三把小伞的故事教案

语言:三把小伞(婴儿班) 江阴市南闸中心幼儿园 张毓 活动目标:1.培养幼儿学会认真倾听故事. 2.鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事. 活动准备:塑封的各种故事人物. 活动过程:一.音乐歌曲导入. 1. ...

活动目标: 1.培养幼儿学会认真倾听故事. 2.鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事. 活动准备:塑封的各种故事人物. 活动过程: 一.音乐歌曲导入. 1.出示小白兔头饰. 师:小朋友们,上次我们给小白兔做了 ...

活动目标:1.培养幼儿学会认真倾听故事. 2.鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事. 活动准备:塑封的各种故事人物. 活动过程:一.音乐歌曲导入. 1.出示小白兔头饰. 师:小朋友们,上次我们给小白兔做了好吃 ...

活动目标: 1.培养幼儿学会认真倾听故事. 2.鼓励幼儿大胆地跟老师学说故事. 活动准备:塑封的各种故事人物. 活动过程:一.音乐歌曲导入. 1.出示小白兔头饰. 师:小朋友们,上次我们给小白兔做了好 ...

设计意图: 在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中,很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏.压,并高兴的叫着:"老师,有风.有风".根据幼儿这一兴趣和关注点,满足幼儿好奇心,因此,我 ...

设计意图: 在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中,很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏.压,并高兴的叫着:"老师,有风.有风".根据幼儿这一兴趣和关注点,满足幼儿好奇心,因此,我 ...

设计思路: 几乎每一个幼儿都喜欢玩水,这是公认的事实.无论是水龙头流出的水,还是盆子里盛的水,只要被孩子抓住机会,他就会玩个没够,直到弄得满身湿淋淋的,而乐此不疲.水能看得见,摸得着,但抓不住,真是神 ...

活动目标: 1. 能在老师的提醒下,用较响亮的声音发出伞的英语(umbrella) 2.能在老师的肢体动作引导下,区分大伞和小伞的发音.(big umbrella and small umbrella ...

目标: 1.愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象,感受其丰富的趣味性. 2.尝试比较两段不同风格的音乐,初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验. 重点:大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象 ...

活动目标: 1.能在老师的提醒下,用较响亮的声音发出伞的英语(umbrella) 2.能在老师的肢体动作引导下,区分大伞和小伞的发音.(big umbrella and small umbrella) ...

一.活动目的: 1.想办法让小伞飞起来,体验成功的乐趣 2.学习用语言表达自己的方法 二.活动准备:小伞娃娃50个可乐瓶吸管泥工板各 三.活动过程: 1.出示小伞引起幼儿活动兴趣 师:今天刘老师请来了 ...

每个人的身体都或多或少的有一些小毛病,即使是很健康的人,也会有便秘啊.皮肤瘙痒啊.腰酸背痛啊等一些小毛病,一般我们不予理会,过段时间自然会好.有些小毛病看起来很轻微,但对于准备怀孕的女性来说,必须引起 ...

<狼和小羊的故事> 一只小羊在河边喝水,狼见到后,便想找一个名正言顺的借口吃掉它.于是狼跑到上游,恶狠狠地说小羊把河水搅浑了,使他喝不到清水.小羊回答说:"我站在下游,根本不可能 ...

目的: 1.能简单地画小兔头部的不同姿势以连环画的形式记录故事内容. 2.培养幼儿仔细的观察能力. 准备:纸.彩笔.记号笔.实物:气球.灯笼.萝卜 过程: 1.师复述故事内容. 2.分析故事四情节并尝 ...

从前,有个男人死了妻子,有个女人死了丈夫.这个男人有个女儿,这个女人也有个女儿.两个小姑娘互相认识,经常一起出去散步.有一天,她们散完步后一起来到女人的家里,女人对男人的女儿说:"听着,告诉 ...

时光飞逝,转眼小宝到了上学的年龄,真的是岁月不饶人啊!从年初开始,各位学龄儿童的家长们就开始八仙过海,各显神通了!幼升小的问题是北京众多学龄儿童家长心中永远的痛! 故事一:三月份的时候,小宝班上的两个 ...

在我国目前胎教具有重要的现实意义.今后的社会是一个机会均等.公平竞争.优胜劣汰的社会,父母深感提高人口素质的重要性.科学实验和大量的事例都证明了胎儿是可以接受"教育"的.近10年来 ...

全市小升初政策尚未出台,但部分区县的小升初政策已基本确定.据了解,海淀区今年的小升初政策将采取分数折算方式进行,推优比例较去年适当提高,达到13%,东城区则把推荐标准集中在区三好学生及五年级学业水平测 ...

导读:小鸭的歌声刚落,耳边响起了雷鸣般的掌声,主持演唱会的山羊伯伯说:"小鸭,你能说说你是怎样唱出这么又纯又美的歌曲的."小鸭摸了摸涩润的眼睛说:"用心去唱." ...

孩子的模仿力是很强的,如果父母教给孩子正确的动手操作的技巧与方法,孩子会出色地完成很多事情.这样既锻炼了孩子的动手能力,能充分发挥孩子的想象力.那么如何在日常生活中培养孩子的动手能力呢? 一.利用游戏 ...