科学神奇的水中花大班教案

活动目标: 1.让幼儿知道每个人的指纹都不一样,了解指纹能够识别别人的身份. 2.在活动中启发幼儿提问,激发幼儿探索自身的兴趣. 活动准备: 动画片.指纹图片.警服一套.探索材料(放大镜.印泥.纸.透 ...

活动目标: 1.通过看看.品品.听听.玩玩了解花的用途. 2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花.护花的意识. 活动准备: 1.场地布置(花仙子的花园) 2.金银花露.玫瑰花茶.菊花茶.桂花糕 ...

人类自从诞生以来,在长期的劳动中,形成了语言.有了语言人们才能自由的交流,才有了文化的流传.让幼儿知道并了解世界上的语言的有关知识是十分有益的. 内容与分析: 本次活动着重于"语言" ...

[活动目标] 1.能双脚在花竿中跳进跳出,动作协调.保持平衡. 2.遵守游戏规则,能与同伴协调.合作地进行游戏. [活动准备] 竹竿若干.傣族跳花竿录像一段. [活动过程] 一.准备活动. 活动手.脚 ...

设计思路: 本次活动是在孩子们的游戏<花店>中生存的,在一次游戏分享中,我们在讨论花店没生意的原因中,有的孩子说花店老板不会做生意.有的孩子说可以把花送到幼儿园,上次我在门口就看见有人送花 ...

活动目标: 1.喜欢并能积极投入艺术活动中,乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验. 2.感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在,初步感知线条的情感渲染力与节奏感. 3.在活动过程中激起自由想象的热 ...

目标: 1.学习沿边线有规律地装饰伞面,能大胆地表现不同的花纹图案. 准备: 1.幼儿用书<花伞>. 2.不同花纹的花伞.水彩笔.蜡笔.剪刀.手工纸.皱纸. 3.各种装饰物.毛绒球.彩色珠 ...

活动目标: 1.鼓励幼儿大胆尝试利用布袋开展活动,激发幼儿积极参加体育锻炼的兴趣. 2.训练幼儿滚.跳.爬等动作,发展幼儿的综合体能. 3.培养幼儿勇于尝试.克服困难的精神. 活动准备: 1.布袋人手 ...

一.设计意图 幼儿在区角中.科学活动中,常出现将物品进行分类后,数了数量,比较了多少.由于没有记录,所以数了也会忘记.条形统计图浅显易懂,能力较弱的幼儿可以通过不断点数记录,在形成完整的统计后可以清晰 ...

大班体育教案:好玩的瓶和棒 活动准备 1.人手一根金箍棒 2.灌满水的可乐瓶子 3.磁带.录音机 4.布置好的游戏场地 过程: 一.准备操 师:小朋友,你们喜欢孙悟空吗?让我们拿着金箍棒来学学孙悟空的 ...

一.说教材: 1.设计意图 欣赏就是怀着由衷的欣喜热爱之情,自动追求从音乐中自我满足.自我实现的过程.音乐是表现情绪.情感的最好方式.想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的音乐 ...

活动目标: 1.创设愉快的气氛,鼓励幼儿在集体前大胆说出自己的心愿. 2.引发幼儿的同情心,懂得关心和帮助有困难的人. 活动准备: 会发亮的玩具一个,心愿树及心型的花,戒指花:幼儿听过七色花的故事:事 ...

大班:体育综合课 <小猴寻宝> 教学目的: 1.通过游戏小猴寻宝,锻炼幼儿的平衡能力.钻爬能力.. 2.培养幼儿动手操作能力.协作能力.团队协作能力. 3.复习10以内的数的顺序及找规律. ...

玩沙是幼儿最喜欢的活动之一,玩沙可以让幼儿感到快乐,玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去创造,玩沙可以让幼儿自主地尝试.体验,在不知不觉中感知沙的特性.选择沙作为幼儿科学探究的内容,让幼儿用各种辅助物创造性 ...

设计思路: 在开展主题活动<变变变,长大了>时,有一个分题活动是"身体的秘密".当我们说起男女小朋友入厕的情景,立即炸开了锅.同时,他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了 ...

主题二:我们的家园 一.主题目标: 1.学习用自然的声音有表情地进行朗诵和歌唱. 2.初步学习和掌握10以内的顺数和倒数的排列规律,尝试用数字.点线等符号标记记录活动.学写数字5-10. 3.知道祖国 ...

游戏目标: 1.激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦. 2.发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质. 3.通过游戏引导幼儿走过平衡木.渡过攀岩墙,发展幼儿平衡.攀爬.协调等 ...

一.活动目标: 1.感受.理解诗歌的主要内容,体验作品的语言美和乐趣. 2.鼓励幼儿自主探索.大胆游戏,发展幼儿的观察力.想象力.口语表达能力和审美情趣. 3.激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之 ...

体育游戏<勇救小精灵> 适宜年龄:大班 适宜形式:集体游戏 目标: 练习蹬滑跑冰车,发展幼儿动作的协调性和灵敏性,提高平衡能力:培养幼儿勇敢.助人为乐的精神. 准备: 三轮跑冰车4辆.&q ...

活动背景 幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获.只有动静结合才能让活动效果最好.大班的孩子对绳子有一定的认识,在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化.我根据本班幼儿的实际能力,设计 ...