大班饲养角活动记录
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大班其他教案:区角活动的启示
文章提要: 区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标,创设多种领域的学习区域.并提供活动材料,让幼儿通过自身的摆弄.操作去感知.思考.寻找问题的答案.而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感 ...
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大班科学主题活动:鸽子
一.主题的产生 一天,朱老师买来了几只鸽子准备放到幼儿园的饲养角里, 在经过我们班时,就给我们班孩子看了看,问他们认不认识,孩子们一看,都非常兴奋,异口同声地说:"是鸽子."有的孩 ...
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大班主题教学活动:雨
一.活动产生的背景与条件: 一个下雨天,王逸突然跑来告诉我,"老师,贺扬在踩雨,他还把水溅到了我的身上."我连忙跑出去,发现贺扬还在踩水塘,边上的小朋友看到了我,"贺扬, ...
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利用乡土资源开展区角活动
<幼儿园教育指导纲要(试行)>总则部分明确指出:"城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础."柳白幼儿园是我园的一所分园,地处物产 ...
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大班幼儿一日活动常规
导读:大班幼儿一日活动常规 一.晨间与离园 1.入园时主动向周围的人问好,愉快接受晨检,按号数插好自己的晨检牌. 2.将自己的物品放在指定的地方,值日生主动帮助排好桌椅.摆放玩具,整理活动室. 3.离 ...
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大班主题教学活动:纸
我们班的孩子随着年龄的增长,知识经验不断丰富,他们变得越来越好奇好问.最近,我发现班上的孩子们对身边的事物----纸,产生了兴趣.常常有孩子带纸到幼儿园来玩,还用纸折出了不同的东西.<纲要> ...
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大班主题教学活动
课题一谈话我认识的花 活动目的:通过观察.谈话让幼儿说说花的秘密,从而认识花的颜色.形状.花香等. 材料准备:幼儿自带的各种花记录本. 活动过程: 1.让幼儿到小花园以及各班自然角观察各种花. 2.请 ...
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大班主题教学活动:我们的活动室会说话
活动设想: 班级环境布置曾是我们一线教师一直"埋头苦干"的一件大差事,在贯彻新<纲要>"以人为本"的理念中,我将环境布置融入到课程活动中,使幼儿活动 ...
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中班教养随笔:区角活动案例反思师幼互动
导读:教师以极大的耐心和欣赏的态度来观察幼儿的言行.当幼儿并没有选择筛子而是用筷子和手一下下分离混合物时,教师并没有急于去提醒,而是耐心的观察等待,幼儿在满足了一时的新鲜感后便通过观察"工具 ...
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大班科学探究活动:神奇的排笛
[设计意图]: 孩子与生俱来就有一颗好奇的心,对什么事物都非常感兴趣,乐于发现,乐于探索.在一次区角活动中,我发现孩子们都很喜欢玩弄各种各样的管子,并对管子发出的声音不同而产生了强烈的兴趣--为了让孩 ...
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大班主题教学活动:房子
主题的选择 一次欣赏迪斯尼经典动画片<三只小猪造房子>后,许多幼儿对房子产生了浓厚的兴趣,就围绕"房子"生成了数节教学活动. 房子与人的生活有着密切的关系,孩子从出生后 ...
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大班幼小衔接活动:我要毕业了
大班幼小衔接活动:我要毕业了 活动目标 1.帮助幼儿回忆.讲讲自己在幼儿园的生活经历,体会自己已经长大. 2.乐意表达自己对老师.幼儿园的一份情感,体验共同生活中的师生情.同伴情. 活动准备 小班时候 ...
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幼儿园区角活动总结
导读:当幼儿对某一事物充满兴趣的同时,他们就会从中学到很多东西,也就是吸取养料,而这种学是积极的学,主动的学,快乐的学. 在幼儿园各项教学活动中,区角活动有着它独特之处,它不仅深深地吸引着每一位幼儿而 ...
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大班元宵节语言活动:猜灯谜
大班元宵节语言活动:猜灯谜 活动目标: 1.激发幼儿猜灯谜的兴趣: 2.学习自己创编谜语,与同伴一起分享: 活动准备: 教师.家长与孩子共同搜集谜语,教师对自己的灯谜做系统的整理.教师为幼儿准备小礼物 ...
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如何设计大班科学教育活动的提问
导读:在科学教育活动中,提问的方法很多,如何设计提问,才能具有启发性.诱导性,才能引导幼儿积极动脑,找出解决问题的办法,发现问题.寻求答案,这是需要在长期的实践中认真解决的问题,我愿意在实践中继续探讨 ...
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大班珠心算活动说课稿:9以内的直加
导读:我遵循现代幼儿教育思想,将幼儿摆在了活动的主体地位,充分考虑幼儿主体性的发展.做到"教人以渔".本次活动的重难点是拨珠动作. 各位领导.各位老师: 我是赶水镇幼儿园教师蒋智. ...
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教师如何有效指导幼儿区角活动
导读:幼儿之间由于年龄相距小,认知水平相近,他们可以无拘无束地自由交谈.讨论,相互间的放松与互动,是教师指导不能达到的,幼儿间的相互交流不仅能够拓展幼儿学习的途径和方法,还能让幼儿在实践中学会互相帮助 ...
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大班主题教学活动:土布家族
主题的产生 土布,对于上了年纪的老一辈人来说,尚记忆犹新,那些蓝布.青布.蓝白花布--曾经是风靡城乡的时尚服装流行色,而对许多年幼的孩子来说,却知之甚少,甚至一无所知.在我们农村几乎每家都有土布,但都 ...
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大班主题教学活动:交通工具大博览会
<新纲要>中指出:儿童是独立发展的个体,只有在自主活动的过程中儿童才能充分体验自身的存在价值,更好地获得发展.活动的设计中,我注重总学力的培养,突出幼儿活动的主动参与.体验.操作,使幼儿的 ...