幼儿园中班科学活动神奇的水中花教学教学反思及评课记录

一.活动背景 水是幼儿每天都能接触到的.熟悉的.喜欢的东西,我就抓住这一教育契机,注意创设操作环境,提供丰富的材料,让幼儿通过眼.脑.手等多种感官协调活动,去发现问题,解决问题.这样是幼儿变被动学习者 ...

一.说教材 <新纲要>提出:"幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的,丰富多彩的,引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中,积极主动,有趣地去观察.实践 ...

设计意图: 在日常生活中,孩子们对身边的事物非常感兴趣,经常问"为什么".在种植区和自然角里,孩子们经常发现植物不浇水,叶子就会发蔫,而浇水后,植物的叶子就会慢慢地舒展.水灵.为什 ...

涉及领域: 科学.语言 活动目标: 1.通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣. 2.初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系. 重点.难点: 产生风的 ...

导读:在活动的开始,我就利用孩子们比较感兴趣的太空课件,来让幼儿展开想像,最后让幼儿看火箭升空,使幼儿产生强烈的求知欲和好奇心,调动幼儿学习的积极性和主动性,通过探索发现,以及多媒体课件的利用,使活动 ...

活动目标 1．运用各种感官,积极动手动脑,探索影子的秘密. 2．在探索的过程中,使幼儿感受到发现的乐趣,培养幼儿的好奇心.求知欲及对科学活动的兴趣. 活动准备 1．大屏幕一个.幻灯机一台.手电筒一个. ...

在主题活动<我家和我家附近的-->中,我们利用了家.幼儿园及社区这一大资源,有目的地选择幼儿感兴趣的题材,为幼儿创设了一个良好的学习氛围,适时地将幼儿从"课堂中"带到& ...

活动目的: 1.通过看看.品品.听听.玩玩了解花的用途. 2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花.护花的意识. 活动准备: 场地布置(花仙子的花园) 金银花露.玫瑰花茶.菊花茶.桂花糕.蜂蜜. ...

教学目标: 1.进一步感知磁铁能吸铁的特性,尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类. 2.大胆探索并能讲述自己的发现. 3.体验探索磁铁的乐趣. 教学准备: 磁铁:探索材料:回形针,玩具,一元硬币, ...

设计意图: 中班幼儿在树的认知上已经有了初步的概念,知道了什么是树木,而通过本活动,孩子们将从中了解树的组成.各种用途,由惊奇产生进一步探索关于"树"这个课题的愿望,激发他们对自然 ...

有意的学习经验: 1．认识几种常见的洗涤用品,知道它们的用途. 2．培养幼儿观察能力和语言表达能力. 3．激发幼儿爱科学,学科学的兴趣和发明创造的欲望. 准备: 1．幼儿自带各种洗涤用品(肥皂.洗衣粉 ...

教学目的: 学习用实验的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会. 教学难点:帮助幼儿理解掌握溶解的现象. 教学准备: 1.若干盛器及小米,沙子,方糖,豆豆,味精,红糖粉. 2.温水, ...

一.设计思路 选择这一内容,首先考虑动物是中班孩子科常活动一个主要内容,同时孩子们对自然界的动物充满着好奇,十分喜爱.另外,我班孩子已有一些有关动物的知识,挖掘动物不同睡觉姿势这一知识能更有效促进幼儿 ...

活动目标 1．培养幼儿敢于质疑.乐于猜想.勇于创新的意识. 2．使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象. 3．初步学习记录实验结果,并培养幼儿认真.细致的科学态度. 活动准备 凉白开水.花生油 ...

设计意图: 很多家长在与我们交换意见的过程中,常常提到自己的孩子在家里就餐时,喜欢用勺,不喜欢用筷子,或不会用筷子,而科学证明,长期使用筷子会对幼儿小手肌肉的发育起到良好的促进作用,同时促进大脑相应功 ...

活动目标: 1.任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型. 2.尝试运用多种材料让电线站起来. 3.培养幼儿大胆尝试.勇于探索与表达的精神. 活动准备: 1.粗细.长短不同的彩色胶皮电线若干 2.透明胶带 ...

设计思路: <幼儿园指导纲要>中明确指出:"科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象." 在指导幼儿观察自然角时,我发现了一个现象: ...

一.教材分析 随着科学技术的断进步和发展,丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可见,塑料制品的广泛应用给人类带来的是什么? 学习这一课让幼儿明白,塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利,同时也造成 ...

活动名称:重量减轻了 活动目标: 使幼儿理解水有浮力,任何物体在水中的重量都会比在空气中的重量轻. 活动过程: 一.活动引入: 1.听故事<曹冲称象>. 2.提问:曹冲用什么办法知道大象的 ...