玩具动起来反思小班

［活动目标］ 1.能积极探索玩具是靠惯性.发条.电能等动力动起来的. 2.乐于参加探索活动,并有良好的操作习惯. 3.能用恰当的词句,简单讲述探索的过程与结果. ［活动准备］ 惯性玩具.电动玩具.拖拉 ...

活动目标: 1.通过安装电池的活动,了解一些电池和安装电池的基本常识. 2.培养幼儿的动手.发现能力,并尝试以自己的方式记录探究过程. 3.了解电池给人们生活带来的益处和危害,增强幼儿的环保意识. 活 ...

目标: 1.尝试自己安装电池,使电动玩具动起来. 2.对探索怎样让电动玩具动起来感兴趣. 准备: 电动玩具若干.布置成玩具城.各种大小的玩具若干. 过程: 1.情景导入: 带幼儿去玩具城: --老师带 ...

活动目标: 1.喜欢玩各种电动玩具,能探索发现其共同的特征. 2.知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法. 活动准备: 1.如有条件,请幼儿从家里带一个电动玩具到幼儿园. 2.电池若干. 活 ...

导读:根据数学科的教育计划,许多游戏是让小朋友在室内进行桌面操作的,能不能创编一些包含数学练习的室外体育游戏呢?因为那样既可以满足幼儿户外活动的需要,同时也能进行数学练习. 小班幼儿由于其年龄和生理心 ...

设计思路: 1.活动内容选择的依据(包括对教材的分析) 十月份的主题是我爱我家,围绕主题我们开展了一系列的活动在办家家的活动中,哄宝宝的情景,我问他们怎么样可以让宝宝不哭了,有一个小朋友说给宝宝吃糖, ...

目标: 1.知道玩具要安装合适的电池以及电池安装时应正极对负极. 2.能大胆地和同伴交流,并能发现并提出问题. 准备: 电动玩具车.大小电池.记录纸若干. 活动设计: 一.和孩子一起玩没装电池的电动玩 ...

活动目标 1.乐意参与集体活动,能在活动中获得满足感. 2.愿意用简单的语言讲出自己想玩的玩具,尝试让自己的玩具动起来. 活动准备 创设情境:在玩具架上整齐地摆放着适合托班幼儿玩的玩具,数量多于幼儿人 ...

导读:好的玩具使用好的材质制作,加上吸引人的设计,这样才能使玩具具有价值感.如果玩具很快地就被玩坏了,孩子会相当失望,因为他们刚激起玩耍与探索的心很快地被浇熄了. 一.安全保障 玩具应该是无毒,而且不 ...

现在的家庭一般都只有一个孩子,满足孩子的各种要求成为许多大人们的任务,在玩具的购买和选择上,父母经常以孩子的意见为参考,孩子想要什么就给买什么,或者别人家的孩子玩什么就也买什么,其实,儿童并不需要有过 ...

目标 1.能积极探索玩具动起来的秘密. 2.喜欢玩玩具,有良好的操作习惯. 准备 1.师幼共同准备惯性.电动.拖拉.机械(发条)玩具以及遥控.声控玩具. 2.各种型号的电池. 3.幼儿已有玩各种玩具的 ...

婴儿的大脑发育和智力发展主要靠两方面促进,一方面是充足的营养,另一方面就是外界环境不断地给以有助于智力发展的新鲜刺激,而玩具就是促进婴儿智力发展的新鲜刺激.因此,玩具在婴儿的生长发育和智力发展中具有十 ...

导读:婴儿的生活除了吃.喝.拉.撒.睡,就是玩耍,所以玩具是婴儿生活必不可少的伴侣和快乐的源泉.孩子若缺少了玩具,就会感到寂寞,没有事干,精神无所寄托,于是,有的就吃手掌,有的甚至胡闹:如果没有玩具, ...

说宝宝.叫宝宝.面对孩子,张大嘴发出"啊--啊"."呜--呜"等重复.连续的音节,让孩子模仿.只要孩子模仿就应给予表扬和鼓励,强化孩子的行为.与孩子在一起时,经 ...

婴儿的大脑发育和智力发展主要靠两方面促进,一方面是充足的营养,另一方面就是外界环境不断地给以有助于智力发展的新鲜刺激,而玩具就是促进婴儿智力发展的新鲜刺激.因此,玩具在婴儿的生长发育和智力发展中具有十 ...

婴儿的生活除了吃.喝.拉.撒.睡,就是玩耍,所以玩具是婴儿生活必不可少的伴侣和快乐的源泉.孩子若缺少了玩具,就会感到寂寞,没有事干,精神无所寄托,于是,有的就吃手掌,有的甚至胡闹:如果没有玩具,没有任 ...

从本次观察到的现象看,我们在小小班开设活动时,应以平行游戏为主,更好地挖掘游戏潜在的价值.小班孩子好模仿,自己的游戏和表现行为容易受环境的影响或同伴的左右,所以,我们应充分考虑小小班孩子的年龄特点和认 ...

导读:让幼儿深入讨论,相互交流获得正确认识.让幼儿在集体讨论中,听取别人的意见,用事实说明问题,学会从不同角度看问题. 杜威说过,"儿童有调查和探究本能".孩子们天生爱探索,对许多 ...

一.活动背景: 随着时代的前进,现代科技给人们的生活带来了许多便利.小朋友在生活中会发现许多科学.为什么沙发有弹性?为什么轮子都是圆形?如果用方形或三角形做轮子会怎样?为什么有光的地方就会有影子呢?为 ...

活动背景: 电视,在孩子电器化的生活中,几乎成了必需品,他们的玩具.学习用具都需要电池,于是,他们对电池的关注也就比较多一些.所以,对电池认识,只要孩子需要,小班.中班.大班的孩子都可以进行,只是内容 ...