饲养角观察记录表填写

班级:苗苗班 观察者:肖群华 观察日期:9月 观察对象:王佳晨 性别:男 年龄:3岁 观察时间:9:00 观察地点:教室 活动内容:学习活动观察记录.解释与评价 荻荻老师引导小朋友学习英文单词中的英文 ...

由来:一天,嘉琪.紫合不约而同将自己饲养的小动物带到班上.孩子们十分喜爱新朋友,只要一有空,他们就来到饲养角观察小动物,给小动物换窝.摸摸小动物.喂食,而且经常聚在一起谈论小动物.看到孩子们热爱小动物 ...

幼儿观察记录 (一)日常观察记录 表一: 观察对象钟天睿(贝贝)年龄5岁性别男 观察日期:4月3日星期二观察时间7:50至11:25 观察记实 贝贝和妈妈带了一只盒子,里面放着一只小鸭子,贝贝把盒盖打 ...

动物 喂养:在饲养角喂养小鸟.鸡.鸭.鹅.兔.猪.羊等,在观察角养蚕.蝌蚪.乌龟.鱼.螺蛳等,鼓励幼儿参与饲养照料和观察小动物的外形特征.成长过程.生活习性,并做好观察记录.有可能的话,养些活泼可爱的 ...

一.活动背景 中午吃好饭,沐浴着阳光的温暖,我和孩子们在幼儿园内悠闲地走着,经过饲养角时,孩子们总要去看看小兔.他们问问小兔:"你吃饭了吗?你喜欢吃什么呀?"并央求门房上的老爷爷去 ...

环境是幼儿耳濡目染的教育介质,是幼儿自然成长的良师益友,多层面的环境伴随着幼儿的生活,它既能满足幼儿的好奇心,又能激发幼儿动手参与的愿望.为此,欠应努力给孩子创高多层面的环境. 一.创设直接感知的环境 ...

导读:幼儿园课堂教学不应过于古板,应形式多样,具有一些动态性,通过一些情景的设置,大挂图和精致教具的制作,逐步形成了课堂教学宽松.和谐.积极参与的创造环境,使幼儿获得成功,产生愉悦的精神体验. 陈鹤琴 ...

活动目标:通过孩子自己亲身体验,感受为别人解决问题的乐趣. 活动准备:背景图.插入图片:小蚱蜢.小老鼠.小刺猬.小白兔. 乌龟爷爷 活动设计:一.引发想象: 1.师带领幼儿以小动物的身份在草地上游戏. ...

一.目标: 1.通过活动引导幼儿主动的观察周围事物的渐变过程,并能用各种方式来表现自己感受到的事物的变化. 2.发展幼儿持久.细微的观察力和对周围事物的关心. 二.设计意图: 最近,原本短发的陈老师买 ...

据<辞海>载:"尝"字有辨味和试探的含义."尝试"一词,古已有之,其本义就是"试一试"的意思,与邱学华先生提出的尝试教学理论实质 ...

一.活动题目 怎样使听到的声音变大 二.活动目标 1．鼓励幼儿提出问题,大胆实践,培养科学探索精神. 2．培养幼儿归纳思维,通过比较,了解声音在固体和空气的传播是不一样的,固体比空气更能传播声音. 3 ...

一．目标: 1．乐意参加了解春天的活动,有探索的兴趣. 2． 在系列的观察.探索活动中,发现春季一些植物和动物的生长活动,知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系. 3．有初步的环保意识--知道动植 ...

活动目标: 1.初步感受理解散文的主要内容,喜欢模仿重叠词"乌黑乌黑.金灿金灿.洁白洁白". 2.在讲讲.玩玩中,学习画椭圆形. 3.初步尝试根据小鸡的动态添画嘴和翅膀. 活动准备 ...

一.主题的产生 一天,朱老师买来了几只鸽子准备放到幼儿园的饲养角里, 在经过我们班时,就给我们班孩子看了看,问他们认不认识,孩子们一看,都非常兴奋,异口同声地说:"是鸽子."有的孩 ...

据<辞海>载:"尝"字有辨味和试探的含义."尝试"一词,古已有之,其本义就是"试一试"的意思,与邱学华先生提出的尝试教学理论实质 ...

一.教育目标 1.感知小鸡.公鸡.母鸡的外形特征和生活习性,了解它们之间及与人们的关系,激发幼儿对小动物的喜爱.关心之情. 2.乐于运用语言,将活动中获得的经验,发现的问题与同伴进行交流,丰富词汇:毛 ...

它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富.有趣创造了条件,而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础. 通常,午睡起床后,幼儿园都进行一些集体活动,如集体收拾床铺.吃午点.如果有的孩子不能跟着做,我会反复 ...

主题说明: "鸟"是幼儿比较常见的动物,它是我们人类的好朋友,它能保护森林,保护大自然,给大自然带来生机勃勃的同时与人类的生存也息息相关.保护鸟类,给鸟一个安全的家,不单单只是对小 ...

霍桥幼儿园 张慧萍 2008/01 陈鹤琴先生曾指出:"大自然.大社会是知识的源泉."作为地处城郊的农村幼儿园,我们最优越的环境就是大自然:因此,如何因地制宜,发挥农村特色,充分利 ...