大战牙细菌音乐说课稿

一.教材分析 我今天说课的内容是大班音乐:歌曲"拉拉钩".这是一首活泼富有童趣的歌曲,生动的描写了两个小朋友之间因发生了矛盾,从生气到和好又高兴起来的表情和动作.歌曲是2/4拍节奏 ...

导读:大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽,但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的.所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道,运用多媒体和情境表演的手段,充分让幼儿感受和欣赏音乐,激发幼儿爱护小动物及同情. ...

导读:音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段. 一.说设计意图: 音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段.如今,倡导"让幼儿主动学习, ...

一.设计意图 音乐是表现情绪.情感的最好方式.想让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验,寻找合适的歌曲教材是至关重要的.歌曲<迷路的小花鸭>旋律优美.内容生动,在简短的的几句歌词 ...

导读:我今天说课的课题是大班音乐,内容是打击乐"拔根芦柴花".这是一首江苏民歌,乐曲分为三个乐段,A.C乐段多以八分音符为主,而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉.因此整首乐曲节 ...

导读:教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一.我们不能一味追求单纯的技能技巧.我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,养成良好的唱歌习惯, ...

一.设计意图: 前一阶段小朋友们参加了＂六一＂义卖的活动,对买卖商品这一过程产生了强烈的兴趣.前几天,在带小朋友参观市场时,人们卖东西的吆喝声再次吸引了大家的注意．由此,我发现我们江南地区人们叫卖东西 ...

一.学生情况 我班是4岁左右的幼儿,喜欢唱歌活动.能在音乐活动中获得情感的愉悦与交流,喜欢尝试用动作和声音表现自己的感受.所以特选取了<小雨沙沙沙>的教学内容,让孩子从歌曲的角度来感受春天 ...

导读:本学期,我班根据体验教育阶段目标和班级教育目标,精心选编教学内容,采用南师大许卓亚教授编的音乐教材以及以德国著名音乐教育家奥尔夫理论和体验教育理论为指导展开一系列的音乐节奏感的培养,给予幼儿音乐 ...

导读:活动重点定位于:理解歌曲的性质和主要内容,学会用愉快的情绪演唱歌曲.活动的难点是:能倾听同伴的歌声.协调一致地对唱. 一.设计意图 歌曲<夏天到>旋律活泼欢快.内容形象生动,问答式的 ...

导读:师幼互动是本活动的教法学法的最大特点,希望幼儿带着对音乐教育活动的期盼.带着各种各样的问题和挑战,主动积极地参与到音乐活动中,自由地与音乐交流.大胆地表现自己对音乐的理解与体验获得教师的支持.帮 ...

导读:本节活动是幼儿园多元整合课程用书大班上学期的一节活动,<挪威舞曲>是一首ABA结构的乐曲,乐曲欢快优美,节奏明快.对于大班孩子,我们重点是引导幼儿通过欣赏,感受乐曲所表达的内容,并通 ...

一.设计意图: 音乐是幼儿的天性,幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段.如今,倡导"让幼儿主动学习,让孩子成为学习的主人."已成为教育工作者的共识.然而,如何在你教我学 ...

导读:幼儿根据自己想象的情景,用动作的形式加以表现.<新纲要>中指出"应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向",因此,整个活动都是以幼 ...

导读:活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用. 一.说教材 (一)<小公鸡打架>是一首节奏轻快.有趣,形象鲜明的2/4拍歌曲,适合在3-4岁年龄班开展教学活动. (二)活动 ...

导读:为了激发幼儿的学习兴趣,我以"魔棒"这一教具为线索贯串整个教学过程.很自然的过渡到展开这一环节.这一环节的重点是是让幼儿先学会第一段歌曲,然后引导幼儿在学习.掌握第一段歌曲的 ...

导读:该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小青蛙和鱼儿.月亮为角色,讲述了一个小青蛙听故事是不安静.乱插嘴的故事,特别是小青蛙认真听故事的这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点,生活中 ...

说课稿 说课稿 我的同伴 作者:陈恺 时间:2005年5月12日 目标: 1.引导幼儿参加集体活动,了解同伴的含义,正确认识自己和他人. 2.学习初步的人际交往技能,乐意与同伴交往. 3.体验与同伴共 ...

导读:这是一次幼儿极为感兴趣的服装设计活动.开始由教师时装表演引出主题,幼儿就对活动充满了兴趣.虽然都是设计服装,但活动中幼儿自由创作的空间很大,设计出的服装也十分的美丽. 一.活动目标 1.学习用塑 ...

导读:语言是幼儿交往.认识事物.保存知识.发展智力的重要工具.幼儿正处在语言发展的敏捷期.同时,发展幼儿的观察力.注意力.记忆力.思维力.想象力,也是智力发展中不可缺少的重要因素.为了使幼儿的智力得到 ...