中班小乌龟观察记录

导读:教师要具有观察记录的意识,不同教师对观察记录的理解是相同的.可见,在进行观察记录前首先要明确观察记录的意义和价值,有目的的去强化自己在这方面的意识. 嘉兴市宏兴幼儿园:倪春华 <纲要> ...

导读:幼儿活动观察记录看起来很复杂,事实上它的确复杂,是需要教师花许多时间和努力去学会的技巧.意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过:"惟有通过观察和分析,才能真正了解孩子的内在需要和个别差异,以 ...

班级:苗苗班 观察者:肖群华 观察日期:6月5日 观察对象:王佳晨 性别:男 年龄:3岁 观察时间:全天 观察地点:教室 活动内容:一日生活 观察记录.解释与评价 自由活动时,他主动地承担起" ...

观察对象:王佳晨 性别:男 年龄:3岁 观察时间:10:05 观察地点:教室 活动内容:互赠礼物 观察记录.解释与评价 小朋友怀里都抱好了将要交换的礼物. 王佳晨的礼物是两盒巧克力,塑料的透明盒子,包 ...

儿童的学习与成长是从生活中开始的,良好的生活习惯可让幼儿更快更好地适应集体.适应社会,对幼儿的终生发展起着重大的影响.因此,生活对于小班幼儿具有特殊的意义.小班幼儿正处于生活适应和基本生活能力的初步发 ...

导读:由于幼儿的表现与第一次家访家长口中有很大的出路,我进行了第二次的家访,向其家长说明孩子的成长需要家园共同的配合,希望尽可能多的了解孩子的成长. 观察对象:林月(化名)女2003.出生(3岁) 观 ...

争吵是小班幼儿中不可避免的现象.现在的孩子大都是独生子女,时时刻刻以自我为中心,在家个个都是小皇帝.小公主,很难认识到自己的错误.如果他们知道抢其他小朋友的玩具玩是不对的话,那么幼儿园里就不会发生这样 ...

关键词:观察记录 摘要:要真正了解孩子,就要做好观察记录.观察记录可以作为教师下一步工作的依据,观察记录还可以作为教师与家长沟通的依据,老师随时要观察.做笔记,真实.完整的纪录孩子的发展,以便作为帮助 ...

一.综合分析 (一)主题的预知分析 正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动.植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征.可以说设定"我和春天"这一主题紧密结合了&l ...

传统意义上的评价是老师对孩子的总结.评判,是以唯一的标准去观察孩子.档案评价则是以成就作为标准,帮助老师了解幼儿之间的差异性,而不是证明他们都是一样的,从而能让观察做得更好.更有效率.而且,通过观察形 ...

一.研究背景 "合作就是个人或群体相互之间为达到某一确定目标,彼此通过协调作用形成的联合行动."合作能力是指与他人的协作,共同完成任务的意识与技能.合作能力是二十一世纪人才必须具备 ...

导读:要培养孩子某种兴趣并能够将这种兴趣保持下去,老师的积极参与对孩子们来说是最佳的鼓励方式:为孩子们提供更多的表现与展示的机会,是孩子们拥有成功感受.增强自信的最佳途径:同时成功与自信又会促进孩子自 ...

导读:在各个主题活动中,我们为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由.宽松的气氛中主动探索.学习. 一.班级情况分析 我班现有35名幼儿,其中10名是插班生.通过一年的中班生活,幼儿都能很快适应幼儿园 ...

一.说教材 1.分析教材的内容地位: 冬天到了,动物的踪迹越来越少,蚂蚁钻进洞里,小燕子飞走了,这些现象无不引起幼儿的主意.户外活动时,他们会不约而同的产生疑问:为什么小蚂蚁不出来搬食物了?小燕子怎么 ...

说明:大家可以根据自己幼儿园的实际情况,对这个主题进行借鉴. 新学期.新环境,孩子以新奇的目光看待着这些新奇的事物,孩子面对环境的变化.自己身份的变化以及同伴的变化必然会产生一系列为适应环境的相应规则 ...

中班科学:怎样让球动起来 一.活动目标: 1.能积极尝试,创造性地想出多种让球动起来的方法. 2.能大胆地交流自己的想法,学习做观察记录方法. 二.活动准备: 刺猬球若干:辅助材料(盆子.报纸.书.垫 ...

活动目标: 1.尝试根据物体的不同特征进行分类数数. 2.锻炼仔细观察物体的能力. 活动准备: 幼儿用书.水彩笔 活动重点: 引导幼儿仔细观察.描述图中蚂蚁的特征 活动过程: 1.看看说说:" ...

一.活动题目 怎样使听到的声音变大 二.活动目标 1．鼓励幼儿提出问题,大胆实践,培养科学探索精神. 2．培养幼儿归纳思维,通过比较,了解声音在固体和空气的传播是不一样的,固体比空气更能传播声音. 3 ...

幼儿观察记录 (一)日常观察记录 表一: 观察对象钟天睿(贝贝)年龄5岁性别男 观察日期:4月3日星期二观察时间7:50至11:25 观察记实 贝贝和妈妈带了一只盒子,里面放着一只小鸭子,贝贝把盒盖打 ...

活动内容:风 涉及领域:科学.语言 活动目标 1.通过观察记录和动手操作活动,容幼儿尝试产生风的各种方法,激发幼儿探索自然现象的兴趣. 2.初步了解风力有大小之分,风力大小与人们的关系. 重点.难点: ...