从军行地图上的位置

活动目的 1． 让幼儿知道我国是一个多民族的国家,各族人民勤劳勇敢,他们都是中国人. 2． 主要从服装上尝试辨认蒙古族.藏族.维吾尔族.朝鲜族四个民族,了解他们的主要生活习惯及居住地. 3． 培养幼儿 ...

导读:蒙古族人身穿长袍,斜开衣襟,头上扎着头巾或戴着皮帽子,腰间束丝带,脚穿皮靴.他们生活在大草原上,以放牧为生,住在可以随拆随搭的蒙古包里,他们爱吃牛肉.羊肉.喝奶茶.蒙族人喜欢唱歌.跳舞.弹马头琴 ...

导读:基本部分是让幼儿认识各民族的服饰特征与生活习惯,通过认识.巩固加深幼儿印象.可以先让幼儿观察幻灯片,由教师的导语让幼儿尝试,进一步仔细观察挂图,在幼儿回答的基础上由教师小结,由此培养幼儿的观察能 ...

活动目的 1． 让幼儿知道我国是一个多民族的国家,各族人民勤劳勇敢,他们都是中国人. 2． 主要从服装上尝试辨认蒙古族.藏族.维吾尔族.朝鲜族四个民族,了解他们的主要生活习惯及居住地. 3． 培养幼儿 ...

中国著名的旅游景点 10/17上午 1.知道各地特产.名胜.风土人情. 2.喜欢自己的国家. 集体 个别 幼儿收集的资料 1.观看中国地图,你知道哪些地方? --引导幼儿观看一些有特色的地方,并能说出 ...

活动目标: 1.通过单车取宝的方式,引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣. 2.学习看地图的一些简单方法. 3.体验合作完成任务过程中的挑战.自信与快乐. 活动提供:多种标记地图 场地布置 人手一辆单 ...

"北京市通过市级部署带动,各区县因地制宜整合开发本区域优质教育资源圈,做足优质教育资源增量,形成以优质.均衡.公平为特征的北京新教育地图."在4月18日下午北京市教委召开的新闻发布 ...

大人们总是想尽各样的方法让自己的孩子变得聪明又健康,但很多的家长却忽略了孩子的方向认知训练.其实,方向认知也是孩子智力开发中重要的一环,马虎不得!我在这里介绍一些好玩的游戏,让孩子在游戏中快乐地发展他 ...

活动背景 我们的家乡是个历史文化名镇,在开展"爱家乡"的主题活动中,幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息.图片等资料,通过展示.交流,丰富了见识．也引起了出去走走.看看的强烈愿望 ...

活动一马路小记者 目标: 1．观察马路上的交通设施和交通规则. 2．通过记录了解人们特别是行人遵守交通规则的情况. 准备: 师幼讨论外出观察的内容与要求,准备纸.笔.相机等物品. 过程: 一.分组观察 ...

最完美的宝宝教育培养方式就是全方位培养,用尽各种各样的方法,让宝宝变得聪明又健康,但很多的家长却忽略了宝宝的方向认知训练.其实,方向认知也是宝宝智力开发中重要的一环,马虎不得!这里介绍一些好玩的游戏, ...

我们北海幼儿园坐落于清代皇家园林北海公园先蚕坛,占地面积25346平方米.幼儿园内红墙绿瓦,古树参天.诚然,北海公园这座中国古典皇家园林景色迷人,但更美的是北幼的教职工积极地利用和有目的地整合幼儿园里 ...

目标 1.初步了解中国人与外国人在肤色.外貌以及饮食习惯等方面的不同,知道自己是中国人. 2.知道中国很大,中国人很聪明,萌发做中国人的自豪感. 准备 1.各种肤色的小朋友图片或录像. 2.世界地图. ...

有益的学习经验: 1．学习儿歌,理解儿歌的内容,能有表情地朗诵. 2．知道我们的祖国是中华人民共和国,我们是中国人,我们的祖国真好. 3．丰富词汇:"祖国". 准备: 准备一张中国 ...

活动目的:1.知道祖国的全称和首都的名称,初步了解自己的国家. 2.初步知道祖国很大,有做中国人的自豪感. 活动准备:地球仪1~2个.世界地图及中国地图各一张. 活动过程:1.出示地球仪,幼儿自由的围 ...

活动目标: 1. 了解祖国新貌,介绍中国之最,激发幼儿作为中国儿童的自豪感,萌发幼儿爱祖国的情感. 2. 通过系列活动,使幼儿理解我国是个多民族的国家,了解几个主要的少数民族,培养幼儿尊重少数民族. ...

国庆前夕谈话 9/29上午 1.知道10月1日是祖国妈妈的生日,交流庆祝祖国妈妈的生日. 2.分享节日的喜悦,萌发爱祖国的情感 集体 分组 各种纸.彩色水笔.剪刀.小乐器 一.交流庆祝祖国妈妈的生日 ...

十月的北京秋高气爽,我们班决定去北海秋游.当然,活动离不开老师周密的计划,但作为活动主体的幼儿能够自主计划哪些事情呢? 活动一:画画秋游所带的食品 "要去北海秋游啦!"孩子们欢呼雀 ...

"乘客们,江燕花园到了,请下车的乘客从后门下车." "车拐弯,请坐好扶稳.下一站是保利红棉花园--" 放学刚到家,我家的小"司机"又忙开了, ...

导读:总之,多媒体技术对幼儿园教学来说,是在课程改革中凸显出来的一种新的教学手段,对幼儿具有极大的吸引力和感染力,能有效促进幼儿的认知与情感发展,幼儿园教师在教学实践中应努力去开发.探索和研究如何恰当 ...