表演游戏小红帽说课稿

导读:体育活动"小兔种萝卜"就是根据我班幼儿的实际情况,以"小兔种萝卜一收萝卜.拔萝卜一庆祝收获"有趣的游戏情节串连整个活动,合理安排练习密度,达到锻炼身体的目 ...

进行这个听说游戏首先要了解关于这个游戏的儿歌"种莲子":种莲子,种莲子,不知莲子种哪家.东一家,西一家,到了明年就开花.这首儿歌很简短很容易记忆,而且有节奏,孩子们一定非常喜欢.这 ...

幼儿园优秀课<鹅大哥出门>说课稿 各位评委老师好, 我说课的题目是大班语言文学活动<鹅大哥出门>,我将从设计思路.活动目标.活动准备.教学法以及活动过程等几个方面来阐述我对本次 ...

导读:该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿.月亮为角色,讲述了一个小青蛙听故事是不安静.乱插嘴的故事,特别是小青蛙认真听故事的这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点,生活中 ...

说课稿 说课稿 我的同伴 作者:陈恺 时间:2005年5月12日 目标: 1.引导幼儿参加集体活动,了解同伴的含义,正确认识自己和他人. 2.学习初步的人际交往技能,乐意与同伴交往. 3.体验与同伴共 ...

导读:春天是幼儿园开展"春季主题教育"的最佳时机.春天给人希望,春雨给人生机.本次活动借助春雨这一自然现象,让幼儿初步感知雨水与万物间的关系,继而感受春天万物苏醒的生机勃勃.在学习 ...

一.教材分析 我今天说课的内容是大班诗歌"摇篮",这首诗具有奇妙别致的想象,将大海.天空.花园.妈妈的手这些美好的景色比喻成摇篮,描写出了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了的那种宁静 ...

导读:表演游戏是幼儿根据故事的内容进行表演的一种游戏形式,是可以充分发挥幼儿的积极性.主动性.创造性,符合幼儿心理.生理的需要,又符合幼儿语言发展规律的一种活动. 表演游戏是幼儿根据故事的内容进行表演 ...

(一)说教材 (1)教材内容分析:动物是人类的好朋友,与人们的生活密切相关,而喜爱动物又是孩子们的天性.此活动故事情节简单,充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣,且游戏融入教学活动过程中,符 ...

一.说教材 1.教材的选择:大家都知道,具体形象思维是幼儿思维的典型方式.而且随着年龄的发展,小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期.他们情感外露.不稳定,带有很大的情绪性.他们更 ...

导读:<纲要>中科学领域的目标指出:"对周围的事物.现象感兴趣,有好奇心和求知欲"."幼儿能运用各种感官,动手动脑,探究问题."这就要求我们在科学活 ...

导读:这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动.开始由教师时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣.虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也十分的美丽. 一.活动目标 1.学习用塑 ...

导读:语言是幼儿交往.认识事物.保存知识.发展智力的重要工具.幼儿正处在语言发展的敏捷期.同时,发展幼儿的观察力.注意力.记忆力.思维力.想象力,也是智力发展中不可缺少的重要因素.为了使幼儿的智力得到 ...

导读:教师在课前可以利用散步活动.谈话活动引导幼儿观察认识诗歌中所提到的这些事物,如天空和花园,让幼儿亲身感受生活中大自然的美,为诗歌教学的开展奠定了情感基础. 一.教材分析 小朋友们,大家好,今天我 ...

导读:中班幼儿思维特点是,以具体形象性思维向抽象逻辑性思维过渡,所以科学地引导幼儿大胆想象,大胆地创造是活动重点.而幼儿的抽象逻辑性思维正在发展,因此,训练幼儿对自己的作品进行介绍,连贯地讲述．是活动 ...

导读:关于目标"促进幼儿对周围的社会环境关心.热爱的情感,理解和遵守社会行为规则,发展幼儿的社会性",在我的理解中,社会行为规则是那些预先以成熟的方式存在于现成的社会关系和社会制度 ...

导读:水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象 ...

导读:小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期.他们情感外露.不稳定,带有很大的情绪性.他们更加喜欢直接用耳朵去听,用眼睛去看,用手去触摸. 一.说教材 1.教材的选择:大家都知道, ...

导读:我们每个人都有喜.怒.哀.乐,每个人又有不同的表现方式.幼儿处于一个模仿很强的时期,让他们在学习歌曲的过程中模仿各种表情和动作,他们是很有兴趣的.让他们在兴趣中学习,是幼儿学习的最好方式. 一. ...

表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节.内容和角色,通过语言.表情和动作进行表现的一种游戏,是幼儿喜爱的游戏之一.幼儿的表演游戏融想象.创造于一体,对幼儿创造能力的培养与发展起着不可低估的作用,表演游戏还 ...