我的小书包教案

设计思路: 在参观小学后.孩子们对课程表上写着什么.书包内该放些什么.每天怎样整理书包等问题产生了兴趣.为了帮助孩子了解上述内容,养成自我服务的意识,并进一步激发他们当一名小学生的愿望,我设计了&qu ...

活动目标: 1.让幼儿了解整理书包的重要性: 2.教育幼儿自己的事情自己做,并且要认真细致的做好每一件事. 活动准备:电视机.录象带,教师示范用的书包和学习用品一套. 活动过程: 1.请幼儿观看电视第 ...

设计思路: 在参观小学后.孩子们对课程表上写着什么.书包内该放些什么.每天怎样整理书包等问题产生了兴趣.为了帮助孩子了解上述内容,养成自我服务的意识,并进一步激发他们当一名小学生的愿望,我设计了&qu ...

小书包是一种象征.当家长给孩子准备孩子上学最主要的用品--书包时,就象征着孩子的成长. 小书包是礼物.当孩子收到家长给他买的小书包时,喜悦之情肯定溢于言表.孩子在得到这个礼物时,肯定会增强其对要上小学 ...

良好的学习习惯,会帮助孩子做事有条理,学习有目标.俗话说万丈高楼平地起,习惯也是这样,我们应从点滴入手,从小事培养. 针对大班幼儿即将升入小学的实际情况,我们今天开展了"认识小书包" ...

设计意图 书包是大班孩子最喜欢的用品之一,他们背上书包是那样的神气,做小学生的自豪感油然而生.每当一个小朋友背来了一个新异的书包都会引起孩子们的一番议论.抓住幼儿对书包的兴趣,利用这些形状.结构不同, ...

目标:1.认识书包的结构和作用,区别书包的异同点,发展幼儿的观察力和思维能力. 2.能用清楚.连贯的语言,大胆表达自己的认识,发展幼儿口语表达能力及认真倾听的习惯. 3.敢于想像大胆表现,发展幼儿的创 ...

活动目标: 1.了解书包的结构功能,懂得爱护书包. 2.尝试根据书包功能摆放学习用品和其它必用品,学习整理书包. 活动重点: 能说出书包的外形.包内的结构和功能 活动难点: 能分类摆放书包中的物品. ...

设计意图 书包是大班孩子最喜欢的用品之一,他们背上书包是那样的神气,做小学生的自豪感油然而生.每当一个小朋友背来了一个新异的书包都会引起孩子们的一番议论.抓住幼儿对书包的兴趣,利用这些形状.结构不同, ...

活动目标: 1.知道要爱惜物品,不浪费.损坏物品. 2.能努力做好力所能及的事,会收拾整理自己的书包. 活动准备: 多媒体课件.彩色笔.书包.幼儿用书. 活动过程: 一.故事欣赏:"书包生气 ...

活动目标: 1.学会按一定顺序整理书包,了解整理书包的方法. 2.培养幼儿自主整理的良好习惯. 活动准备: 1.幼儿每人一个书包,包内装有各种学习用具: 2.录象短片(零乱的书包:孩子整理后的书包:小 ...

一.教材和学情分析 本次活动我针对目前幼儿存在一些不良的行为习惯,如个别幼儿在墙上.桌子上乱写乱画.不爱惜自己的书包.同时,我还发现班上有的幼儿不爱惜自己的书包,在书包上乱写乱画,把玩具.糖果.瓜子等 ...

［教学目标］ 1.培养幼儿珍惜时间,遵守时间的良好习惯,激发幼儿对数字的兴趣. 2.引导幼儿认识时钟,能区分时针.分针,学会看整点. 3.引导幼儿讲出幼儿园一天的生活,并学习运用文字.符号.图画等形式 ...

活动构思: 保健茶是用各种天然植物的花.叶.果实配置而成,它的成分中有许多都是幼儿经常接触的食品.保健茶不但具有增进身体健康的疗效,而且比较可口,目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品.本次活动通过幼儿 ...

一.设计思路 小朋友有了漂亮的小书包之后,都喜欢找一本自己最喜欢的书放在书包里给班上的小朋友阅读,每个幼儿都带来自己喜欢的书.所以我设计这个活动,希望孩子们学会正确的阅读方法,了解历史,探索奥秘.让孩 ...

内容与要求: 1.快乐地参加拼读游戏,大胆响亮地进行拼读,安静仔细地倾听,继续养成良好的学习习惯. 2.尝试用合作的方法拼出完整的儿歌,有一定的协作意识. 活动重点:积极参加拼读游戏,大胆响亮地进行拼 ...

导读:该活动既贴近儿生活,富有生活情趣,符合幼儿的心理特点,又有助于拓展幼儿的视野.能引起幼儿的学习兴趣.幼儿能通过这个活动,懂得怎样爱惜物品,从而养成良好的行为习惯. 一.教材和学情分析 本次活动我 ...

设计意图: "0"这个形象幼儿在生活中经常接触到.在区域活动时,幼儿发现数学区的玩具里有个数学是"0",音乐区的练习中有个休止符"0",英语 ...

上期我们讨论了一个幼升小家长常见的困惑及解决办法,这期我们继续来聊一聊. 家长困惑二:寄宿之忧 宝宝是爷爷奶奶的心头肉,平时非常宠爱.宝宝爸妈准备让宝宝上小学寄宿,引起爷爷奶奶的强烈担忧和反对,而爷爷 ...

近日,"幼儿园毕业后怎么办"成为家长们热议的话题.对于6岁的小朋友,上各种兴趣班.补习班可能太早,但是如果不利用这个暑假提前适应小学的节奏,孩子是否会输在起跑线上呢? 现象:幼儿园 ...