2.教幼儿一些简单的比较方法,发展幼儿观察.比较.判断能力. 重点:区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法. 难点:理解高矮的相对关系. 准备 ...

主题由来:随着炎热夏季的到来,蚊.蝇开始孳生.班上出现蚊.蝇时,孩子们便急忙叫老师拿苍蝇拍打它们.但孩子对苍蝇和蚊子区分的不是很清楚,有时明明是苍蝇落在地上,孩子们总喊"老师,有蚊子!&qu ...

不同玩具培养孩子不同智能 人类智能分为人际智能.内省智能.数理逻辑智能.空间智能.语言智能.音乐智能.肢体运动智能和自然智能等八项.每个人都有不同的智能组合,而每一项智能虽然各自独立,但通常也不会单独 ...

导读:什么是玩具?能促进孩子视觉.听觉.触摸觉和身体运动机能发展,对孩子的心理有积极促进作用的物体,就是玩具. 动作是智力大厦的砖瓦──心理学家的名言告诉我们,孩子智力活动的形成首先要有身体活动的表现 ...

导读:在活动中,教师应鼓励幼儿的"求异性"找出与别人不同的方法.例如学习"等分"活动中,教师可引导幼儿通过操作各种几何图形的纸,探索同一几何图形的不同等分方法, ...

孩子处于婴儿期和学步早期的几个月时,主要通过触摸.观看.操作和听觉来感受这个世界.但现在他学习过程中的思考成分更多,掌握语言的能力逐渐加强,开始形成事件.动作和概念的精神图像.他也能用思维解决一些问题 ...

孩子处于婴儿期和学步早期的几个月时,主要通过触摸.观看.操作和听觉来感受这个世界.但现在他学习过程中的思考成分更多,掌握语言的能力逐渐加强,开始形成事件.动作和概念的精神图像.他也能用思维解决一些问题 ...

一.活动目标 1．学习按物体的形状.颜色.大小分类,并能说明分类标准. 2．发展初步的概括能力. 二.重点与难点 分类后说明分类标准. 三.材料及环境创设 1．各种结构玩具一,如雪花片.大小串连--. ...

活动目标: 学习按照物体的某一特征(颜色或形状)进行分类,并会选择相应的标记.活动准备: 1.教具:红色的圆片片.方片片各5个:红.绿.方.圆标记各一个. 2.小组操作材料:红.绿.方.圆标记和分类盒 ...

一.活动目标 能把大小(颜色)相同的图形归在一起,并能表达分类标准. 二.重点与难点 能大胆表达分类标准.即分类后能说出是按颜色或大小分类的. 三.材料及环境创设 积木.雪花片.木珠,几何图形等. 四 ...

案例: 早上,我早早的来到了活动室,把幼儿的玩具进行了消毒,我故意将各种插片.都混在了一起,装在了玩具筐里.上教育课时领孩子们来到了玩具区,我想请你们玩玩具,你们看怎么样?这时一个幼儿说到,老师你怎么 ...

［活动目标］ 1.能积极探索玩具是靠惯性.发条.电能等动力动起来的. 2.乐于参加探索活动,并有良好的操作习惯. 3.能用恰当的词句,简单讲述探索的过程与结果. ［活动准备］ 惯性玩具.电动玩具.拖拉 ...

目的:联系按一个方向均匀的涂色. 材料:蜡笔,画有各种玩具的图画纸. 玩法:选自己喜欢的颜色在轮廓线内进行涂色,将空白地方都涂满. 三．益智区 名称:玩具分类 目的:能根据玩具的颜色进行分类 材料:雪 ...

一.活动目标 1．学习按物体的形状.颜色.大小分类,并能说明分类标准. 2．发展初步的概括能力. 二.重点与难点 分类后说明分类标准. 三.材料及环境创设 1．各种结构玩具一,如雪花片.大小串连--. ...

一.活动目标 1．学习按物体的形状.颜色.大小分类,并能说明分类标准. 2．发展初步的概括能力. 二.重点与难点 分类后说明分类标准. 三.材料及环境创设 1．各种结构玩具一,如雪花片.大小串连--. ...

活动目标: 1.通过实践和讨论,使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法. 2.初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力. 3.使幼儿感受愉快的活动情绪. 活动准备:小汽车,各种新奇的玩具.图书分成 ...

[活动目标] 1.巩固.加深对大.小标记的认识. 2.复习按照图形匹配标记. 3.继续学习按照大.小标记将不同种类的物品进行分类,同时,把同种的物品对应排列. 4.训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作 ...

活动目标 1.初步培养幼儿动手动脑能力: 2.教育幼儿要爱惜玩具,懂得好玩具要大家一起玩: 3.了解电动玩具的特点,初步学会电动玩具的正确玩法. 活动准备 活动前请每位幼儿从家里带一样电动玩具来园. ...

［活动目标］ 1.认识玩具.用品的图标及它们所代表的各种物品,能按图标将物品(玩具)分别进行归类,体验物体的共同属性. 2.学习收拾整理玩具,知道玩具玩过了要收拾到指定的位置. ［活动准备］ 1.将班 ...