孙悟空打妖怪,儿歌续编

一.活动目标: 1.能根据儿歌里不同角色的特点创编简单的动作. 2.运用材料将自己装扮成儿歌中角色的摸样. 3.对与同伴合作表演感兴趣. 二.活动准备: 1.唐僧.孙悟空,猪八戒,沙僧,妖婆的牵线木偶 ...

活动目标: 1.理解有情节的儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁调的形式特点,能学会有表情地朗诵儿歌. 2.对幼儿进行安全教育. 3.能用不同的形式朗读儿歌. 活动准备: 1.课前排练儿歌的情境表演. 2. ...

一.活动目标: 1.能根据儿歌里不同角色的特点创编简单的动作. 2.运用材料将自己装扮成儿歌中角色的摸样. 3.对与同伴合作表演感兴趣. 二.活动准备: 1.唐僧.孙悟空,猪八戒,沙僧,妖婆的牵线木偶 ...

活动目标: 1.熟悉乐曲.儿歌的韵律,感受音乐强弱变化. 2.喜欢打击乐活动,体验拍打不同位置发出的各种拍打声. 活动准备: 1.节奏棒每人一副 2.大猫.小猫图片:磁带:玩偶一个 活动过程: 1.听 ...

活动目标 1．学唱歌曲<捏面人>,感受歌曲稚趣.生动的风格. 2．在原有歌曲的基础上,借助多媒体.图片.同伴间的讨论,即兴创编与演唱歌曲. 3．在创编歌词和由慢到快的演唱中接受挑战,体验乐 ...

有许多事情都是这样,看起来很复杂,其实很简单. 訾禹在我们班是个"自由主义者",不管上什么课,他都能找到四处逛的理由.瞧,刚打开图画本就说画完了.以往我的做法是不强迫,听之任之,可 ...

活动目标: 1.引导幼儿了解孙悟空和奥特曼的特点,并知道他们都代表了人们对正义和力量的向往.． 2.通过辩论,培养幼儿良好的听说习惯,提高幼儿完整讲述,培养幼儿思维的敏捷性. 3.引导幼儿学习用&qu ...

一.活动目标 1．复习学过的重叠词,如"高高的"."大大的"."小小的"."甜甜的"等,进一步理解重叠词的含义,并能正确 ...

小朋友们学习了儿歌<春雨>,为了让孩子们更多的感受春天大自然的美好,老师和小朋友一起在户外观察了春天,请小朋友续编了儿歌<春雨>,下面的儿歌都是孩子们自己创编的: 白若实:&q ...

设计思路:通过这节课能够培养幼儿的观察意识和动脑思考的能力.快速反应能力:其次让幼儿学习正确运用量词. 活动目标: 1.通过学习,培养幼儿思维的灵活性和计数能力,口语表达能力. 2.培养幼儿的快速反应 ...

［活动目标］ 1.通过朗诵诗歌,初步领略问答歌的结构特点和语言风格. 2.要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌,读出问句的语调. 3.巩固有关的知识. ［活动准备］ 1.节奏卡片. 2.蜜蜂.蝴蝶.蜻蜓.萤火虫 ...

有个同行的朋友曾问过我,英语儿歌中诸如英语手指游戏儿歌.英语点指儿歌,很多都很难,孩子又不懂,说也没有用呀.在幼儿的英语教学中,恰恰就是需要这种"没用"的教学,因为幼儿英语教学不在 ...

儿歌<小兔子乖乖>简介: 小兔子乖乖是一首深爱广大儿童喜爱的古老童话故事,也是一首广泛传唱的儿歌. 这首童谣既是故事也是歌曲.妈妈们常给2岁左右的幼童唱这首童谣,在睡前讲这个故事. 幼儿园 ...

活动目标 1.观察梨子.苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌. 2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话. 活动准备 1.梨子.苹果.葡萄.西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜 ...

3-4岁幼儿是掌握语音.学说普通话的关键期.幼儿已具备了一些口语交往的基本能力,但语言的表达能力仍需继续培养.儿歌以其独特的韵律和韵脚,学习起来朗朗上口,深受幼儿的喜爱,但也经常出现"唱&q ...

"你们看我是谁",(孙悟空)"对,我是猴王,现在请我的小猴戴上头饰". 出示纸棒问:"咦!这是什么?"(金箍棒)"它是我们锻炼身体 ...

两支快乐的英文字母儿歌,以大写字母和小写字母分开呈现,以宝宝明晰的动物.人物等形象来比喻各个字母,生动好玩,节奏欢快,宝宝唱着儿歌,一定能够对英文字母记忆深刻! 1.英文大写字母版: A是一只小青蛙, ...

活动目标: 1.通过师生共同阅读故事,了解故事中大妖怪的秘密. 2.幼儿有不怕黑夜的勇敢品质. 小班幼儿还没有正确的阅读习惯,目标1通过师生共同阅读,可以培养小年龄幼儿的良好读书习惯,更准确的把握和理 ...

一:信息活动:妖怪小兵出动了-- 二:活动目标: 1.幼儿能围绕着一个话题提出很多有针对性的问题. 三:活动准备: 1.小朋友事先和李老师的男朋友接触过,知道李老师和老公公的很多事情. 2.小朋友采访 ...

唐诗儿歌视频<咏鹅> <咏鹅>简介: <咏鹅>是唐代诗人骆宾王七岁时的作品.全诗共四句,分别写鹅的样子.游水时美丽的外形和轻盈的动作,表达了作者对鹅的喜爱之情.现在 ...