31-36个月亲子活动教案小手拍拍

活动目的: 1.培养幼儿表演的兴趣. 2.通过音乐表演,引导幼儿学习一问一答的演唱形式. 组织形式:集中,分组教育. 指导要点: 1.以游戏"看谁指得快"引入,激发幼儿学习歌表演的 ...

小手拍拍 小手拍拍小手拍拍 手指伸出来手指伸出来 眼睛在哪里眼睛在这里 用手指出来用手指出来 小手拍拍小手拍拍 手指伸出来手指伸出来 鼻子在哪里鼻子在这里 用手指出来用手指出来 小手拍拍小手拍拍 手指 ...

目标: 1.乐意参加音乐活动,能根据歌词内容做相应的动作. 2.在学唱歌曲的基础上,引发幼儿仿编歌词的愿望. 3.激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣. 过程: 一.导入活动: "昨天小朋友和自己 ...

活动目标 1.能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途. 2.能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学着改编儿歌. 活动准备 幼儿印的小手和小脚,幼儿照片. 活动过程 1.找一找: 幼儿看看自己印的小手 ...

一.活动目的: 在情景中能将颜色在手形中涂满,并乐于尝试使用不同的涂色方法表现洗手时的状态. 激发幼儿喜爱洗手的情感,促动正确的洗手方法的养成.知道预防SARS的小常识. 二.活动准备: 16K铅化纸 ...

活动目标: 1.根据手形的变换联想各种事物,并尝度用自己的小手变出各种生动的图案. 2.体验手形画带来的乐趣,启发幼儿大胆想象. 3.激发幼儿对绘画产生兴趣. 重点: 能根据手形的变换联想各种事物,并 ...

设计意图: 前一段时间,在我与中班幼儿共同游戏.玩耍时,发现他们虽然非常喜欢动手操作的活动,但是对手本身的认识却很少,结合中班幼儿的年龄特点及实际能力,设计了本次活动. 活动目标: 1．用小手进行各种 ...

目标: 1.乐意参加音乐活动,能根据歌词内容做相应的动作. 2.在学唱歌曲的基础上,引发幼儿仿编歌词的愿望. 3.激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣. 过程: 一.导入活动: "昨天小朋友和自己 ...

设计意图: 前一段时间,在我与中班幼儿共同游戏.玩耍时,发现他们虽然非常喜欢动手操作的活动,但是对手本身的认识却很少,结合中班幼儿的年龄特点及实际能力,设计了本次活动. 活动目标: 1．用小手进行各种 ...

设计意图: 我园开设了电子琴课,孩子在上课的过程中喜欢弹琴,但是分不清手指的名称,听不懂音乐老师对手所提出的要求,由此生成了本次活动,让幼儿了解手掌的各部分名称及小手的用途. 活动目标: 1．在游戏中 ...

活动目标: 1.初步认识小手的名称,知道自己的小手很能干. 2.在用小手装饰气球的活动中,感受色彩,体验活动的乐趣. 活动准备: 气球人手一个,颜料.箩筐.抹布桶若干,磁带,录音机 活动过程: 一.引 ...

活动目标: 1.根据手形的变换联想各种事物,并尝度用自己的小手变出各种生动的图案. 2.体验手形画带来的乐趣,启发幼儿大胆想象. 3.激发幼儿对绘画产生兴趣. 重点: 能根据手形的变换联想各种事物,并 ...

分析: 手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的."常见不怪"使幼儿对自己的小手缺乏真正的了解,对手的多样性和本领的多样性更不了解,保护手的知识和能力也缺乏. 目标: 1．通过 ...

目标: 1.喜欢参与游戏,体验小手变变变的快乐 2.尝试让幼儿学说短句:我的小手变变变,变只*****. 准备:学会猜谜语.投影仪.手影 过程: 一.猜一猜.说一说 1.今天老师请大家来猜个谜语:&q ...

过程:一.猜一猜.说一说 1.今天老师请大家来猜个谜语:"两棵树,十个杈,不长叶,不开花,吃饭劳动全靠它."(小手) 2.今天老师请大家来夸夸自己的小手,说说你的小手有哪些本领?( ...

目标: 1.喜欢参与游戏,体验小手变变变的快乐 2.尝试让幼儿学说短句:我的小手变变变,变只*****. 准备: 学会猜谜语.投影仪.手影 过程: 一.猜一猜.说一说 1.今天老师请大家来猜个谜语:& ...

活动地点:白马涧 活动目标: 1.能积极.愉快的参加集体活动,激发幼儿热爱大自然的情感. 2.喜欢与同伴玩耍,愿意参与游戏活动. 3.体验玩纸的乐趣. 4.通过家长参与亲子游戏,增进亲情,加深家园联系 ...

活动目标: 1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验. 2.复习区分圆形.三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征. 3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美 ...

蹦蹦兔班(1) 一.走线 活动目的: 1.增强身体的平衡力,控制力. 2.培养幼儿能随音乐节奏,安静地进入课堂. 活动准备:1.几圆形的蒙式线,及与幼儿人数相等的脚丫. 活动过程: 1.让幼儿分别站于 ...

目标 引导幼儿用手的不同部位敲印,体验敲印图案带来的快乐. 准备 1．三个大浅盘,每个盘中分别盛有红.黄.蓝三种颜料:彩笔若干. 2．湿毛巾若干块:一张大白纸,一张小白纸. 过程 1．观察与尝试 教师 ...