小冰兔阅读理解

活动目标: 1.知道水会结成冰的科学规律. 2.培养幼儿热心帮助别人的道德情操. 活动准备: 小兔纸偶一个,小狗.小熊.老爷爷木偶各一个. 活动过程: 1.师出示"小冰兔",向幼儿 ...

活动目标: 1.引导幼儿理解图书中小兔和兔妈妈变化之间的关系,并尝试运用语言将图片内容表述出来. 2.引导幼儿感受图书中表达的母爱. 3.学习正确的阅读方法,激发幼儿阅读兴趣. 活动准备: 视频展示台 ...

导读:2-3岁婴幼儿刚从家庭的呵护中进入集体,以自我为中心,习惯独自活动.没有集体意识,在2-3岁婴幼儿中组织集体的早期阅读活动是不可行的. 对于2-3岁婴幼儿来说,早期阅读是一种符号认知:是婴幼儿早 ...

早期阅读是指在幼儿园语言教学中,以图画读物为主,以看听说有机结合为主要手段,从幼儿兴趣入手,萌发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿阅读经验,提高阅读能力:在阅读过程中,激发幼儿识字的愿望,获得有关书面语言的 ...

选好宝宝"爱看"的第一批书,使宝宝对书产生好感,是培养阅读兴趣的第一步. 在宝宝刚刚接触阅读的时候,读物的选择是非常关键的.分享阅读故事的确定与制作是非常讲究的,它的设计与编写符合 ...

导读:早期阅读对人生成长进步产生重要的作用,它们是幼儿增长知识,开拓眼界和陶冶情操的有效途径,对幼儿进入书面语言阶段的阅读产生深远的影响.我们只要调动起幼儿的兴趣,正确有效地开展早期阅读教育,不断培养 ...

爸爸妈妈们要给宝宝从小营造良好阅读氛围,培养宝宝阅读的兴趣,尤其是在一两周岁以内的宝宝,他们并不了解书本的内容,又没有自己阅读的能力,需要大人们陪伴共同阅读理解知识. 良好的亲子阅读,可培养宝宝阅读的 ...

导读:随着时代的发展,孩子的接触面更广泛,知识积累更多,接受能力更强,这就为幼儿早期阅读奠定了坚实的基础,我们应充分利用这些条件,解放思想,勇于实践,积极培养幼儿早期阅读能力,为他们学习书面语言和终身 ...

导读:与材料的互动即教师或幼儿与材料的相互作用.它有以下几个特点:首先,与环境互动的主体是幼儿.教师的作用就是为幼儿提供操作材料,引发一个能够引起幼儿兴趣的问题,或者摆出一个与幼儿已有知识经验相冲突的 ...

导读:利用地方戏剧资源,开展地方戏阅读活动是培养和提高幼儿阅读能力和水平的有效途径,关键在于教师应深入挖掘有益的地方戏阅读教材,结合幼儿的年龄特点.认知发展水平,采用灵活多样.生动有趣的阅读指导方法, ...

人与书并不是先天相互吸引的,必须有媒介--父母.教师.图书馆管理员等将书带到孩子的世界.调查显示,0--8周岁的孩子最喜欢的阅读方式是"家长陪孩子一起读书".然而,许多父母担心这种 ...

导读:当孩子津津有味地听父母为他念童话故事的时候,或者他为你所讲的趣闻哈哈大笑时,父母是否能意识到孩子的智力正随着自己朗读声逐渐提高吗? 当孩子津津有味地听父母为他念童话故事的时候,或者他为你所讲的趣 ...

写给爸爸妈妈的话:在信息时代,需要成长的不仅仅是儿童,与孩子一同成长,是我们这一代父母最大的乐趣.每天和孩子进行20分钟的"分享阅读",孩子将受益终生:对于想培养一个书香宝贝的您来 ...

导读:阅读对于学龄前的儿童而言,首先是得到爱与快乐的途径,其次才是汲取知识的手段.幼儿的阅读,与其说是一个掌握知识的过程,不如说是一个与家长共同游戏的活动. 困惑1孩子为什么迷电视不迷书? " ...

导读:虽然你明白了阅读对孩子的重要作用,但当你真正地开始给孩子阅读的时候,你就会发现这是件很不容易的事情.孩子这么小,根本不可能安静地坐下来听你读. 很多人都牢记童年时听父母读书的温馨场面.当有一天你 ...

在幼儿园多种形式的教学活动中.互动贯穿着整个活动过程.那么,如何在早期阅读活动中通过积极有效的互动来激发幼儿的阅读兴趣和提高幼儿的阅读能力呢?本文将阐述早期阅读活动中的提问在三种互动方式中的运用. 一 ...

导读:家长要留意观察聆听孩子的愿望,及时把握教育契机,做到恰到好处,切忌把随机教育变为"唠叨不已"这样会引起孩子反感. 一.听读启蒙法 方法:家长抑扬顿挫.饶有兴致地朗读文学作品, ...

儿童早期阅读的重要性 0~6岁的婴幼儿时期,是人的智慧潜能开发的关键期.美国教育心理学家布卢姆在<人类特性的稳定与变化>中,通过对千名儿童的追踪分析,提出了著名的假设:若以17岁时人的智力 ...

都说从小培养孩子的阅读能力,能提高孩子的智商.既然早期阅读这么重要,可孩子还这么小,识字的数量又及其有限,家长在家里要怎么指导孩子阅读呢?接下来,就让我们为您整理出11种家庭早期阅读指导方法,希望对您 ...

睡前10分钟的亲子共读除可帮助入睡外,对孩子的免疫系统.倾听的技巧及想像力的发展都有益.当美妙的童话故事伴随着宝宝进入甜甜的梦乡时,你就可以亲吻一下宝宝的额头,轻声道一句:"晚安,宝贝!&q ...