小猪爱睡觉音乐教案

活动目标: 1.学唱歌曲,掌握歌曲中*****的节奏,能根据歌词做相应动作. 2.能愉快参与活动,用自然的声音唱歌. 活动准备: 1.电脑,动画<小猪睡觉> 活动重难点: 熟悉歌曲旋律,学 ...

活动目标: 1.重点掌握节奏型:XXXXX 2.学习用自然的声音来演唱歌曲. 3.幼儿能根据歌曲有表情地表演. 活动准备: 录音机.音乐磁带.小猪头饰.礼物盒.节奏卡. 活动过程: 1.进场:幼儿自由 ...

设计意图: 我班的孩子对周围环境具有好奇心,尤其对园内的小鸟.小乌龟等动物充满了关爱之情,而孩子在言语表达上却存在怕生.不自然.甚至不肯说等现象.为了鼓励孩子们愿说.敢说,我根据孩子的认知水平及生活经 ...

活动目标: 1．积累一定的音乐语汇,鼓励幼儿大胆尝试运用语言.动作.打击乐伴奏,感受乐曲的结构.性质及乐曲所蕴藏的内涵. 2．发展幼儿感受音乐的能力,激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣. 3．培 ...

活动目标: 1．积累一定的音乐语汇,鼓励幼儿大胆尝试运用语言.动作.打击乐伴奏,感受乐曲的结构.性质及乐曲所蕴藏的内涵. 2．发展幼儿感受音乐的能力,激发幼儿在尝试活动中提高对音乐欣赏的兴趣. 3．培 ...

活动目标: 会用自然的声音唱歌,能理解歌词的内容. 准备材料:小蜜蜂图片.引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景. 重点难点:用自然的声音唱歌 活动地点:活动室 活动形式:集体活动 活动过程:1.做律动<小 ...

活动目标: 1.学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲. 2.按原歌词的格式和内容创编新歌词. 3.体验与同伴合作歌唱的乐趣. 活动准备: 1.对农场(村)的动物及叫声有一定的认知经验(经验). 2.幼儿已学过 ...

活动目标 1.感受乐曲中三拍子的节奏. 2.用正确的节奏歌唱. 活动准备 录音机.钢琴. 活动过程 一.谈话法 1.小朋友,你知道大树妈妈最爱什么?你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么? 2.邀请幼儿 ...

活动目标 1.初步学习自主创编身体动作,能随着音乐形象和情绪,合拍.积极投入地表演故事"龟兔赛跑". 2.学习根据故事情节和音乐形象,来记忆动作顺序. 3.在活动过程中,充分享受表 ...

目标: 1.能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物. 2.愿意和大家一起游戏,体会音乐活动的乐趣. 准备: 动物节奏图形卡.动物脚印贴纸.FLASH动画.录音机.磁带. 重点:大胆表演 难点: 按音 ...

设计思路: 记得有句话说的好:培养你的孩子成材,培养我的孩子成材,培养我们的孩子成材,但是培养孩子成材不是我们唯一要做的,我们首先要做的是,让我们的孩子每天都是快乐的.所以,今天我就选择了适合我班幼儿 ...

活动目标: 1.在已有经验的基础,自由心态下较大胆表演和创造,体验大带小活动的乐趣. 2.在活动过程中,中班幼儿提醒帮助小班幼儿听.看的兴趣,认真向哥哥姐姐学习,在活动中萌发大带小.大教小.小爱大的亲 ...

活动目标: 1.学习歌曲,用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人. 2.根据歌词,大胆地创编勤快人和懒惰人的动作. 活动准备: 音乐磁带 活动过程: 1.引导幼儿,使其对活动产生兴趣. --有些人忙着烧 ...

教学目的: 通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔.缓慢的旋律,引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质,并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节. 教学准备: 创编一段舞蹈,音带 教学过程: (一)导入复习歌曲:<小小 ...

活动目标: 1.反复感受歌曲,初步了解歌曲的性质,知道名称,了解内容. 2.在活动过程中萌发爱同伴的情感. 活动准备: 木偶.图片4幅.情景表演,鸡.鸭.狗动物图片. 活动过程: 1.游戏<小动 ...

活动目标: 1.使幼儿心情愉快地进行游戏. 2.运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳. 活动准备: 布绒玩具若干.音乐带 活动过程: 一．运用游戏引起兴趣. 游戏一 师:小朋友,今天我们来了一个小 ...

活动目标: 1.感受音乐平稳的旋律和节奏,能听准.拍打4拍子的重拍节拍,会听着音乐的变化做游戏. 2.大胆创编大象打喷嚏.小老鼠摔倒的动态,表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象. 3.选择自己喜欢 ...

活动目标: 1.欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境,理解歌曲内容. 2.在理解内容的基础上,能自由创编动作,表达多歌曲的情感. 3.初步学唱歌曲,激发幼儿对音乐活动的兴趣. 4.尝试根据歌曲创编歌词. 活 ...

在音乐活动中如何让幼儿表现人物的动态和经验呢?在具体的实践过程中,我尝试为幼儿提供能表现各种生活经验的机会和形式.拿擦窗.用吸尘器.拖地板等几个动作来说,设计这些动作都有明确的指向性--擦窗动作的解析 ...

设计意图: 现在的孩子大多是独生子女,刚入园时,他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向,还在社会交往方面表现出一些缺憾,如退缩.拒绝.远离等,与同伴之间还没有达成很好的沟通.为此,我特地设计了& ...