中班幼儿养殖观察记录表

  • 对一名中班幼儿在美术主题活动中表的观察与解读

    进入二十一世纪后,幼儿教育比以往任何时候都更加受到重视和关注,而幼儿美术教育在其中则扮演者主要的角色.美术活动对于幼儿来讲即是学习,也是一种思维创造的探究实践活动,而幼儿的作品则是幼儿的一种特殊的语言 ...

  • 对中班幼儿早期阅读活动的指导

    导读:随着时代的发展,孩子的接触面更广泛,知识积累更多,接受能力更强,这就为幼儿早期阅读奠定了坚实的基础,我们应充分利用这些条件,解放思想,勇于实践,积极培养幼儿早期阅读能力,为他们学习书面语言和终身 ...

  • 中班幼儿生活自理能力培养的实践研究

    一.研究的缘由 生活不能自理,样样由别人操心代劳,势必造成孩子的懒惰.无能.在晋朝,一些权贵子弟终日斗鸡玩鸟,过着衣来伸手饭来张口的生活.后来,发生了战乱,奴仆们四散逃命,这些子弟有马不会骑,有米不会 ...

  • 通过音乐教学活动培养中班幼儿的符号化能力

    艺术的存在是艺术品,艺术品的存在形式是不同艺术符号系统千变万化的组合.艺术符号属于表征意向的符号体系,如色彩线条,形状组合而成的视觉符号:由声音.节奏.身体动作组成的动作符号:由语言的表象系统组成的语 ...

  • 在游戏中培养中班幼儿合作能力的实践和研究

    一.研究背景 "合作就是个人或群体相互之间为达到某一确定目标,彼此通过协调作用形成的联合行动."合作能力是指与他人的协作,共同完成任务的意识与技能.合作能力是二十一世纪人才必须具备 ...

  • 中班幼儿同伴团体个案分析与研究

    镜头一:(中班的积木建构区,男孩李晨与两男孩.一女孩组成一组,进行积木搭建.) 李晨选择用积木搭建城堡.当他开始搭建的时候,其他三名孩子并没有与他一起合作,而是站着或者坐在他的周围看他搭积木.当一名孩 ...

  • 培养中班幼儿舞蹈表现力的研究报告

    随着素质教育的不断深入和开展,我们教育工作者越来越认识到艺术教育在素质教育中独特的作用.音乐教育是发挥幼儿创新潜能的最佳载体.能为幼儿自由表现自我提供广阔的天地.其中舞蹈活动又是幼儿喜闻乐见的一种形式 ...

  • 试论中班幼儿的饮水习惯培养

    现象一:下午离园时,某些家长一接到孩子,就拿出事先准备好的白开水或各种饮料让孩子喝. 现象二:早上入园时,个别家长来到我们面前说:"老师,麻烦你让我的孩子多喝点水." 出现以上现象 ...

  • 利用活动区培养中班幼儿的交往能力

    导读:通过评议游戏丰富幼儿的词汇量,让幼儿的评议表达能力在玩中得到提高.掌握交往方法是幼儿成功地与同伴交往,发展交往能力的基础.老师在注重发展幼儿语言的同时,还应教给幼儿一些交往方法.幼儿的语言表达能 ...

  • 浅谈如何指导中班幼儿美术活动

    导读:美术活动对培养幼儿的创造力非常有利,这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的.中班幼儿绘画教育中,教学内容仍以认知.注重技巧为主,教学方法也常采用教师示范,幼儿模仿的固定模式.教师的范例束缚 ...

  • 中班幼儿一日活动常规

    导读:中班幼儿一日活动常规 1.较主动接受保健医生晨检,主动向老师.阿姨同伴问好,向父母道别. 2.不在室内走廊奔跑.爬高.有秩序地上下楼,靠右边走,不前拥后挤. 3.主动参加各种体育活动,对体育活动 ...

  • 浅谈幼儿活动观察记录中存在的问题及对策

    导读:幼儿活动观察记录看起来很复杂,事实上它的确复杂,是需要教师花许多时间和努力去学会的技巧.意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过:"惟有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需要和个别差异,以 ...

  • 案例:环保该不该限制幼儿只观察海流

    充实孩子的知识和生活.促使孩子多思考,从而又培养和发展了孩子的良好的观察能力.这不是一两得的事吗? 环保该不该限制幼儿只观察海流 我觉得既然出来也应该让孩子多看多听,而不只是局限在流上. 也许教师怕孩 ...

  • 中班幼儿在新闻活动中关爱情感的培养

    导读:对集体.对社会的态度,是一个人性格结构中的重要组成部分,是否具有积极的人生态度,取决于他的社会化程度. 对集体.对社会的态度,是一个人性格结构中的重要组成部分,是否具有积极的人生态度,取决于他的 ...

  • 小班幼儿观察记录表

    班级:苗苗班 观察者:肖群华 观察日期:9月 观察对象:王佳晨 性别:男 年龄:3岁 观察时间:9:00 观察地点:教室 活动内容:学习活动观察记录.解释与评价 荻荻老师引导小朋友学习英文单词中的英文 ...

  • 案例:引导幼儿在观察中主动探索

    当幼儿提出一些教师一时无法回答的问题时,教师可以放下架子,以朋友的身份引导幼儿通过多种途径来寻求答案. 一.<纲要>理念 培养幼儿对周围事物.现象感兴趣,有好奇心和求知欲:并能运用各种感官 ...

  • 专题小结:社会学习对中班幼儿形成积极自我概念的价值研究

    一.问题的提出 伟大的人民教育家陶行知先生曾提出过"社会即学校,生活即教育"的理论思想,教育源于生活,社会即是学校.由此,我们不妨将人的学习分成两类:一类是智能方面的学习,另一类就 ...

  • 2024-09-28