小班我会上厕所教案
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小班语言说课教案:蹦蹦跳
<纲要>指出:要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解,儿歌一直是幼儿最喜欢的文学形式.为此,结合本班幼儿的年龄特征,确定本 ...
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新学期小班班级工作计划
一.班级情况分析: 本学期我班共有幼儿29名,其中男孩18名,女孩11名,部分幼儿上过托儿所,其余的都是第一次上幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人的宠爱,以自己为中 ...
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鼓励孩子成长的技巧
幼儿建立自尊的过程包括幼年期的任何事-从学会上厕所到放桌子到制定较长的决定等等.当你的孩子发展这些技能的时候,注意这过程中的每一个进步是很重要的,当她开始学写自己的名字,任何小小的进步都应该得到在电冰 ...
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宝宝入园引发的三大热点问题
入园为宝宝与同龄孩子接触打开了一扇交往之门,爸爸妈妈要鼓励宝宝多交朋友,让宝宝体验与同伴玩游戏的快乐,帮助宝宝认识小朋友.从宝宝身边接触最多.印象最深的小朋友开始:"谁在你对面吃饭,他叫什么 ...
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宝宝入园后的三大热点问题
幼儿园让宝宝接触到更多的人,也就是开始学习与社会打交道的开始.小朋友相互友爱,互帮互助,对于培养他的性情有很大的帮助.可是一开始,宝宝初来乍到,很多状况接踵而来,父母怎么处理呢? 幼儿入园热点问题一: ...
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三岁前给孩子足够的爱
我们的很多行为是在三岁前决定的,重点在于你有没有给予孩子足够的爱,让孩子拥有充分的学习发展机会. 观察孩子是第一步 你有一颗细腻的心观察孩子,这就是正确的第一步. 父母的想法和孩子有差别,所以我们要一 ...
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四种方法帮助缓解宝宝分离焦虑
宝宝就要进幼儿园了,大部分孩子入园都会哭,第一次分离,进入陌生情境里,多少都会有些害怕.事先准备胜于事后补救,不妨将"入园适应"看作一个需要用心经营的工作项目,纳入时间规划之中.在 ...
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入园时与孩子同渡适应期
入园时,不同的孩子有不同的表现.容易适应环境的孩子比较容易渡过入园阶段,他们的表现不必多加指述,在此,仅举几个常见的例子提醒家长注意可能遇到的问题. 1.孩子哭 这是孩子出现的"暂时性的分离 ...
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宝宝入园必备的独立能力和良好习惯
宝宝入园必备的独立能力和良好习惯
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幼儿度过入园焦虑期8个步骤
幼儿度过入园焦虑期8个步骤
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0-3岁早教重点是养育宝宝
导读:发现父母对早期教育的重视程度和孩子进入小学后的学习能力成正相关.但有些家长重视的方法不对,用大人的兴趣框定孩子,造成早教过度和失当,这对孩子来说是很大的损失,因为失去了展示孩子最有潜力的机会. ...
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三岁看到老,培育有五关键
孩子很多行为是在三岁前决定的,重点在于您有没有给孩子充分的学习发展机会.给予足够的爱. 观察孩子是第一步 您有一颗细腻的心观察孩子,这就是正确的第一步.父母的想法和孩子有差别,所以我们要一步一步地去试 ...
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小班教案:有趣的水宝宝
幼儿园小班数学教案:有趣的水宝宝 一.活动目标: 1.激发幼儿的好奇心,使幼儿情绪愉快地参加探知活动,培养幼儿对科学活动的兴趣. 2.引导幼儿观察.感知水的沉浮. 3.帮助幼儿学习运用语言来表达,发展 ...
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小班科学教案:有趣的车轮
小班教案:有趣的车轮(科学) 活动目标: 通过活动,进一步巩固数字1~~4的实际意义,并能够灵活地运用. 活动准备: 教学挂图<停车场内>. 活动重点: 进一步巩固数字1~~4的实际意义 ...
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小班科学教案:可爱的小乌龟
小班教案:可爱的小乌龟(健康.科学) 活动目标: 通过模仿乌龟的动作,体验小动物可爱的模样.进一步亲近乌龟等小动物. 活动准备: 1.已有饲养乌龟的生活经验. 2.垫子.小奖品等. 活动重点: 模仿小 ...
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小班元宵节教案:甜甜的元宵
小班元宵节教案:甜甜的元宵 主要涉及领域:社会.健康 活动目标: 1.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗. 2.通过做.煮.品尝元宵,享受制作食物的乐趣. 3.能用简短的语言讲述元宵的 ...
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小班综合教案:我爱小脸
活动目标: 1.幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴.眼睛.耳朵.鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置. 2.知道眼.耳.嘴.鼻的用途. 3.教育幼儿要保护好眼.耳.鼻.嘴这些器官. 活动内容设计: ...
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小班教案:图形宝宝的比赛
幼儿园小班数学教案:图形宝宝的比赛 设计意图 <纲要细则>中指出:"教师要利用儿童感兴趣的身边的事物与现象作为科学探究的对象."小班的幼儿对图形和色彩非常感兴趣.设计这 ...
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小班语言教案:怎么玩
小班语言故事: 小猴有一节竹竿,当枪耍,当马骑,很快就玩够了,竹竿还能怎么玩呢?" 小熊有一卷纸,叠手帕,叠青蛙,很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢? 大熊有一大团线绳,接花扣,翻花绳,很快就玩 ...
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小班教案:小老鼠找家
幼儿园小班语言教案:小老鼠找家 活动目标: 1.在幼儿已有的生活经验的基础上,引导幼儿仔细观察.根据画面进行初步的判断.想象,并大胆讲述: 2.培养幼儿的语言表达能力和创造能力. 活动准备: 1.图片 ...