要是你给小老鼠吃饼干教案

一．设计意图 前段时间有一位家长向我反应:孩子在吃完半只西瓜后,不停地摆弄西瓜皮,还一个劲地问半圆的西瓜皮可以做什么.我告诉家长这证明孩子有较强的创造欲望,应该为孩子积极的提供创造条件,引导孩子动手. ...

故事概要: 要是你给老鼠吃饼干,它会要杯牛奶. 等到你给他牛奶,它会问你要根麦管. 吃完了,喝完了,它会要块餐巾. 它还要照镜子,不要有牛奶沾在它的胡子上. 它一照镜子,会看到它的头发要剪一剪. 它就 ...

导读:<贪吃的小老鼠>讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过,本课配合故事内容安排了四幅图片,让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言,讲述一个完整地故事,教育幼儿遇事要先动脑筋想一想,想 ...

导读:从那以后,小老鼠总是在猫熟睡的时候出来用尾巴蘸取蜜蜡吃,丰富的营养让小老鼠又一天天的长胖了,它的尾巴也在渐渐变粗,慢慢的,竟然放到罐子里有些费劲! 小老鼠把家安在了储藏室,它的日子真的好悠闲,每 ...

一.说教材 <贪吃的小老鼠>讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过,本课配合故事内容安排了四幅图片,让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言,讲述一个完整地故事,教育幼儿遇事要先动脑筋想一 ...

一.活动目标: 1.能根据角色创编情节.动作.歌词,探索音乐游戏的玩法. 2.在游戏过程中体验音乐活动带来的快乐. 二.活动准备: 1.五只小老鼠和大黑猫的图片. 2.胸饰若干. 三.活动过程: (一 ...

活动目标: 1.通过吃饼干.说说.想象,用图形融合的方法画出吃了饼干后的各种形状. 2.鼓励幼儿大胆表现,大胆创作. 重点与难点: 吃饼干时充分地开动脑筋想象,用简单的线条勾出物体的轮廓,使图形融合起 ...

目标: 1.理解歌词内容,并能大胆创编动作. 2.感知音乐的强弱,并能用形体动作表现音乐的强弱. 准备:音乐磁带<小老鼠上灯台>.录音机.幼儿用书.实物投影仪 过程: 1.欣赏音乐< ...

一．活动目标: 1．使幼儿理解音阶的递增关系,掌握音准.将有关音符与数字建立紧密关联. 2．在游戏中提高幼儿的反应能力. 3．培养幼儿对音乐游戏活动的兴趣,并在游戏中发展幼儿的想象力和创造力. 二．活 ...

目标: 1. 迁移已有经验进行充分的想象,并能够大胆表现自己的设想. 2. 尝试运用遮挡的方法处理较为复杂的画面. 3. 体验解决问题后的成就感和快乐. 准备: 纸和记号笔. 过程: 1. 设置问题情 ...

目标: 1.理解歌词内容,并能大胆创编动作. 2.感知音乐的强弱,并能用形体动作表现音乐的强弱. 准备:音乐磁带<小老鼠上灯台>.录音机.幼儿用书.实物投影仪 过程: 1.欣赏音乐< ...

设计意图: 本班孩子想象力丰富,语言表达能力较好,爱表现自己,让孩子们在感兴趣的语言活动中发挥其丰富的想象力,大胆表现自己,提高表达能力,我为孩子们选取了富童话色彩的故事<小老鼠和大彩笔> ...

幼儿园小班语言教案:小老鼠找家 活动目标: 1.在幼儿已有的生活经验的基础上,引导幼儿仔细观察.根据画面进行初步的判断.想象,并大胆讲述: 2.培养幼儿的语言表达能力和创造能力. 活动准备: 1.图片 ...

活动目标: 1.教幼儿有表情的演唱.吐字清楚.节奏正确,唱准曲中的附点音符和休止符,以表现歌曲的诙谐有趣,并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏.间奏和尾奏: 2.鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和 ...

目标: 1.迁移已有经验进行充分的想象,并能够大胆表现自己的设想. 2.尝试运用遮挡的方法处理较为复杂的画面. 3.体验解决问题后的成就感和快乐. 准备: 纸和记号笔. 过程: 1.设置问题情景,充分 ...

活动目标: 1.引导幼儿感受A-B-A'乐曲的风格,理解小老鼠历险的故事情节,并建立音乐与故事情节相匹配的概念. 2.鼓励幼儿大胆创编,表现小老鼠找东西吃的动作,感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张. ...

一.活动背景: 电脑在家庭中是十分普及的,鼠标对于幼儿来说并不陌生:而小老鼠的形象又是小朋友所熟悉的,基于两者之间的相通之处,于是我运用大家所熟悉的曲调"小老鼠上灯台"的音乐,设计 ...

活动目标: 1． 能根据故事前半部分提供的线索及各种动物的特征,编出多种合理的情节来结束故事. 2． 安静钻心地倾听他人讲述,用较完整连贯的语言讲述故事. 3． 懂得在危急的时候,不仅需要他人的帮助, ...

设计意图 神奇的童话世界让幼儿向往和迷恋.在语言活动中,故事表演深受幼儿的喜爱,这种形式给幼儿提供了许多运用语言的机会.他们根据自己的意愿选择角色.制作道具.参加排练,学会了遵守规则.合作互助,又体验 ...