编加法应用题

活动目标: 1.帮助幼儿学会仿编3以内的加法应用题,理解加法的含义. 2.初步感知加减应用方法,为学习加减运算做准备. 3.让家长助教了解幼儿园数学教育的活动形式. 活动准备: 设置超市的场景,有水果 ...

教学目的: ①让幼儿知道应用题的结构,初步学会口编5以内的加法应用题. ②培养幼儿的分析能力和想象力. 教学准备: 小朋友.蝴蝶各一套图:图片(画有小朋友拍球.小鸡吃虫)一张: 卡片.动物胶片若干,2 ...

活动目标: 1.引导幼儿学会9的加法应用题,培养幼儿的细心观察能力. 2.通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题. 活动重难点:创编.计算9的加法应用题. 活动准备:课件.卡片(动物和算式)每人各一套. ...

设计思路: 根据幼儿好动,喜欢操作的特点,我为幼儿提供活动材料,让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式,培养幼儿的创新意识. 活动目标: 1.复习得数是3以内的加法,4以内数的组成. 2.通过创 ...

设计思路: 根据幼儿好动,喜欢操作的特点,我为幼儿提供活动材料,让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式,培养幼儿的创新意识. 活动目标: 1.复习得数是3以内的加法,4以内数的组成. 2.通过创 ...

设计意图: 幼儿期正处于数学学习的启蒙时期,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿园数学教育活动的内容与组织离不开生活实际.<幼儿园教育指导纲要(试行)>中要求:"要 ...

活动目标: 能根据图片中所给的已知条件编8以内加.减法的应用题. 活动重点: 在对图片内容进行观察的基础上,根据不同的方面编应用题. 活动难点: 找出可编应用题的条件. 活动准备: 教学挂图,幼儿用书 ...

［活动目标］ 1.能结合互换.互补关系列出分合试:能根据点子图.分合式列出加减算式,并能用准确的语言讲述算式含意. 2.会听应用题用数字卡摆出算式:看算式结合生活经验.图片情节编出应用题. 3.培养幼 ...

教学目标: 1.让幼儿来理解加法的含义 2.让幼儿掌握4的加法 3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题,培养幼儿初步的分析问题的能力 教学准备: 1.苹果卡片4个.动物卡片:小鸟.小兔各4张,画有4个 ...

教学目标: 1.让幼儿来理解加法的含义 2.让幼儿掌握4的加法 3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题,培养幼儿初步的分析问题的能力 教学准备: 1.苹果卡片4个.动物卡片:小鸟.小兔各4张,画有4个 ...

教学目标: 1.让幼儿来理解加法的含义 2.让幼儿掌握4的加法 3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题,培养幼儿初步的分析问题的能力 教学准备: 1.苹果卡片4个.动物卡片:小鸟.小兔各4张,画有4个 ...

活动目标: 1.学习9的第一组加减题, 2.理解互换规律,在活动中能体现--定的思维敏捷性n 重点与难点: 重点:学编9的第一组加减的算式题. 难点:理解互换规律. 材料与环境创设 环境创设:师生共同 ...

教学目标: 1.让幼儿来理解加法的含义 2.让幼儿掌握4的加法 3.使幼儿学会解答简单的口述加法应用题,培养幼儿初步的分析问题的能力 教学准备: 1.苹果卡片4个.动物卡片:小鸟.小兔各4张,画有4个 ...

设计思路: 根据幼儿好动,喜欢操作的特点,我为幼儿提供活动材料,让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式,培养幼儿的创新意识. 活动目标: 1.复习得数是3以内的加法,4以内数的组成. 2.通过创 ...

活动目标: 1．继续尝试看情景图编应用题. 2．学习8的第三.四组加减,进一步理解两个部分数的交换关系. 3．提高分析.推理能力.思维的灵敏性及尝试精神,锻练运算速度和准确性. 活动准备: 情境图:树 ...

活动目标: 1.能根据图意编10以内的加减法应用题. 2.能掌握正确的书写笔顺. 活动重点: 看图意编应用题. 活动难点: 掌握应用题的结构. 活动准备: 1.教学挂图<看图编题>. 2. ...

预设教育目标: 1.进一步培养幼儿对科学的兴趣,增强幼儿对科学的探索欲望. 2.发展幼儿的观察思考.操作实验.分类归纳的能力. 3.初步培养幼儿用电的安全意识,了解电与人类的关系. 预设教学目标: 1 ...

一.活动目标: 1.看图列算式,学习8的第一组加减. 2.初步学习根据横式题编口头应用题. 3.理解算式中各种数的实际意义. 二.活动准备: 1.贴绒教具:草.花.图片.数卡. 2.每个幼儿一只铅笔. ...

(摘要)近年来英语教学呈现出低龄化的趋势,在幼儿园进行英语教学在一定程度上得到普遍关注,于是,在幼儿教育.教学中就产生了一个新的课题-----幼儿园双语教学,即教师使用两种语言作为教育媒介,对幼儿同时 ...

预设教育目标: 1.进一步培养幼儿对科学的兴趣,增强幼儿对科学的探索欲望. 2.发展幼儿的观察思考.操作实验.分类归纳的能力. 3.初步培养幼儿用电的安全意识,了解电与人类的关系. 预设教学目标: 1 ...