有关瓶子的教案

设计意图: 幼儿的创造是多种多样的,除了语言创造.思维创造等,在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造.因此,我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作,然后根据孩子的需求来设计满足他们 ...

每个家庭都有一些用不着的瓶子.这些大大小小.高高矮矮的空瓶,你可别轻易扔掉,只要稍加准备,就可以和孩子玩各种各样有趣的游戏,既提高了孩子的能力,又培养了亲子感情. 图形宝宝找朋友 准备:瓶子若干,各种 ...

设计思路: 随着时代的进步,我们的生活中出现了许多种类.材料.样式包装等各不相同的瓶子.平时的游戏中我发现孩子们对瓶子也有着极大的探索兴趣.于是我抓住了这个良好的教育契机,通过认识.感知.分类.操作. ...

设计意图: 雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料,但喝完后的雪碧瓶大家往往是随手一扔.如何使这样的废旧物品有利用价值,我设计了<玩瓶子>这一体育活动,引导幼儿自己玩瓶--合作玩瓶--集体玩瓶,让他 ...

一.设计意图瓶子在幼儿园的生活中多处可见,我们常常看见抱瓶子.滚瓶子.推瓶子.踢瓶子等,他们对用各种各样的瓶子玩游戏亲睐有加.因此,我从幼儿的兴趣出发,挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能,设计了本次活动 ...

活动产生背景: 幼儿一:往瓶子里塞许多东西(塞的进的东西),随后,仔细观察瓶中的东西,摇一摇,试图将瓶中的东西再倒出来. 幼儿二:尝试用脚踢一下瓶子,见瓶子滚走了,一边追,一边再用脚踢,如此重复,乐得 ...

小班科学-瓶子和盖子热[字体:小大] 小班科学-瓶子和盖子 幼儿教师网学期结束资料:幼儿园各类工作总结+幼儿评语与寄语+幼儿教育教学论文+幼儿园课题研究 小班科学活动--瓶子和盖子 活动目标: 1.初 ...

活动目标 1.通过操作.讨论等活动,让幼儿感知各种各样的瓶子及其功用. 2.了解各种瓶子与人类的关系,进一步增强幼儿的环保意识. 活动准备 1.环境创设:在科学区内为幼儿收集各种各样的瓶子,办一个瓶子 ...

一.设计思路 孩子进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题.比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任 ...

活动目标: 1.引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验,感受玩瓶子所带来的乐趣. 2.培养幼儿运用已有的知识经验,解决在活动过程中出现的问题的能力. 3.鼓励幼儿乐于参与操作.游戏等活动,能大 ...

［设计思路］ 孩子进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题.比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任 ...

一．幼儿发展情况 我们大(1)班是由原中(1)班升上来的幼儿组成,从小班开始我们进行的是"在本体性游戏中培养幼儿创新意识"的研究,通过两年的不断探索,我们的游戏已从原来固定区域模式 ...

活动目的 1.发展手眼协调的能力. 2.锻炼小肌肉的活动能力. 3.加强对"大"和"小"的认识. 活动准备 ·大小不同的带瓶盖的塑料瓶子. ·盒子. 活动过程 ...

活动目标: 1.初步知道瓶和瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小.有无螺纹等)选择合适的盖子. 2.能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧.按的技能,发展手部动作. 活动准备: 设置小鹿的家,布偶小鹿妈妈,教师和幼 ...

一.设计思路 孩子进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题.比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任 ...

活动目标: 1.引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染.认识到废弃瓶子可以回收再利用. 2.启发幼儿动手用画.包.扎.剪.贴等技能,让幼儿学习装饰瓶子的多种方法. 3.初步培养幼儿的环保意识,体验创造带 ...

设计意图: 雪碧是孩子们平常很爱喝的饮料,但喝完后的雪碧瓶大家往往是随手一扔.如何使这样的废旧物品有利用价值,我设计了<玩瓶子>这一体育活动,引导幼儿自己玩瓶--合作玩瓶--集体玩瓶,让他 ...

目标: 1.能够按照瓶子的某一特征进行排序. 2.感知10以内的数量并能按数取物. 3.能够积极.愉快地投入到操作活动中. 准备:大小.高矮.材料不同的透明瓶子每人10个,1--10数字卡片每人一套: ...

[设计意图] 可乐.橙汁是孩子们平常很爱喝的饮料,而喝完后的饮料瓶大家往往是随手一扔.如何利用这些废旧物品呢?我们设计了"玩瓶子"这一体育活动,引导幼儿自己玩瓶--合作玩瓶--集体 ...

中班科学:谁喷得远 中班科学活动教案 活动名称:谁喷得远 执教:聂世琴 活动目标: 1.初步探索在同一容器内水的高度与水量之间的关系. 2.能与家长合作.商量,共同完成任务. 3.培养幼儿对科学试验的 ...