小动物爱吃的食物教案

活动目标: 1．愿意动手参与粘贴活动,初步学习用固体胶粘贴的方法. 2．发展托儿的双手协调性,专注性,培养参与活动的兴趣. 活动准备: 各种画有食品状的图片,固体胶,大张纸. 活动过程: 一．启发幼儿 ...

土豆要煮熟煮透,去皮后再制成泥:火腿要切成极细的末,再给婴儿喂食. 主料:土豆(黄皮)100克,火腿10克 辅料:黄油2克 火腿土豆泥的特色: 此菜色美,味好. 火腿土豆泥的做法: 1.将土豆去皮洗净 ...

目标:1.能说出动物的名称及它们喜欢吃的食物名称. 2.练习发音:吃:学习语汇:小猫.小鱼.小狗.骨头.小兔.萝卜. 3.喜欢小动物,并愿给小动物"喂"食. 内容:给动物喂食 过程 ...

主要领域:语言 一.设计意图: 2-3岁是幼儿语言发展的关键期,儿歌是2-3岁的幼儿十分喜爱的语言形式,语句简短,节奏感强:2-3岁的幼儿又特别喜欢小动物,其年龄特征决定了他们十分喜欢模仿小动物的动作 ...

设计意图 幼儿园喂养了许多小动物,幼儿纷纷从家里带来食物,有巧克力.有旺旺雪饼.有娃哈哈果奶,有小鱼.肉骨头等等.看着小朋友带来的这些食物,教师又高兴又着急.高兴的是孩子们愿意把自己爱吃的食物带给小动 ...

综合活动:小动物聚会活动目标: 1.在活动中激发幼儿热爱小动物的情感. 2.喜欢用肢体语言表达对动物的喜爱,体验表演的乐趣. 3.在游戏中让幼儿认识各种小动物,尝试进行分类.点数等数学活动. 活动准备 ...

教师姓名:崔丽 活动目标: 1.在活动中激发幼儿热爱小动物的情感. 2.喜欢用肢体语言表达对动物的喜爱,体验表演的乐趣. 3.在游戏中让幼儿认识各种小动物,尝试进行分类.点数等数学活动. 活动准备: ...

活动目标: 1.在活动中激发幼儿热爱小动物的情感. 2.喜欢用肢体语言表达对动物的喜爱,体验表演的乐趣. 3.在游戏中让幼儿认识各种小动物,尝试进行分类.点数等数学活动. 活动准备: 1.事先布置小动 ...

设计意图 3-4岁幼儿属直觉行动思维阶段,他们数概念的获得要通过大量的具体的操作活动及游戏活动来完成.幼儿喜欢小动物,对动物都赋予了人性化的感情.本次活动在给小动物找家.喂养小动物的游戏活动中,让幼儿 ...

活动目标: 1.在看看.说说.找找的过程中,了解小动物喜欢吃的食物,并尝试配对. 活动准备:<祝你新年快乐>.各种新年贺卡.各种小动物 活动过程: 一.看故事(第一遍)(提要求:图图有哪些 ...

活动设想: 通过前段时间开展<我爱我的幼儿园>主题活动,其系列活动中的<幼儿园像我家>,幼儿对幼儿园的环境已基本了解.近阶段,我们小(2)班的孩子和养殖园里的小鸟.小兔.小猫. ...

活动设想: 通过前段时间开展<我爱我的幼儿园>主题活动,其系列活动中的<幼儿园像我家>,幼儿对幼儿园的环境已基本了解.近阶段,我们小(2)班的孩子和养殖园里的小鸟.小兔.小猫. ...

活动目标: 1.培养幼儿对点数的兴趣和爱好 2.引导幼儿正确点数7以内的物品的数量. 活动准备:多种玩具充当饼干 重点难点:对掉下的饼干不多数. 活动地点:活动室 活动形式:集体活动 活动过程: 1. ...

一.设置理由(主题由来)在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观察的同时.也开始注意观察身边的小动物.万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和兴趣.我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的 ...

设计意图 春游活动中教师带孩子参观了动物园,在活动中幼儿对动物非常感兴趣,并把自己带来的食品给动物吃,通过这次活动增加了幼儿对小动物的情感所以我们开设了动物家,幼儿从家中带来了毛绒动物,教师设计了有关 ...

活动目标:乐意学唱新的歌曲,尝试模仿各种小动物的叫声 活动准备:磁带,小动物头饰 活动过程: 1."小朋友,今天胡老师带你们去动物园好吗?"带孩子做小动物的模仿操2--3分钟 2. ...

活动目标:1.能注意阅读画面内容并发现画面中的前后变化 2.会根据故事重复的句式来预期故事中的对话 3.想象并用自己的语言表达对故事内容的理解 活动准备:幼儿园早期阅读系列丛书: 活动过程:1.分段阅 ...

指导要点: 1.利用有趣的儿歌,是幼儿在听清教师的口令后,由简单到难地发展幼儿的走.跑.跳的基本动作. 2.本次活动中,要注意安全,养成一定的良好的行为习惯:不相互推闪.不拥挤等. 3.在幼儿熟悉了解 ...

活动目标: 1.创设环境,激发幼儿愉快的参加活动,并能在活动中体验到帮助别人的快乐. 2.鼓励幼儿积极探索涂色方法,并大胆地讲述. 材料提供:动物纸偶.若干颜料,若干盆"菜".抹布 ...

[活动情境] "你晚上一个人睡在一间小房间吗?"每每问及幼儿这个问题,很多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的.是呀,在许多幼儿的心目中,黑房间多可怕呀,也许有妖怪,有大灰狼.幼儿的生活经 ...