幼儿园帮助别人真快乐

一.活动目标: 1.能注意到别人的困难,体验他人的情感,主动帮助别人,具有同情心. 2.同情残疾人,知道有很多人需要帮助,想办法帮助他们. 三.活动建议: 1.帮助别人真快乐. (1)编排帮助别人.关 ...

一.活动目标: 1.能注意到别人的困难,体验他人的情感,主动帮助别人,具有同情心. 2.同情残疾人,知道有很多人需要帮助,想办法帮助他们. 三.活动建议: 1.帮助别人真快乐. (1)编排帮助别人.关 ...

儿童现有发展水平和未来(潜在)发展水平之间的落差被维果茨基定义为"最近发展区".符合最近发展区性质的教育不仅仅有成人(例如教师和家长)的指导,而且还有儿童同伴间的交流.协作与帮助. ...

［设计思路］ 现在的孩子都是独生子女,离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生,个别幼儿出现不合群现象,这样会影响幼儿个性的发展.根据这一现象,我设计了小班活动<一起玩,真快乐>,由于小 ...

活动一:生日真快乐 活动目标: 1. 通过生日庆祝会,让幼儿感到自己长大是一件高兴的事,可以把这份快乐与同伴一起分享. 2. 感受同伴对自己的关心. 活动准备: 事先了解愿意在幼儿园过生日的幼儿人数, ...

设计思路: 现在的孩子都是独生子女,离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生,个别幼儿出现不合群现象,这样会影响幼儿个性的发展.根据这一现象,我设计了小班活动<一起玩,真快乐>,由于小班 ...

目标 1.引导幼儿大胆讲述过"六一"节的欢快情景. 2.鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻. 3.培养幼儿愿与朋友分享快乐之情. 准备 1.幼儿园过" ...

目标 1.引导幼儿大胆讲述过"六一"节的欢快情景. 2.鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻. 3.培养幼儿愿与朋友分享快乐之情. 准备 1.幼儿园过" ...

活动目标: 1.初步感知5以内的序数的含义以及它在生活中的应用. 2.能从某一个方向确认物体的排列次序. 3.体验基数与序数的区别. 活动准备: 1.教具:一列火车(每节车厢一种颜色--红.黄.蓝.绿 ...

活动目标: 1.让幼儿与他人分享食物与玩具. 2.学习关心同伴和他人. 活动一.分香蕉 活动目标: 1.通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事. 2.学习关心别人,和他人分享. 活动准备:情景 ...

活动设计背景 孩子较小刚来园几个月,在家里玩具都是自己的,独自玩惯了,现在在幼儿园许多小朋友玩几个玩具,不能独自玩了,所以就出现了抢玩具,争玩具的现象 .为了从小培养他们与大家一起分享并感受其中的乐趣 ...

活动目标: 1.在分享玩具和食物的同时,能与同伴分享空间. 2.继续培养幼儿关心他人. 活动一:小熊让路 活动目标: 1.通过童话故事<小熊让路>让幼儿知道关心别人,别人才会关心你. 2. ...

活动目标:1.知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日. 2.了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事. 3.激发幼儿爱劳动的愿望. 活动准备:假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到 ...

活动目标: 1.能基本理解诗歌所展现地想象意境,感受诗歌中小朋友热爱生活.感受大自然的情感. 2.尝试用语言来表达自己的所思所想. 活动准备: 配乐诗歌朗诵磁带.教学挂图.幼儿用书<快乐的小屋& ...

设计意图: 当水果上市时,也是孩子笑意浓浓时,每一种水果都有它的特有风味,或甜或酸,果味甘甜.果香怡人.本次活动重在幼儿自己动手,通过简单的榨汁方法,了解果汁是怎么做出来的.果汁榨出来后,幼儿可以品尝 ...

作为孩子的家长,我们本能地会帮助他获得快乐,但是因为对宝宝发展特点的了解和理解不足,常常作出适得其反的选择,制造了很多"不快乐"和"假快乐"的故事. 很多家长在 ...

活动目标: 1.通过看看.挖挖.讲讲,使幼儿了解红薯的生长环境.外形及功用. 2.在幼儿的主动活动中,探索如何使用小工具挖红薯,积累一定的劳动经验. 3.通过集体户外劳动,增强幼儿同伴间的合作能力,体 ...

活动目标: 体验玩沙的快乐,感知.发现沙子的特性是松散的.细细的. 活动准备:玩沙的操作工具(铲子.小篓子.勺子.打洞的可乐瓶等),毛巾. 活动过程: 1.引起玩沙的愿望: "我们已经玩过沙 ...

对父母来说,使孩子拥有快乐性格的最佳方法就是:使家庭充满快乐和温馨.在幸福的家庭中成长起来的孩子,由于具有快乐的性格,成年后能够幸福生活的比不幸家庭长大的孩子要多得多.下面有9种快乐秘方,你可以在孩子 ...

导读:"乐由情起"音乐是最情感的艺术,也是擅长抒发情感的艺术,如果把节奏喻为音乐的"骨骼",把旋律喻为音乐的"肌肉",那么情感就是音乐的&q ...