富字少掉第一笔怎么读
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孔府"富"字为什么少一点?
山东曲阜孔府大门的对联是这样写的: 与国咸休安富尊荣公府第, 同天并老文章道德圣人家. 使人不解的是,为何"富"字上面少了一点.这就要从孔家说起:孔府占地200多亩,有厅.堂.楼. ...
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控制不住想把写得不好的字擦掉
不少家长都曾为孩子写字慢.做作业拖沓而操心过.然而,像小杰(化名)这样,12个生字却足足写了整整3个小时的,恐怕不多.为什么写这几个字却要花那么长的时间?因为他写了擦.擦了写,只要稍不满意就改,一个星 ...
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大班语言教案:认识"手"字及手的好朋友
活动目标: 1.认识"手"字以及手的发散字,引起幼儿学习汉字的兴趣. 2.通过感受知道"手"是很灵活的.引起幼儿发散思维. 活动实录 "今天老师给大家 ...
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中班综合活动:有小圆珠的笔
一.活动背景: 孩子们对周围事物总具有强烈的好奇心,但它却是稍纵即逝的.他们在观察.摆弄或操作中也许发现了什么,但由于没有成人及时的鼓励或指导或许它就这样过去了.因此,作为教师必须敏锐地观察孩子,及时 ...
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提前一年做好入学准备
孩子从出生到长大成人,就是一步步走向独立的过程.在幼儿期他们十分依赖父母,自立的步子比较缓慢.到了入小学前后,自立的步子就得加快,"不要让孩子输在起跑线上",就需要父母助他们一把力 ...
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孩子写作业磨蹭怎么办?
乐乐才刚上小学一年级,就俨然是个大忙人了,每天下午5点多放学回到家,第一件事就是写作业,一写就是一个半小时.每周还有两个晚上要上辅导班.辅导班下午7点结束,回到家,写写作业就快9点了,洗洗上床,就9点 ...
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大班主题教案:我喜欢的成语1
一.主题进入 早上玩区域游戏时,欢欢正在收拾美工区的材料,他把皱纸.浆糊.剪刀一起往篓子里放,站在一旁的慧慧着急了,叫起来:"欢欢,你看你,做事马马虎虎的,--"欢欢听了,笑着说: ...
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我们是如何做父母的?
我们是如何做父母的? --和孩子一起成长 转眼间升级做父母已经5年9个月了,在这5年多的时间里,我们和孩子一起成长,一起探索--同时也在不断的总结着在教养孩子的过程中的经验教训. 用心呵护,画好人生第 ...
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大班主题教学活动:我喜欢的成语
一.主题进入 早上玩区域游戏时,欢欢正在收拾美工区的材料,他把皱纸.浆糊.剪刀一起往篓子里放,站在一旁的慧慧着急了,叫起来:"欢欢,你看你,做事马马虎虎的,--"欢欢听了,笑着说: ...
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撕书:我对书很有兴趣
妈妈手迹一:宝宝半岁了,最近他看见书.杂志就抓,咿咿呀呀地撕着玩,十分开心.对于这个"撕书王",我真的很头疼,不知道该怎么办. 妈妈手迹二:宝宝现在一岁了,尤其喜欢模仿爸爸看报纸, ...
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[我们多快乐]教学案例
教学理念: <我们多快乐>是一篇描写学校课间活动的短文,它贴近学生生活.对于课间活动,一年级学生已经有了比较丰富的感性认识,课堂中注意引发学生回忆,结合自己的生活实际,说一说下课时喜欢做的 ...
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专家答疑:幼小衔接中的家庭教育
幼小衔接的好坏关系到孩子上小学后能否顺利过渡,就家长的一些困惑与问题,学前教育专家孙玉洁为家长网友答疑解惑,帮助家长树立正确的家庭教育观念,提高家庭教育水平,以便让孩子更好的适应小学生活. [嘉宾简介 ...
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让儿童画开启孩子的创造之门
在陈鹤琴先生的"活教育"的原则中认为"凡是儿童自己能够做的,应该让他自己去做,凡是儿童自己能够想的,应该让他自己想.儿童自己去探索.去发现,自己所求来的知识才是真知识,他 ...
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3-6岁的孩子如何识字学英语
相信很多妈妈一定非常关心一个问题,那就是3-6岁的孩子可以学什么?再声明一下,不是"应该学什么",而是"可以学什么"?可以学习大量的知识吗?可以用一个标准来衡量 ...
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一切为了孩子,为了孩子一切
导读:幼儿园大多以游戏为主,寓教于乐,做的比较好.作为小学是大班额的孩子学习是被动接受,强行记忆比较多,相对比较枯燥,部分孩子会感到吃力,长期的吃力就形成了厌学的心理,虽然学校经过努力但班额大,不可能 ...
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孩奴:大城市养孩子成为甜蜜而沉重的负担
一直以来,大家普遍认为,有孩子的家庭才是完整的"幸福家庭".然而,在一部分人感觉生活压力越来越大.幸福感越来越低的状况下,孩子可能会成为一个甜蜜而沉重的负担."孩奴&qu ...
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多元智能教育:把握早期阅读3步曲
我的宝宝撕书怎么办?不会阅读怎么办?选择什么样的书给宝宝呢?如何引导? 妈妈手迹一: 宝宝半岁了,最近他看见书.杂志就抓,咿咿呀呀地撕着玩,十分开心.对于这个"撕书王",我真的很头 ...
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让名字更好的起名秘诀
父母无不企盼为自己的孩子起个响亮.动听.美好而又独特的名字.起名应该注意什么? 根据字义起名时应注意以下几点: (一)不要用太显俗气的字眼 名字是人们相互交往的一个重要工具,而且在很多场合,往往影响人 ...
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什么时候开始早期阅读
专家的建议是:从9~12个月开始.同时,对于孩子阅读的引导,要根据幼儿身心发展的特点而进行,切不能操之过急. 第一步:玩书(9个月-2岁) 阅读特点及对策: 9个月~2岁的宝宝活泼好动,把书作为玩具, ...
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正确认识儿童画,注重创造力的培养
陈鹤琴先生的"活教育"原则中认为"凡是儿童自己能够做的,应该让他自己去做,凡是儿童自己能够想的,应该让他自己想.儿童自己去探索.去发现,自己所求来的知识才是真知识,他自己 ...