大班社会活动我的优点

大班社会活动:我的优点

设计意图:进入中班后,孩子长大了一岁,也喜爱表现自我,并且"自我"意识浓厚,情绪活跃,大家一起玩时,喜欢摸摸别人来表达自己的爱或喜欢,但却时常因误会而发生矛盾,因此,我借助孩子喜欢 ...

尊敬的各位评委大家好,我今天说课的题目是大班礼仪教学活动<争做文明小市民>,下面,我将从设计思路,教学准备,教育方法,活动过程等几个方面来阐述我的理解和认识. 一:说设计思路: 文明礼仪是 ...

设计意图: 在一次角色游戏中,我观察到孩子们在玩娃娃家时,拿出"茶具"来"泡茶"及招呼客人"喝茶",泡茶与喝茶的样子真是象模象样的.大班幼儿 ...

活动来源 在生活中安全无时不有,无处不在.幼儿期的孩子们好奇心强,什么都想看一看.摸一摸,试一试,然而由于他们缺少生活经验和常识,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些有可能会造成伤害的事 ...

现在的独生子女,从小在百般宠爱下为大,不会恰当地称赞别人和接受别人的称赞.针对这一现实情况,我们设计了一些社会活动,让幼儿知道,每个人都有长处和短处,对别人的长处,应及时给予称赞,而被称赞的幼儿,应了 ...

慈城是一座文化历史久远的古城,在这里有许多有名的景点和许多值得欣赏的古迹.因古老而美丽,值得每一个慈城人阔谈.自豪.这些景点里蕴涵的伟人伟事,成为孩子学习的内容,既能激发幼儿爱家长的情感,又能学到丰富 ...

活动目标: 1.能积极开动脑筋,找出问题,有对科学事物询问.探索.求知的兴趣. 2.喜欢当个小问号,会用"为什么"."什么"等表示疑问的词提出问题. 3.会运用 ...

设计意图: 大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了,他们开始尝试就近独自在马路上行走,所以,让孩子了解一些交通规则的常识,就显得很有必要了.<课程指南>中的幼儿园阶段目标中也明确指出:幼儿 ...

一．设计思路: 近期对于幼儿的安全问题放在了幼儿园工作的首位,而家长们忙于自己的工作常常让自己的孩子一个人呆在家里,因此如何能让孩子有保护自己的能力呢?他们在事故发生时也特别容易受到伤害.因为,孩子比 ...

一.目的: 1.培养幼儿"我能行"的自信心和克服困难的勇气.毅力. 2.培养幼儿互助.合作.友好交往等品质. 二.教育过程: (一)出发前谈话,激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识 ...

设计意图: 孩子们的安全问题越来越被我们所重视,大人除了保护好孩子以外,那最重要的就应该给孩子以自我保护意识,因此我尝试将一些自我保护的教育内容编成故事,在讲述给他们听的同时,给幼儿留有悬念,并抓住幼 ...

设计意图 每年,幼儿园都会组织中.大班幼儿开展春游.秋游活动．孩子们非常感兴趣.如今,家庭选择节假日旅游的也日渐增多.但游玩前的准备工作基本都由家长独自承担了,孩子参与的很少.考虑到为出游做准备这一环 ...

设计意图 幼儿在日常生活中经常会有摩擦,面对同伴的过失,我们会鼓励幼儿原谅他人,却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受.因为原谅他人的重要意义幼儿很难体会.因此,我设计了礼物这个活动,希望通过故事引 ...

目的: 1.对广告产生兴趣,喜欢设计和说广告. 2.了解广告的基本知识及作用. 准备: 录有广告的录音 幼儿事先收集各种广告词 实物:糖果.牙刷.大*班标牌 过程: 1.听一段常见广告 的录音,引起幼 ...

活动目标: 1.知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体. 2.学习使用剪刀.筷子.笔.刀.吸管.游戏棒等物品的正确方法. 活动准备: 准备若干尖利物品,筷子.剪刀.笔.刀.吸管.游戏棒等 活动过程: 1 ...

活动过程: 一.以故事<乡下老鼠逛公园>引入. 1.提问:小老鼠为什么会没钱上公园? 2.它为什么会被罚款? 二.认识标记. 1.这是什么标志?标志上画有什么?表示什么意思?(三个标志) ...

一.活动的产生 "间食"是幼儿日常生活的一个环节,通常由老师分发,或偶尔请一些能力强的幼儿按老师要求协助分发.一天,一向文静的方坤对我说:"老师,今天我来发间食吧!昨天王 ...

［活动目标］ 1.引导幼儿了解公园是供大家游览的公共场所,激发幼儿热爱自然,热爱生活的美好情感. 2.发展幼儿明辨是非的能力和口语表达能力. 3.培养幼儿遵守公园规则的意识和良好的行为习惯. ［活动准 ...

活动目标: 1.将积累的钱币经验运用到实际中去. 2.理解货物价格的表示方法. 活动准备: 1.事先选择好购物地点.与营业员联系,取得配合. 2.告诉幼儿一些超市购物的规则. 活动过程: 1.参观超市 ...