幼儿园艺术活动 我喜欢的小动物

目的: 1.尝试用油画棒与水粉作画,体会油水分离的特殊效果,激发幼儿的兴趣. 2.学习水彩平涂的方法. 3.培养活动的观察.想象能力及大胆创作画面. 准备: 1.活动前,带领幼儿观看了动物世界及有关动 ...

导读:我说课的内容是自选课题口语交际<可爱的小动物>.本课有三幅图,图上分别画着小男孩喂小兔子.小女孩喂鸡.小男孩观看金鱼.图下有两个讨论题,第一题要求学生回答有没有养过小动物,最喜欢哪种 ...

一.设置理由(主题由来)在春天的这个主题活动中,宝宝们在对大自然观察的同时.也开始注意观察身边的小动物.万物复苏,小动物们也开始活跃了,它们最能吸引孩子们的注意和兴趣.我们要通过开展这个宝宝最感兴趣的 ...

导读:对待孩子虐待动物的行为,家长和老师要及时的制止,加强对孩子的爱心教育. Q:我们班的蓉蓉是个性格内向的小女孩,她很喜欢家里养的小狗.可是,自从转到我们幼儿园后,他妈妈告诉我她发现有时候蓉蓉拿剪刀 ...

我喜欢的小动物,最喜欢的小动物要数我家的那条小黑狗了. 我家的小黑狗可逗人喜欢啦!一身黑亮亮的绒毛,眼睛上面有两个白点,颇像两颗白色珠子.头上和大腿上的毛很长,像马鬓一样拖到地面.直楞楞的耳朵,好象时 ...

活动目标: 1．在幼儿认识面部五官的特征的基础上,学习用粘贴的方法制作动物面具． 2．复习粘贴面相,启发幼儿贴出不同动物的面相,发展幼儿的求异思维． 活动重点: 启发幼儿贴出不同动物的面相． 活动准备 ...

导读:在引导孩子进行理解时,可以带领孩子先理解所熟悉的歌曲的歌词,其次是音乐情绪. 长达两个星期的艺术领域教学活动研讨结束了,在本次活动中,每位老师能从本班幼儿的实际出发,创设与活动相适应的环境,精心 ...

设计意图: 孩子们对于毛茸茸.胖乎乎的小鸭子特感兴趣,小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象,兴趣是学习的动力,这是我选择这一课题的原因之一.俗话说"心灵才会手巧", ...

一．重在方法与能力的培养 ·思维的方法与能力 中班后期,幼儿认识事物的理解能力逐渐增强,逻辑思维也开始萌发.本活动中我将老师喜欢的动物制作成PPT课件,并以此为载体,引发幼儿积极回忆已有经验,依据动物 ...

教育活动:艺术领域 活动内容:歌唱<小花猫和小老鼠> 活动目标:1.教幼儿有表情的演唱.吐字清楚.节奏正确,唱准曲中的附点音符和休止符,以表现歌曲的诙谐有趣,并能在歌曲中等待和正确地表现出 ...

设计意图: 日常生活中,孩子对桥已有了一定的认识,所以在这基础上通过让幼儿想象.创作出自己喜欢的桥.让幼儿运用基本的折纸技巧等方法,使平面纸变成立体桥,从中获得乐趣和成功感. 活动目标: 1.体验经过 ...

一.活动目标: 1.了解各种各样的车的名称及用途. 2.能画出自己喜欢的车的主要外形特征并添画有关景物. 二.活动准备: 实物汽车.范例12张.作业纸.水彩笔 三.活动过程: 1.回忆讲述自己曾经看到 ...

目标 1．引导幼儿运用学过的绘画技能,表现熟悉的风景区的景物特征,培养幼儿表现美的能力. 2．激发幼儿热爱优美环境的情感. 准备 1．教师与幼儿一起收集旅游风景区的图片.照片.在美工角布置" ...

活动目标: 利用蔬菜自然形状和特点,选择辅助材料进行造型制作. 活动准备:各种蔬菜:青菜.胡萝卜.生姜:牙签.剪刀.抹布等. 活动过程: 1.导入活动,引起幼儿的兴趣: 老师带来了许多蔬菜,我们用蔬菜 ...

活动目标: 1.学会画折线.波浪线.螺旋线三种曲线. 2.提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣. 3.提高观察智力.模仿智力.构思与想象智力. 活动准备: 1.电脑制成的动画:螃蟹.金鱼.蝴蝶 ...

活动要求:1.在活动中,让幼儿在卷纸上进行装饰,制作可爱的小动物. 2.向幼儿进行环保意识的教育,知道废物也能变成宝贝. 3.培养幼儿自主探索的精神. 活动准备:卷纸芯若干.剪刀.糨糊.纸.范例等 重 ...

目标鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸,喜欢粘贴活动,愿意帮助小动物. 准备废旧白挂历纸剪成的小动物造型(幼儿熟悉常见的)若干张.剪刀.胶棒.彩纸(边角料).小筐.树林背景图等. 进行 1．出示小动物造型,幼儿 ...

活动设想: 通过前段时间开展<我爱我的幼儿园>主题活动,其系列活动中的<幼儿园像我家>,幼儿对幼儿园的环境已基本了解.近阶段,我们小(2)班的孩子和养殖园里的小鸟.小兔.小猫. ...

活动目标: 能积极与锻炼集体性的游戏,体验比赛的快乐. 活动准备: 十个套圈,雪碧瓶十个,垫子两个, 每人一个动物胸饰, 醒目的跳.爬.飞的大挂牌各一个. 活动过程: 1.今天,森林里召开动物运动会, ...

设计意图: 小班时,大家是在不同的幼儿园度过的,刚到中(8)班,孩子们之间较为陌生,彼此之间交往也较少.通过将近一年的接触.交往,孩子们之间由陌生逐渐相熟起来,有很多孩子在班里都有了好朋友,大家在一起 ...