粘贴五官活动教案

活动名称:粘贴五官 设计思路:结合本周主题"我的身体--五官",让幼儿在游戏中知道自己五官的名称,在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置,了解五官的作用,激发幼儿保护五官的愿望并能 ...

活动名称:粘贴五官 设计思路:结合本周主题"我的身体--五官",让幼儿在游戏中知道自己五官的名称,在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置,了解五官的作用,激发幼儿保护五官的愿望并能 ...

中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案中班体育教学活动教案 ...

活动目标: 1.激发幼儿保护五官的愿望,并且初步了解该如何保护 2.知道五官的名称.位置并且了解五官的作用 3.粘贴出位置正确的五官图 活动准备:五官的图片每人一套.胶棒 活动过程: 一.共同游戏 & ...

内容: 一.观看幼儿早操.户外活动: 二.学习活动:树叶贴画 活动目标: 1.通过欣赏树叶贴画,激起幼儿创作愿望. 2.与家长一起合作作画,大胆想象创作,体验完成作品的快乐. 活动准备:电脑作品欣赏. ...

活动目的 1.启发幼儿在观察小猫图片的基础上,大胆地进行想象,创编小猫的故事,并运用粘.剪.画的技能绘制连环画. 2.幼儿根据自己所编的<小猫的故事>,设计制作成四幅连环画.画面要求色彩丰 ...

一.教学目标 1.在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创造性. 2.尝试用线条.色彩对称的方法夸大表现脸谱特征. 二.活动准备: 脸谱.画笔.纸等 三.活动过程: (一)观察讨论 导入:你们知 ...

一.活动目标 1．了解歇后语. 2．丰富幼儿的想像,提高幼儿的口语表达能力. 二.活动准备 几组歇后语的图片. 三.活动过程 1．出示歇后语图片(猫哭老鼠),请幼儿观察并描述图片内容.引导幼儿分析猫为 ...

生活活动 活动内容:小小检验员(穿插在体育活动之中) 活动目标: 1． 知道"搭桥"有挑战性的同时还要注意安全. 2． 了解自我保护的基本方法. 预计活动过程: 1． 幼儿在搭桥的 ...

体育活动-------颜色找家 (一)活动目的听懂信号并按此行动 (二)预设活动准备:红.黄.篮三种颜色的圈及胸. (三)预设活动过程: 1.幼儿自己挂一胸,并告诉大家自己胸的颜色:如红色的叫红红. ...

活动目标: 1.学会搬,摆小椅子的方法. 2.学会一个挨着一个放椅子. 3.知道要爱惜小椅子,轻拿轻放. 活动准备: 1.小兔子头饰与幼儿人数相同,大灰狼头饰一个. 2.场景布置,散放在教室里的小椅子 ...

活动目标: 1.愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐. 2.感知"1"和"许多". 活动准备: 1.老师扮ji妈妈,幼儿扮小ji. 2.活动场地布置许多树.草(草内 ...

目标 1.初步了解标志的设计要求,尝试用简单的图案来设计标志. 2.大胆结合自己的生活经验设计标志. 准备 1.小卡片.各色记号笔.双面胶. 2.自制:豆豆设计室标志,简单的场景布置. 过程 一.豆豆 ...

[活动目标] 1．通过观察比较,在操作活动中认识球体的主要特征. 2．在活动中让幼儿自己说出.找出与球体相似的物体. 3．培养幼儿的探索精神和动手操作能力. 4．发展幼儿的观察力.想像力和思维能力. ...

活动目标: 1.通过各种形式来培养幼儿的节奏感. 2.初步掌握四分音符.八分音符及休止符的混合节奏型. 3.在学习的过程中寻找节奏的乐趣,培养幼儿反应敏捷及注意力集中. 活动准备: 十六宫格.四分音符 ...

活动目标: 1.理解"0"的实际意义. 2.对认识"0"的活动有兴趣,促进幼儿积极思维. 活动准备: 货架.文具.数字卡片. 活动过程: 1.卖铅笔盒: --& ...

活动总目标: 1.通过活动,让幼儿认识幼儿园,了解幼儿园的各个环境设施,熟悉幼儿园的生活场所及日常活动. 2通过活动培养幼儿敢于表达的能力,提高幼儿积极参与活动的意识. 3.激发幼儿喜欢上幼儿园的情感 ...

●数学活动: 森林小区里的商店 (中班) 活动目标: 1． 体验1-5数序的序列感,理解1-5数的实际意义. 2． 能尝试与同伴商量,体验合作的乐趣. 活动准备: 1． 场景布置 2． 货架(图片) ...

活动目标: 1.让幼儿在游戏活动中练习平衡.钻.攀爬的基本动作: 2.通过活动让幼儿进一步认识探险活动,在游戏中增强孩子的活动能力. 3.培养幼儿爱家乡的情感. 重点.难点:爬竹梯. 活动过程: 1. ...

一.Teachingaids: 1.在情景中,有兴趣地学习区分和说出英文单词bear.honey,并复习已学单词pear.orange.plum.zebra: 2.积极参与英语活动,愿意在听.说.做的 ...