风到哪里去了教案

主题由来: 春天到了,一天,我带小朋友到户外去找春天,这是,迎面吹来一阵轻柔的春风.孩子们高兴极了,一名幼儿说:"春天的风好柔呀!"另一名幼儿说:"比冬天的风小好多.&q ...

活动目标: 1.通过尝试使用各种工具装订图书,产生操作工具的兴趣. 2.知道小工具的名称及用途. 3.知道学习生活中的小工具给人们的学习生活带来了许多方便. 活动准备: 回形针.订书机.夹子.纸.卷笔 ...

2009年的十大童书揭榜了.暂且不说今年榜单优劣,我们可以回顾下2005年至今的历次榜单,我看仅从图画书的角度来看,入榜者应该是囊括了国内出版的优秀绘本.而且,确实都是绘本中的经典,估计很多喜爱图画书 ...

春天来了 我们踏青去 春天来了,万物复苏,家长应当利用这样的机会,好好与宝贝们享受一下这幸福.温馨的时光,然而春季是疾病的多发季节,外出春游切不可忽视安全,做好准备去出游,才能安全.快乐两不误. 游玩 ...

导读:幼儿终身体育意识的培养是一项重要而又艰巨的工作.作为幼儿的老师.家长,首先应该建立起终身体育的教育意识和方法,为幼儿创造出浓厚的体育人文环境,并把终身体育锻炼的意识渗透到幼儿日常生活中来,培养幼 ...

活动目标: 1．指导幼儿有感情的朗诵诗歌 2．帮助幼儿理解诗歌的语言 3．引导幼儿运用掌握的词汇和以有的经验,进行仿编活动 通过游戏识字,进一步培养幼儿对文字符号的敏感性.在轻松,愉快的游戏中读一些汉 ...

活动内容:风 涉及领域:科学.语言 活动目标 1.通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣. 2.初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系. 重点.难点: ...

主题的产生 一天,我正在给幼儿上计算课.正在这时,忽然外面下起了阵雨. 雨水哗哗地从天上飘落下来,打在窗上,顺着细小的裂缝流了进来. 幼儿象发生了什么重大事情似的,头不由的转向了窗外.看着瓢拨大雨, ...

一.活动目标 1．帮助幼儿体验诗歌中所蕴含的美感,提高幼儿对语言美的感受力. 2．指导幼儿了解诗中"翩翩起舞"."频频点头"."凉爽"等词语 ...

一.活动设计意图: "游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命".众所周知,几乎所有的幼儿都喜欢游戏,在游戏中小朋友能找到无穷的乐趣,并乐此不疲.这说明游戏与幼儿之 ...

教学目的: 1.通过学习故事,使学生了解风对人类的帮助及危害: 2.教育孩子们向风娃娃学习,做一个爱帮助别人的好孩子. 教学过程: 一.猜谜:说一个关于风的谜语. 二.导入新课. 三.教师讲故事. ( ...

活动目标: 1．引导孩子有序的观察图片,理解图片中风与船.风筝和火之间的关系. 2．引导幼儿根据表情图的思路进行讲述. 3．鼓励幼儿自由想象,大胆创编,培养幼儿的讲述兴趣. 活动准备: 1．幼儿讲述材 ...

设计意图: 教师在幼儿探究中的一个重要作用,就是"把研究引向一个明确的方向".关于风,幼儿无法真正了解它的形成,但是他们可以通过自己的亲身感受和体验,通过实验来证明风的存在.风的大 ...

设计意图: 通过语言与艺术相结合的方式,以散文诗为切入,利用优美的配乐朗诵形式,使幼儿感受到散文诗的优美意境,同时萌发创作的愿望,培养幼儿以多种形式表现文学作品的能力. 活动目标: 1.尝试运用多种绘 ...

教材分析: 自然界中充满着神奇有趣的科学现象,就拿"风"这一自然现象来说,一年四季天天都和我们会面,是孩子们从能来到户外的那一刻起就能感受到的现象.现在正值春天,是孩子们探索风的好 ...

活动目标 1.通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣. 2.初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系. 重点.难点:产生风的各种方法,风力的大小. 活动 ...

活动目标: 1.引导幼儿有序地观察图片,理解图片中风于船,风和人的关系. 2.鼓励幼儿自由想象,大胆表现,培养幼儿的讲述兴趣. 活动准备: 讲述材料3幅 风娃娃表情图一个 活动过程: 1.欣赏风的声音 ...

设计意图: 水结冰.融化.水蒸气变成水珠的经验.溶解的秘密. 沉与浮1:提供不同材料,建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中.如用牙膏皮做成小船,或将小铁钉放在积木上等. ...

活动目标: 1.学习用"-来-去"的句式说话. 2.培养幼儿大胆表述的能力,能认真听,大胆说. 活动准备: 1.各种动物头饰若干(每人一个),藤圈一个,中班语言 <用书> ...