在农场中班

活动目标 1. 引导幼儿在说出不同动物叫声的基础上,初步认识象声词:叽.呷.咩.噜. 2．指导幼儿通过观察比较"叽.呷.咩.噜"四个汉字的相同之处,知道它们都是从嘴里发出的叫声,都 ...

活动目标: 1.引导幼儿学习分类计数与关系对应. 2.发展幼儿的观察能力. 活动准备: 配备教具:情境主题挂图--小小农场. 学具:圈圈板. 活动过程: 一.观察情境主题图. 导入活动:请幼儿围坐在教 ...

一.活动思路: 上次我们的主题活动是:我升中班了.孩子们都知道自己长大了,应该变的懂事了,但是有很多的孩子概念非常的模糊,不知道应该怎样做才是长大了,才是懂事.有些话只是停留在表面上,到了具体事上不知 ...

导读:我们树立了目标的整合观.科学观.系统观,力求形成有序的目标运作程式.使活动呈现趣味性.综合性.活动性,寓教育于生活情境.游戏之中. 一.说教材 1.教材来源:此活动选材来源于生活.我们都知道,蔬 ...

一.说教材 1.教材来源:此活动选材来源于生活.我们都知道,蔬菜是幼儿比较熟悉的.在秋天这个丰收的季节,蔬菜在生活中随处可见,且取材方便.它的品种非常丰富,但在日常生活中经常发现个别幼儿不爱吃蔬菜的现 ...

导读:我们树立了目标的整合观.科学观.系统观,力求形成有序的目标运作程式.使活动呈现趣味性.综合性.活动性,寓教育于生活情境.游戏之中. 一.说教材 1.教材 2.目标定位:活动的目标是教育活动的起点 ...

现在的孩子多是独生子女,他们在众心捧月似的关心照料下一天天的成长,但是他们从未认真体会过长辈抚育自己的辛苦,更不会主动地去关爱他人.而幼儿期是世界观.自然观.生命观的萌发时期,也是一个更多的依赖情感而 ...

多元整合教材中班语言课程<会动的房子> 一.课前准备: 小朋友们请坐好,请把小手举起来和我一起做:小手拍起来,一二一,一二三,坐好了. 二.激发兴趣 松鼠妈妈和小松鼠们正在草地上玩抓蝴蝶的 ...

各位领导评委老师早上好! 一:说教材 今天我说课的内容是中班的艺术教学活动<天天锻炼身体好>.音乐是表现情感.情绪最好的方式.<纲要>中指出让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆表现自 ...

活动目标: 1.学习用"-来-去"的句式说话. 2.培养幼儿大胆表述的能力,能认真听,大胆说. 活动准备: 1.各种动物头饰若干(每人一个),藤圈一个,中班语言 <用书> ...

进行这个听说游戏首先要了解关于这个游戏的儿歌"种莲子":种莲子,种莲子,不知莲子种哪家.东一家,西一家,到了明年就开花.这首儿歌很简短很容易记忆,而且有节奏,孩子们一定非常喜欢.这 ...

教学目标: 1.引导幼儿排除外部因素(颜色.大小.空间排列形式.空间距离)的干扰,并理解体验5以内数的守恒. 2.培养幼儿对数的兴趣,从而发展幼儿的思维想象能力. 教学重点:初步让幼儿感知数的守恒. ...

幼儿分析: 中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物,能够善于观察,还能产生一些与别人不一样的想法.因此,注重他们自己已有的生活经验是很重要的.活动中以树叶的用途为主线,激发孩子的兴趣,符合了中班孩子 ...

中班其他教案:未来的汽车 活动目标: 1.充分发挥想象力,画出一些新式的汽车,激发起创造性绘画的热情和兴 趣. 2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型. 活动准备: 记号笔.油画棒.图画纸,录音 ...

设计意图: <纲要>在语言教育领域中提出:语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说.敢说.喜欢说.有机会说,并能得到积极应答的环境.<萝卜兔的故事 ...

设计意图 中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强,他们好奇好问,乐于学习和探索.上一阶段,我结合本班开展的"健康宝宝"."春天"."保护环境" ...

一.教材分析 随着科学技术的断进步和发展,丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可见,塑料制品的广泛应用给人类带来的是什么? 学习这一课让幼儿明白,塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利,同时也造成 ...

活动目标: 1.任意弯折电线,大胆表现富有创意的造型. 2.尝试运用多种材料让电线站起来. 3.培养幼儿大胆尝试.勇于探索与表达的精神. 活动准备: 1.粗细.长短不同的彩色胶皮电线若干 2.透明胶带 ...

导读:本次活动是综合活动,但活动的重点仍以语言领域中的故事为主,主要引导幼儿观察角色表情变化,理解故事内容,理解小松鼠的房子会动的原因并能够模仿表演故事情节. 一.说教材 1.教材内容分析:<会 ...

目标 1.能自主选组,并思考.讨论分组的一些要求. 2.体验成为中班小朋友的自豪感. 准备 幼儿在小班时已有分组及按小组活动的经验. 过程 1.我想和他们在一组. --小班时的朋友是不是都来了?我们班 ...