亲社会行为 一起出去玩 教案
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托班教案:熊宝宝别哭
活动目标: 知道熊宝宝为什么会哭,让幼儿愿意帮助它,会说短句:"熊宝宝不要哭,我为你做XXX." 活动流程: 故事讲述-->情感体验-->帮助熊宝宝 活动准备: 熊宝宝 ...
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大班语言教案:心情变变变
一.活动内容:<心情变变变> 二.活动目标: 1.能分析故事情节,培养想象力. 2.学当小小主持人播报心情预报. 3.体验朋友之间互相关心的情感. 三.活动准备: 1.在活动室准备大森林背 ...
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大班健康教案:食品保质期
活动目标: 1.了解食品的保质期及它的作用,知道应该在保质期内实用食品,激发幼儿的食品卫生意识: 2.能较清楚地表达自己的探索和发现: 活动准备:教室里面的各种废旧物品 活动流程:谈话导入--观察感知 ...
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大班社会教案:帮助残疾人
一.活动背景 在现代社会生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭.社会的关爱多,照顾多,而关心他人.帮助他人的意识比较淡漠.有的孩子甚至嘲笑残疾人,歧视残疾人,讨厌残疾人,看见残疾儿童甚至直呼他们 ...
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小班综合教案:会唱歌的旺仔宝宝
旺仔牛奶是孩子们爱喝的饮料之一,牛奶筒上"旺仔"的形象也深得孩子们的喜爱.在成人眼里,空的牛奶筒就成了垃圾:但在孩子们眼里却成了宝贵的玩具,可看可玩可制作--由此足可见牛奶筒也蕴含 ...
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小班语言教案: 机灵的小耳朵
目标: 1.能愉快地参与集体活动. 2.知道没个人都有两只耳朵,它长在头的两边,耳朵是听声音的. 3.培养注意力. 准备: 木偶娃娃妈妈兔子小猫 过程: 一.情境表演,引出主题. 小灵灵------- ...
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小班综合教案:小鸡和小鸭
教学目标: 1.通过游戏活动,让幼儿积极动脑,大胆讲述,培养幼儿对语言活动的兴趣. 2.知道帮助别人是一件快乐的事. 3.发展幼儿的想象力和思维力. 教学准备: 1.图片2套,小鸭.小鸡头饰各10个. ...
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托班教案:熊宝宝不要哭(社会)
活动要求: 知道熊宝宝为什么会哭,让幼儿愿意帮助它,会说短句:"熊宝宝不要哭,我为你做XXX." 活动流程: 故事讲述-->情感体验-->帮助熊宝宝 材料与环境创设: ...
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托班教案:我们赢了
活动目标: 1.初步培养勇敢的精神及对小动物的同情之心. 2.在活动中体验一起打败大灰狼的快乐. 3.发挥幼儿的想象力. 活动准备: 1.若干报纸. 2.小鸭和大灰狼布偶各一只,鸭妈妈玩具一只. 3. ...
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托班教案:熊宝宝不哭(语言)
活动要求: 知道熊宝宝为什么会哭,让幼儿愿意帮助它,会说短句:"熊宝宝不要哭,我为你做XXX." 活动流程: 故事讲述-->情感体验-->帮助熊宝宝 材料与环境创设: ...
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小班语言教案:宝宝自己走
目标:1在游戏活动中,激发幼儿说话的愿望. 2鼓励幼儿愿意自己走. 准备:木偶若干(兔妈妈,小兔:猫妈妈,小猫:乌龟妈妈,小乌龟:妈妈,宝宝) 磁带 过程: 一导入活动 宝宝,妈妈带你上幼儿园! (表 ...
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小班体育教案:小鸡捉虫
活动目标: 1.发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞 2.能在游戏中感受到快乐 材料准备:母鸡.狐狸头饰各1个.小鸡头饰若干."虫子"若干.录音机.磁带."小鸡家&quo ...
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中班综合教案:小蜘蛛织网
活动目标: 1.激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣. 2.学习用不同的方式来织蜘蛛网. 3.在游戏中培养幼儿的想象力和创造力,并体验成功的快乐. 活动准备:蜘蛛胸饰若干个.音乐磁带.画有树的铅画纸.蛋糕盒 ...
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中班科学教案:"开放"和"封闭"
活动背景 "开放"和"封闭"是一组相对的概念,在日常生活.游戏中,经常发现幼儿反复地开关活动的门.画圆时又总是不能封口--<纲要>明确指出:幼儿教育 ...
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大班其他教案:雨的秘密
活动目标: 1.让幼儿自己尝试做小实验,初步感知"水蒸气蒸发"以及"雨是怎样形成的"等一些科学现象. 2.了解雨和人类的关系. 3.激发幼儿观察.发现.探索自然 ...
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大班科学教案:雨的秘密
活动目的 1.引导幼儿自己尝试做小实验,使幼儿初步感知"水蒸气蒸发"以及"雨是怎样形成的"等一些科学现象. 2.了解雨与人类的关系. 3.激发幼儿观察.发现.探 ...
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中班科学教案:雨的秘密
活动目的 1.引导幼儿自己尝试做小实验,使幼儿初步感知"水蒸气蒸发"以及"雨是怎样形成的"等一些科学现象. 2.了解雨与人类的关系. 3.激发幼儿观察.发现.探 ...
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大班体育教案:玩竹竿
活动目标: 1.探索竹竿的不同玩法,进一步萌发创新与合作的意识. 2.在玩竹竿的过程中学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线. 3.在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心. 活动准备 ...
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中班主题教案:旅行去
活动目标: 1.了解有关旅行前的准备物品,丰富日常生活经验. 2.学习整理物品,增强自我服务能力. 3.能在同伴面前大胆讲述,发表自己的意见. 活动设计: 最近这几天,孩子们都很兴奋,因为下周六我们就 ...