图形娃娃找家图片

一.目的要求: 1.巩固幼儿对圆形.正方形.三角形的认识,能按图形特征分类. 2.培养幼儿耐心作业的习惯. 3.培养幼儿关心他人,乐意助人的品质. 二.活动准备: 教具:图形娃娃,三只口袋,儿童乐园一 ...

活动目标: 1.在自主探索中,初步了解常见少数民族服饰的特点. 2.能在游戏过程中产生对学习文字的兴趣. 3.激发幼儿继续对少数民族探索的欲望. 活动准备:民族娃娃图片.少数民族的文字等 活动过程: ...

班级情况:本班幼儿活泼好动,思维活跃,对于新的事物非常感兴趣,特别喜欢游戏这种活动类型.数学<图形找家>这次教育活动,采用的教学方法就是游戏形式的猜想活动.打破了传统的数学教法的单一.枯燥 ...

班级情况:本班幼儿活泼好动,思维活跃,对于新的事物非常感兴趣,特别喜欢游戏这种活动类型.数学<图形找家>这次教育活动,采用的教学方法就是游戏形式的猜想活动.打破了传统的数学教法的单一.枯燥 ...

班级情况: 本班幼儿活泼好动,思维活跃,对于新的事物非常感兴趣,特别喜欢游戏这种活动类型.数学<图形找家>这次教育活动,采用的教学方法就是游戏形式的猜想活动.打破了传统的数学教法的单一.枯 ...

目的要求: 1.根据表格中大小.颜色.形状的特征标记正确选放图形. 2.巩固图形的认识,分析图形在表格的各项特征. 材料准备: 小狗头饰.已画好的"小路"带土坑,幼儿人手一份几何图 ...

目标:1.能根据图形的特征,在交集图中为各种图形找出合适的位置. 2.发展幼儿的辨别能力和推理能力 准备:每人一套操作材料大的操作材料 过程:(一)图形宝宝找家 1.(教师出示各种形状的图形)小朋友们 ...

一.活动目标 初步理解诗歌中家的意义,萌发幼儿爱家爱国的情感. 感知诗歌中美丽的情景和优美的语言. 二.重点与难点 理解我们的家是中国,激发幼儿对祖国的情感. 三.材料及环境创设 背景图大海.森林.果 ...

一.活动目标 初步理解诗歌中家的意义,萌发幼儿爱家爱国的情感. 感知诗歌中美丽的情景和优美的语言. 二.重点与难点 理解我们的家是中国,激发幼儿对祖国的情感. 三.材料及环境创设 背景图大海.森林.果 ...

一.活动目标 初步理解诗歌中家的意义,萌发幼儿爱家爱国的情感.感知诗歌中美丽的情景和优美的语言. 二.重点与难点 理解我们的家是中国,激发幼儿对祖国的情感. 三.材料及环境创设背景图 大海.森林.果园 ...

一.活动目标: 1.通过拼摆图形,巩固对圆形.三角形.正方形的基本特征的掌握,能够区分三种几何图形. 2.发展幼儿的观察力.相互合作的意识. 3.通过创设愉悦的游戏情节,来发展幼儿的创造性思维的发展. ...

活动目标: 1.让幼儿通过游戏.操作等活动,在分类的基础上初步感知集合,了解集合与子集的包含关系. 2.培养幼儿的观察能力及初步的逻辑推理.概括能力. 活动准备: 场景布置:用彩带围成草莓.西瓜.苹果 ...

活动目标: 1.在认识三角形.正方形.圆形的基础上能够找出相同的图形,进行形状辨识. 2.培养幼儿的观察能力.相互合作的意识. 活动准备: 场地准备:用塑料绳在地面上围一个大圆.一个大三角形.一个大正 ...

活动目标: 1.知道天气凉了,秋天来了,树叶落下来了. 2.观察银杏树.柳树.梧桐树叶子的特点,并能把同一形状的树叶归类. 活动准备: 课前带孩子先观察幼儿园的树木.图片(三棵树).三个"小 ...

一.预设目标 1.通过为小老鼠找家,感受帮助别人的乐趣. 2.能仔细观察,根据画面进行初步的判断.想象,并乐意表达. 二.活动准备 1.图片5幅. 2.小老鼠图片一张(正面为不高兴的表情,反面为高兴的 ...

活动目标: 1.学习撕贴简单的图形,认识粘贴工具和材料,培养幼儿粘贴和对美工 的兴趣. 2.训练手指的灵活性,提高手眼协调活动的能力. 活动准备: 1.绿色纸.胶水用盘.抹布等: 2.大幅白纸3幅贴好 ...

幼儿园小班语言教案:小老鼠找家 活动目标: 1.在幼儿已有的生活经验的基础上,引导幼儿仔细观察.根据画面进行初步的判断.想象,并大胆讲述: 2.培养幼儿的语言表达能力和创造能力. 活动准备: 1.图片 ...

活动目标: 1.幼儿学习用水粉颜料画点,用连点的方法画不规则图形,并均匀地涂上不同颜色,注意颜色的搭配. 2.激发幼儿的好奇心,鼓励幼儿大胆涂鸦,培养他们的想象力. 活动准备: 1.圆点娃娃图,调色盆 ...

活动目标: 1.复习巩固各种图形的特征. 2.通过动手操作,发展幼儿空间想象能力和创造能力. 3.培养幼儿对数学活动的兴趣. 活动准备: 1.知识按的准备:幼儿已经认识几中图形. 2.物质资料准备:奇 ...

一:活动名称:中班语言活动:小乌龟找家 二:活动目标: 1.培养幼儿热爱大自然,热爱自己家的情感. 2.培养幼儿的语言表达能力 3.引导幼儿理解故事,知道小动物的家在哪,能说出故事里的对话. 重点:幼 ...