中班小工具比本领教案

活动目标: 1.让幼儿通过自己观察和操作小工具,知道小工具的名称及用途. 2.激发幼儿的兴趣,能大胆尝试,培养他们的操作能力. 3.使幼儿知道人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便. ...

活动目标: 1.让幼儿通过自己观察和操作小工具,知道小工具的名称及用途. 2.激发幼儿的兴趣,能大胆尝试,培养他们的操作能力. 3.使幼儿知道人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来了方便. ...

活动目标: 1. 让幼儿 通过自己观察和操作小工具,知道小工具的名称及用途. 2. 激发幼儿的兴趣,能大胆尝试,培养他们的操作能力. 3. 使幼儿知道人的本领大,能制造出各种小工具,它给人们的生活带来 ...

中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案 ...

孩子的情感智能越来越受到父母的重视,让孩子学会一些基本的情感技巧,如乐观.自信,建立积极的做事态度等等,对于他日后的人生至关重要. 工具NO1:冷静下来 对于幼小的孩子来说,他的情绪反应往往来自身体, ...

设计意图: 孩子们对于毛茸茸.胖乎乎的小鸭子特感兴趣,小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象,兴趣是学习的动力,这是我选择这一课题的原因之一.俗话说"心灵才会手巧", ...

设计意图: 孩子们对于毛茸茸.胖乎乎的小鸭子特感兴趣,小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象,兴趣是学习的动力,这是我选择这一课题的原因之一.俗话说"心灵才会手巧", ...

活动目标: 1.大胆尝试运用多种方法记录小手的用处. 2.喜欢自己的小手,为自己的小手能做事而感到自豪. 活动准备: "我的小手本领大"记录纸. 活动过程: 1.用猜谜的方法引出话 ...

活动目标: 1.有兴趣地粘贴路障画线条,提高手眼协调能力. 2.感受色彩美,增强安全意识. 活动准备: 供粘贴的各种路障标志的大纸3~~4张,水粉颜料.穿上绳子的木珠等. 活动过程: 1.谈话引导: ...

活动目标:1.学习手指与数相对应,发展幼儿的手指动作.2.鼓励幼儿大胆地用语言表达. 活动准备:人手一套小手玩具,数字卡(1-5)每人一组. 活动过程:一.体验小手会说话 1.谜语引出小手:十个小兄弟 ...

一.预期总目标: 1.从自身及周围环境等的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征. 2.在园地种植等活动中,感知春天是个万物生长的季节,感受春天的美. 二.小主题目标: (一).春天在哪里: 1. ...

一.预期总目标: 1.从自身及周围环境等的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征. 2.在园地种植等活动中,感知春天是个万物生长的季节,感受春天的美. 二.小主题目标: (一).春天在哪里: 1. ...

活动目标: 1.乐意用自己喜欢的方法造型石头: 2.学习与同伴协调地进行活动: 3.大胆的尝试,体验做个小艺术家的快乐. 准备:收集石头及石头制品:美工工具(颜料.一次台布.棉签.水彩笔.彩色纸.胶水 ...

活动目的: 1．引导幼儿自己尝试区分泥土,石头,了解它们的性能用途. 2．通过尝试,激发幼儿观察.了解大自然的兴趣. 活动准备: 石头.泥土.水箱.小筐.小工具.抹布等. 活动过程区分泥土和石头 1． ...

活动通过故事情节鸟妈妈开始不愿意在幼儿园的树上做窝,后来在小朋友的帮助下(在四季中分别进行各种劳动),最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了,幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感.了解在四委中爱护树木的各种方法, ...

活动目的: 1．引导幼儿自己尝试区分泥土,石头,了解它们的性能用途. 2．通过尝试,激发幼儿观察.了解大自然的兴趣. 活动准备: 石头.泥土.水箱.小筐.小工具.抹布等. 活动过程: 区分泥土和石头 ...

导读:本故事所含的知识内容是:太阳.小鸟.蜜蜂.青蛙.风及小花籽的本领.根据中班幼儿的认知水平,他们对几种事物的功能还没有全面系统地认识,而本作品重点就是以小花籽找快乐为线索描写出几种事物的特点.作用 ...

活动目标: 1．在了解鲁班造锯的过程中得到启发,学会仔细观察. 2．初步培养幼儿的推理能力,学习并了解事物间的联系. 3．发展幼儿想像力,语言表达能力和良好的倾听习惯. 活动准备: 1)"学 ...

一．说教材分析: 今天,我说课的内容是中班语言:童话故事<小花籽找快乐>.选自山东省幼儿园教材<语言>第22页.童话故事是儿童文学的一种体裁,是富有浓郁幻想的虚构故事.它以现实 ...

活动目标: 1．教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出"咕.汪.喵.呷.叽.蹦"等音,并能协调的模仿小动物动作. 2．提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话 ...