幼儿园昆虫标本的教案

语言:三把小伞(婴儿班) 江阴市南闸中心幼儿园 张毓 活动目标:1.培养幼儿学会认真倾听故事. 2.鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事. 活动准备:塑封的各种故事人物. 活动过程:一.音乐歌曲导入. 1. ...

目标: 1.通过看看.听听.说说活动,理解童谣内容. 2.学习单词butterfly,词组goup,godown,goallround 3.能积极参与英语活动,体验学习的快乐. 准备:课件.英文学习卡 ...

动物 喂养:在饲养角喂养小鸟.鸡.鸭.鹅.兔.猪.羊等,在观察角养蚕.蝌蚪.乌龟.鱼.螺蛳等,鼓励幼儿参与饲养照料和观察小动物的外形特征.成长过程.生活习性,并做好观察记录.有可能的话,养些活泼可爱的 ...

一.主题的由来: 在上学期<花儿朵朵>主题活动开展以后,孩子们不仅认识了花儿的朋友,同时他们也发现了"各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去,飞来飞去?"等问题,他们对昆虫表 ...

一.设计思路: 活动<有趣的小东西>来自我班国庆节后--11月底开展的主题活动<秋天多么美>.在广西区编教材中秋天主题可选择的内容很多,有"昆虫音乐会",& ...

幼儿期原本是人的主体性初步确定的时期,在正常情况下,儿童主体性的各个方面的品质已经萌芽,甚至十分活跃.其主要表现在:他们什么多想知道,什么多想尝试,什么多要关心,什么多要参与.他们的思维活跃,想象力丰 ...

导读:积极开发与利用园内外显性与潜在的教育资源,有着广阔的空间.它对于密切幼儿园与社会的联系.密切教育与幼儿生活世界的联系.优化教育资源配置,有着重要的价值. 一.问题的提出 积极开发与利用园内外显性 ...

导读:积极开发与利用园内外显性与潜在的教育资源,有着广阔的空间.它对于密切幼儿园与社会的联系.密切教育与幼儿生活世界的联系.优化教育资源配置,有着重要的价值. 一.问题的提出 积极开发与利用园内外显性 ...

朱铭 东城区教研室业余教研员.东城区青少年科技馆生物教研室教研员.中国昆虫协会会员.北京市电化教育委员会会员.中国野生动物保护协会野生动物保护志愿者. 2003年东城区课外活动先进个人.论文<在 ...

俗话说:"授之以鱼,莫若授之以渔",孩子正处于人生最重要的启蒙时期,老师.家长的言传身教以身作则是不够的.孩子的兴趣与否,决定了孩子学习的积极精神."兴趣是第一老师&qu ...

导读:幼儿园的工作年复一年,对于一线老师来说,有许多教学工作是重复的.是有规律可循的.正因为如此,各幼儿园可以将自己本园多年积累下来的优秀教育活动设计.科研成果.评价量表等相关资料储存起来以建立幼儿园 ...

导读:幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段,因此,幼儿教育的改革也迫在眉睫.由于社会对具有艺术素质的综合性人才的渴求,促使艺术教育自身也不断向综合的方向发展,艺术课程的改革 ...

一．活动思路: 孩子们从小班升入中班了,升班对于孩子来讲,概念比较模糊,应该让孩子们知道"我们是中班的小朋友了""我们长大了",激发孩子们做中班小朋友的自豪感, ...

俗说:"授之以鱼,莫若授之以渔",孩子正处于人生最重要的启蒙时期,老师家长的言传身教,以身作则是不够的.孩子的兴趣已否,决定了孩子学习的积极精神.兴趣是孩子们不断探究他们所生存的这 ...

活动的由来:我发现我班的幼儿对于各种昆虫都是非常的感兴趣,在户外时,只要有幼儿发现一只昆虫,幼儿们就会马上围上去,共同议论起来.这个学期一开学,在一次户外活动中,丁丁在滑梯旁边发现了几只蚂蚁在搬一只死 ...

孩子们在春天里表现出了无限的欢快了幸福,天气暖和了,孩子们也显得格外机灵可爱,孩子们在幼儿园的大环境里玩耍学习着自己的童年,看着这些孩子,内心悠然生出一种怀念,是还念我们的童年吧! 教案前言 春天已经 ...

昨日,在昆明医学院人体解剖学标本陈列室里,面对浸泡在福尔马林中的人体器官,云南师范大学幼儿园250多名孩子提出各种各样的问题.作为"生命.生存.生活"教育的内容之一,云师大幼儿园希 ...

设计思路:四季春.夏.秋.冬是一个永恒的话题,而"一年之计在于春",春天代表着希望,充满了生机.为了培养幼儿对科学活动的兴趣与参与积极性,使孩子们通过初步认识春天,逐渐过渡到了解春 ...

一.说设计意图 <纲要>明确指出:教育内容应"贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验的视野",幼儿园数学教育不是为纯粹的教育而教育,是一种以幼 ...

目标:1.学习用普通话念儿歌,学说翘舌音(师.说). 2.喜欢上幼儿园.喜欢老师和同伴. 准备:儿歌录音磁带. 过程:1.谈话活动: --"你喜欢幼儿园吗?你喜欢老师.小朋友吗?" ...