大班植物主题教案

<变废为宝>这一活动是以培养幼儿创新精神,通过不同的废旧物品,启发幼儿想象.组合.尝试.体验创新设计的乐趣.教材本身内容来源于生活,激发幼儿多留意.关注并观察自己身边的周围事物.本活动由废 ...

活动目标: 1.遇到突发事件时,幼儿能及时快捷地撤离到安全地带. 2.幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识. 活动准备: 1.幼儿.家长和教师共同收集报刊.杂志.电视报道中有关紧急撤离 ...

活动目标: 1.引导幼儿根据影片情节线索,初步了解音乐所表现的情绪色彩. 2.引导幼儿按音乐的段落用相应色彩感知音乐的情绪色彩. 3.激发幼儿自我保护意识,知道怎样战胜困难. 活动准备:教师准备:影片 ...

活动目标: 1．有废物利用的意识,对回收垃圾.给垃圾分类有兴趣. 2．养成回收垃圾的习惯,增强保护环境.从我做起的意识. 3．知道垃圾可以回收变成新的物品,垃圾是有用的,掌握垃圾分类的方法. 活动准备 ...

设计意图: 爱护环境,保护环境要从小培养,一次,一只塑料袋飞到教室的门口,发现没有一个小朋友能把它捡起,我就利用故事<小袋子>进行教学,通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话,来告诉小朋友 ...

活动目标: 乐意关心爱护周围的水环境,为航道的清洁做力所能及的事情. 活动重点: 了解河水变臭变黑的原因 难点:了解科学家整治河水的过程 活动准备: 1.河流图片资料 2.幼儿参观过周围的河流 活动过 ...

一.活动目标: 1.让幼儿知道小猫搬家的原因,树立保护水质等环境意识. 2.培养幼儿爬.走平衡木等动作的灵敏性. 3.对幼儿进行助人为乐的思想教育. 二.活动准备: 1.小猫头饰若干,自制钓鱼杆,与幼 ...

大班地震主题活动<发生地震我不怕> 活动目标: 1.引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧. 2.增强幼儿的安全意识. 3.掌握好躲.爬.钻.跑的技能,提高身体运动素质. 4. ...

一.建议开展的时期:三月份 二.主题来源: 在我们的周围,到处都是植物,但是,这也从未引起过孩子们的注意,虽然孩子们天天接触这些东西,却很少思考些什么问题,于是,想通过这样的一个主题活动,让孩子们共同 ...

主题的产生 一天,我正在给幼儿上计算课.正在这时,忽然外面下起了阵雨. 雨水哗哗地从天上飘落下来,打在窗上,顺着细小的裂缝流了进来. 幼儿象发生了什么重大事情似的,头不由的转向了窗外.看着瓢拨大雨, ...

一.在主题背景下体育区域运动 主题背景下体育区域运动是指在一定的主题背景下设置的多个运动区域,它是教师根据幼儿参与运动的热点与身心发展特点,并整合二期课改教师参考用书<学习>中的主题而设计 ...

背景:春暖花开,周围的花草树木都显示出勃勃生机,孩子们发现在幼儿园的许多树木在悄无声息地发生着变化.于是,我们开展了"我的树朋友"的主题活动.每个孩子都认领了自己的树,将自己的姓名 ...

一:活动背景: 随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶,使幼儿对冬天的到来有了初步的感知,对他们来说寒冷的冬天太奇妙.太神奇了,他们想揭开冬天的面纱,他们对冬天渴望探索更多的知识.如:他们会问:&qu ...

一.主题名称:我上大班啦! 二.主题来源开学了,孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园,他们已经是大班的小朋友了.在度过了一个快乐的暑假之后,孩子们又回到幼儿园,他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活.为了帮助 ...

一.案例介绍 主题活动:"我是小小消防员"是我园结合119消防日,对大班幼儿进行的一次军训活动.活动为期8天,每位幼儿身穿整齐划一的绿色军装,每个班配有一名消防战士,每一个班就是一 ...

主题生成 近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控能力较差.做事情卤莽,很少幼儿能去主动的关心.体谅他人,在家里也事事以自己为先,对家里的大小事情都莫不关己.于是进行"我长大了"这 ...

一．目标: 1．乐意参加了解春天的活动,有探索的兴趣. 2． 在系列的观察.探索活动中,发现春季一些植物和动物的生长活动,知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系. 3．有初步的环保意识--知道动植 ...

工作要点: 1.初步了解我国的名胜古迹.民族文化等,能根据已有经验技能创造性的表达对祖国的热爱之情. 2.知道我国是一个多民族国家,认识几个主要的少数民族,初步了解其主要居住地.服饰特点和生活习俗等. ...

主题说明:大班幼儿对周围世界充满着好奇,不仅喜欢观察.触摸.摆弄.操作,还会想出种种问题,表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望.他们常常会好奇地问:"金茂大厦这么高会碰到天上的云吗?& ...

一.活动背景: 开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日--十月一国庆节.孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的.祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现.如孩子 ...