泡沫板在什么地质下更容易滑行

目标: 1.尝试泡沫板的多种玩法,初步学会双脚并拢跳的的基本方法: 2.发展幼儿快速跑及跳跃能力,训练动作的协调性.灵活性: 3.培养幼儿敢于克服困难的品质及相互合作.相互协调的能力: 准备:泡沫板. ...

设计意图:中班幼儿的平衡.爬行正处于发展阶段,根据我班幼儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边创造,发展幼儿平衡.及爬行能力. 活动目标: 1．通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法,练习 ...

设计意图:中班幼儿的平衡.爬行正处于发展阶段,根据我班幼 儿想象力丰富,喜欢玩游戏的特点,我设计用泡沫板让幼儿边玩边 创造,发展幼儿平衡.及爬行能力. 目标:1通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法,练习平衡 ...

在幼儿园科学教育活动中,以科学.社会.自然融合为思想指导,使我们在思考活动的组织过程时,更多考虑到孩子的主动学习问题.让孩子做活动的设计师,是我感触最深也是收益最大的做法. 一.孩子在设计活动中学会探 ...

随着课题组研究活动的深人以及组织活动方式的变化,我们很明显地感受到现在的教育对教师的要求更高了.为此,课题组和园里一方面强调我们自身对教育实践活动的反思与总结,另一方而,也组织了大仑的教研活动帮助我们 ...

导读:问题的提出:人类生活离不开周围的环境.周围的环境也时刻影响这人类的生活.近几年随着环境污染的日益严重,环保问题已成为一个全球的生活.近几年随着环境污染的日益严重,环保问题已成为一个全球关注的问题 ...

导读:在游戏时间里,教师除了提供创造性游戏条件外,也应提供开展规则游戏的条件,并鼓励幼儿自己开展规则游戏.创造性游戏里,也要强化幼儿的规则意识.总之,对幼儿游戏的指导关键在于一个"巧&quo ...

孩子在批评与鉴赏活动中获得了进步.孩子是活动的主人,我想在科学活动中,让孩子成为自己活动的主宰者与设计者,愿孩子在设计中获得快乐和满足,愿孩子在设计中获得经验和知识,愿孩子在设计中得到发展与提高,不正 ...

导读:表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节.内容和角色,通过语言.表情和动作进行表现的一种游戏,是幼儿喜爱的游戏之一.幼儿的表演游戏融想象.创造于一体,对幼儿创造能力的培养与发展起着不可低估的作用,表演 ...

导读:这是因为幼儿是生活在我们成人的包围之中.生活在教师家长的庇护中,因此教师应解放思想,尽可能减少不必要的介入,更不可因过度介入而影响和代替幼儿活动. 在幼儿园日常教育活动中,常常出现一些情况会让教 ...

导读:幼儿天生是好奇的,对周围的事物和活动有着广泛的兴趣.兴趣是幼儿参与任何活动的首要前提,但兴趣是短暂的,易受条件的变化而不断变化. 嘉兴市宏兴幼儿园:郁华 为贯彻<纲要>精神,教育应该 ...

法国作家拉封丹曾写过一则寓言,讲的是北风和南风比威力,看谁能把行人身上的大衣脱掉.北风首先给行人来个下马威,冷风凛冽.寒冷刺骨,结果行人为了抵御北风的侵袭,便将大衣裹得紧紧地,南风则徐徐吹动,顿时风和 ...

幼升小思维题:幼升小能力达标测试题(大二班)

［活动目标］ 1．幼儿观察实验,感知施加相同的力,受力面越小产生的作用越大. 2．激发幼儿探索的欲望,培养幼儿独立思考能力. ［活动准备］ 小桌子(在泡沫板的四角钉上四颗钉子做成).沙箱.沙子.玻璃杯 ...

设计意图: 在开展主题活动<水果>时,我让小朋友每人回家制作一样水果玩具.有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园,小朋友很喜欢,都围着它嚷嚷开了,说还可以用西瓜皮做盏灯.做只 ...

一.活动目标: 1.学习手口一致点数1---5. 2.初步学习按数取物. 3.认识一些常见的医疗用具. 二.活动准备: 医院背景塑料板板(上面画有5以内的医疗器具),幼儿人手一套圆点卡片,雪花片若干, ...

导读:艺术活动不再仅仅局限于技能.技艺的训练,表现不再是工具,更多地成为综合性活动,融合了德智美各种素质.比如绘画,它具有审美特性,是一种语义符号,是形象语言,作为幼儿自我表达的手段,它可以反映个体内 ...

教学目标: 1.知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考. 2.初步知道"0"在自然数列中的位置,懂得0比1小 ...

活动目标: 1.教幼儿认识几种常见电话,了解电话的发展.性能.功用及使用方法. 2.培养幼儿动手能力和观察.比较.分析的能力. 3.增进幼儿的交往,激发幼儿探究科学的兴趣,培养幼儿热爱科学的情感. 活 ...